《拓寬視野，參訓(xùn)國培，學(xué)無止境，與時俱進(jìn)！》

王詩媛

實驗幼兒園自9月份開園以來，對新冠疫情常態(tài)化防控的同時，還多次組織教師系統(tǒng)性培訓(xùn)，根據(jù)教師的情況制定培訓(xùn)計劃，通過園本研訓(xùn)來滿足教師專業(yè)的發(fā)展需要，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)。 　　幼小銜接班的骨干教師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)新教材，從理論、實踐兩方面對幼小學(xué)段的教育進(jìn)行探討，做到提高認(rèn)知，摸清情況、掌握規(guī)律，為幼兒步入新學(xué)段打下夯實基礎(chǔ)！ 　　大班的兩位教師帶來了邏輯高展示課，通過課程導(dǎo)入、課題引述、知識點講解、辨析題意、魔輪板操作一系列的授課流程，培養(yǎng)幼兒在競技模式中建立牢固的邏輯思維！ 　　授課過程中，活潑可愛的教師扮演幼兒并參與互動，與幼兒換位思考，了解幼兒的心理發(fā)展特點，更有利于在今后的幼教活動中做一個優(yōu)秀的引導(dǎo)者！ 　　大班教師參加了《優(yōu)+閱讀》的課程培訓(xùn)，熟練掌握閱讀授課新方法：疑問對答型教學(xué)模式、設(shè)問銜接式教學(xué)方法、經(jīng)驗遷移以及次元轉(zhuǎn)化等多元融合教學(xué)。 　　我園積極響應(yīng)國家號召，參訓(xùn)國培，不斷提升教師職業(yè)技能。 　　朱老師的匯報課程《交通標(biāo)志與規(guī)則》。 　　通過教學(xué)課件的圖片導(dǎo)入、問題設(shè)計等方式帶領(lǐng)幼兒一起認(rèn)識有趣的交通標(biāo)志。 　　采用實物教學(xué)方法帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)理解交通標(biāo)志的意義和潛在規(guī)則。 　　帶領(lǐng)幼兒一起做《紅綠燈》游戲，讓孩子在互動中了解交通法則并嘗試遵循。 　　蘆老師的匯報課《合作真快樂》。 　　用動畫引入的方式吸引幼兒眼球，豐富幼兒的感知欲，激發(fā)幼兒的探索欲，課程設(shè)計符合教育家皮亞杰所說的幼兒發(fā)展前運(yùn)算階段心理特點。 　　在游戲中尋找合作力量的源泉—人多力量大！ 　　分組化教學(xué)，巡回指導(dǎo)；小組討論，集體驗證。 　　課程在集體舞《兔子蹦》中接近尾聲，游戲化教學(xué)讓幼兒在游戲中成長！ 　　教育學(xué)院的老師送課下鄉(xiāng)，為我們帶來了課程《合作愉快》。 　　授課結(jié)束后，教育學(xué)院的老師對我們進(jìn)行課題指導(dǎo)。 　　全體教師積極參與評課、交流、探討，培訓(xùn)結(jié)束后受益匪淺！ 　　教師的成長離不開自身的努力，同時也離不開形式多樣化的培訓(xùn)與交流，實驗幼兒園的教師們在改革中不斷更新教育理念，不斷改善教育方法，不斷改革教學(xué)方式，調(diào)整自己的教育行為，實現(xiàn)專業(yè)水平的提高，在教學(xué)改革的實踐中實現(xiàn)真正的成長！