隴原雪花初飛舞，雛鷹展翼凌云志——記政史地教研組新入職教師匯報課

楊岳芳

初冬的小雪紛紛灑灑，在晨曦中我們迎來了2020年的最后一個月，也迎來了期待已久的政史地教研組新入職教師的匯報課。令全組教師倍感振奮的是教育局魏局長和周科長恰好蒞臨我學(xué)校，觀摩了政史地組此次教研活動，并對我們的教研給予了充分的肯定和高屋建瓴的指導(dǎo)。張校長、韓書記、劉校長、王校長均參加了本次教研活動。 　　本次教研活動在辛向軍組長的主持下分三個部分有序展開，第一部分是歷史牛文靜老師和道德與法治張毓老師帶來的新入職教師匯報課，第二部分是兩位老師針對本次的課堂教學(xué)進(jìn)行說課，第三部分是在市教育局魏局長和周科長及本校張潤娥校長的領(lǐng)導(dǎo)下所有參會老師一起進(jìn)行評課。 公開展示 　　歷史學(xué)科的牛文靜老師此次匯報課授課內(nèi)容為《溝通中外文明的絲綢之路》。課堂上牛老師以視頻為導(dǎo)入，生動有趣，切合課程學(xué)科特點，圍繞張騫通西域、海陸兩絲路、西域的管理三部分展開授課，并重點突出了絲綢之路開通的意義，最后以“一帶一路”新構(gòu)想作為升華活躍了課堂氣氛，提升了課堂高度。七年級五班的同學(xué)們在課堂中積極參與配合，踴躍回答問題，展現(xiàn)了蘭外學(xué)子的良好素質(zhì)。 　　道德與法治學(xué)科的張毓老師今天展示的是第八課《探問生命》的第一框《生命可以永恒嗎》，整堂課分為三個部分：一、生命有時盡；二、生命有接續(xù)；三、課堂總結(jié)及練習(xí)。通過“小紙條”活動、自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出生命的五個特點。 說課反思 　　牛文靜老師在說課時認(rèn)為，這節(jié)課充分依據(jù)課標(biāo)要求，通過“絲綢之路”的開通，了解絲綢之路在中外交流中的作用。在教學(xué)過程中，以視頻導(dǎo)入直奔主題，繼而設(shè)問絲綢之路何人開通、何時開通、通向哪里，引發(fā)學(xué)生求知欲。播放《西去的使節(jié)》視頻資料展示張騫出使西域的過程，以“符節(jié)”為基準(zhǔn)，滲透張騫位卑不忘報國的家國情懷。 　　入職僅一個多月的道法老師張毓在說課中談到，由于七年級學(xué)生的成長環(huán)境已發(fā)生了深刻變化，教學(xué)活動必須關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的成長實際制定了符合學(xué)生認(rèn)知水平的教學(xué)目標(biāo)。從三個環(huán)節(jié)入手，首先由學(xué)生動手參與活動及自學(xué)，掌握教材的主要內(nèi)容。其次合作探究，交流展示。最后小結(jié)提升，課后鞏固練習(xí)。 集體評課 　歷史學(xué)科主評人陳曉敏老師對牛文靜的課從“一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的三個標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行了高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的評價。從理念層面、操作層面，肯定了這堂課在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教材的研讀、知識的提煉等方面的優(yōu)點，在合作探究、自評互判等方面提出了新的要求；并指出本課的亮點在策略層面教師獨具匠心的設(shè)計，應(yīng)用敦煌莫高窟的藝術(shù)性掀起教學(xué)的高潮，展現(xiàn)“絲路”文化的橋梁作用以及中華文化的博大精深，充分體現(xiàn)家國情懷的情感價值。 歷史組的亢靈芝、楊萬祥老師也給予本節(jié)課中肯的評價。 　　道德與法治主評人李莉老師從張老師的課堂設(shè)計、教容教態(tài)等方面進(jìn)行了點評。首先通過2個視頻、4個活動使得課堂設(shè)計豐富多樣，整堂課重過程、重發(fā)現(xiàn)、重體驗，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性！其次張老師教態(tài)自然、大方，語言凝煉、流暢、有親和力。最后教學(xué)內(nèi)容方面安排得當(dāng)，思路清晰、節(jié)奏緊湊！ 　　劉育紅副校長首先對魏局長和周科長的到來表示熱烈歡迎和深切感謝。然后劉校長向魏局長和周科長介紹了蘭外“三段式”教研活動的基本情況，并對本次“三段式”教研活動和新入職教師匯報課的融合做了補(bǔ)充說明，同時，劉校長提出本校的“三段式”教研活動充分發(fā)揮了老教師對青年教師的傳幫帶作用，對青年教師的迅速成長具有重要意義。其次劉校長對兩位新入職老師進(jìn)行了點評，充分肯定了兩位老師扎實的功底和虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度。最后劉校長對兩位老師提出了寶貴的意見和建議，例如劉校長認(rèn)為牛老師的課落腳點很好，但在東西方文明交往、交流、交融的部分應(yīng)該予以強(qiáng)化。 　　張校長首先指出把新入職教師匯報課放在“三段式”教研的目的，就是實現(xiàn)組內(nèi)教師的專業(yè)指導(dǎo)。張校長提出對新教師的展示課主要從教師基本素養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)等兩個維度進(jìn)行評價。張校長說從教師基本素養(yǎng)來看，兩位老師教態(tài)自然、語言流暢清晰、學(xué)生參與度高、做到了信息化助力課堂教學(xué)，可塑性非常強(qiáng)。從學(xué)科的基本素養(yǎng)上來說，教師要清楚“教什么”、“怎么教”的問題，解決“教什么”必須要鉆研教材，對教材進(jìn)行研讀、處理甚至整合?！霸趺唇獭奔纫宄O(shè)計意圖，體現(xiàn)和落實課標(biāo)的層次要求和學(xué)科素養(yǎng)，教學(xué)過程更要符合學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。所以“教什么”是教師的目標(biāo)，“怎么教”就要考慮到學(xué)生怎么學(xué)的問題。張校長指導(dǎo)年輕教師說，青年教師備課起碼備三遍，第一遍文本教案，第二遍活動設(shè)計，第三遍學(xué)生思維。最后張校長說兩位老師通過展示課成功亮相，也達(dá)到了本次亮相課的目的。 　　周科長認(rèn)為通過參與這次教研活動，深切的感受到了蘭外濃厚的教研氛圍，尤其是從這兩節(jié)很成功的亮相課來看，年輕老師能夠在短時間內(nèi)快速進(jìn)步，也得益于蘭外扎實的教研活動。從校長、主任及學(xué)科帶頭人的評課過程中，可以看出青年教師的迅速成長主要來自于這些前輩的教育引領(lǐng)。然后周科長提出本次教學(xué)活動中所用班級學(xué)生素養(yǎng)較高，所以對新教師來說課堂生成性的東西就缺少層次感，周科長建議兩位年輕老師可以關(guān)注課堂參與不積極主動的同學(xué)，這樣可以豐富課堂生成，讓課堂更加生動。就今天的課來說，周科長認(rèn)為兩位老師專業(yè)素養(yǎng)深厚、語言規(guī)范、教態(tài)優(yōu)美、教學(xué)設(shè)計新穎、教學(xué)環(huán)節(jié)完整，是非常具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煛Ｆ浯沃芸崎L介紹了教育局制定的針對初中教育教學(xué)“強(qiáng)基固本”文件的內(nèi)容，提出小學(xué)階段教育教學(xué)特色鮮明，活動豐富，圍繞著德智體美勞全面發(fā)展；高中階段目標(biāo)明析，就是圍繞高考;初中階段我們既強(qiáng)調(diào)全面育人，又面臨中考的壓力，不好把控，有些時候容易兩方面都抓不住，所以在“強(qiáng)基計劃”提出要為初中教育“壯腰”、“固基”。再次周科長說關(guān)于初中教育，教育局提出了“三級視導(dǎo)”，通過這次訪問，發(fā)現(xiàn)蘭外通過“三段式”教研活動，讓骨干教師、青年教師齊亮相，其實已經(jīng)做到了“三級視導(dǎo)”中學(xué)校內(nèi)部的視導(dǎo)。周科長最后評價說從今天參與教研活動的過程中，讓我感受到了外國語學(xué)校追求精致、卓越的品質(zhì)，并認(rèn)識到在張校長的帶領(lǐng)下蘭外教育教學(xué)工作的扎實推進(jìn)，最后對兩位成功將亮相的年輕老師表示祝賀，也向蘭外深耕于教學(xué)一線的老師們表示感謝。 　　魏局長對本次活動做了總結(jié)發(fā)言。首先魏局長對張毓老師的課做了中肯的評價，魏局長說從張老師身上充分體現(xiàn)了外國語學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)，作為一個參與課堂教學(xué)只有五周時間的年輕老師來說，整堂課思路清晰、表達(dá)清楚、內(nèi)容完整，能看出是一堂有準(zhǔn)備的課，但可能不是師范畢業(yè)，還是能看出先天的不足之處，再加之本節(jié)課本身就比較難講，內(nèi)容較大、較空，短時間內(nèi)能達(dá)到這樣的效果，可見張毓老師具備作為一名優(yōu)秀教師的基本潛力。然后魏局長指出對于骨干教師展示課、青年教師展示課、隨機(jī)推門聽課等不同的課堂類型，要用不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，不能一概而論。其次魏局長對本次課堂教學(xué)活動提出了寶貴的建議：第一有節(jié)奏：課堂教學(xué)過程要有起伏；第二有氣氛，教學(xué)過程中要注意調(diào)動學(xué)生的激情；第三有預(yù)設(shè)，課堂要有應(yīng)變；第四有知識的串聯(lián)，教學(xué)環(huán)節(jié)中問題的設(shè)計要把握好，把知識點用一條線連接起來；第五要注重教材重建、課程取舍、課堂設(shè)計。最后魏局長強(qiáng)調(diào)，在本次教研活動中展示的歷史和道德與法治兩節(jié)課都是鑄魂課，尤其思政課是意識形態(tài)的重要載體，知識是其次，主要在于提高學(xué)生的思想認(rèn)識！對蘭外“三段式”教研活動做了高屋建瓴的指導(dǎo)。 《教研的路上》想象著在這個冬季恰逢新雪初霽 雪落在雪上并不多余許多事物需要覆蓋一個人與其在困惑中了解自己不如在你的身邊尋求真諦 水滴凝華冰晶落向大地孟冬在野仲冬在望生命的弧度交給時間不辜負(fù)歲月一堂課不再是孤獨的世界教研的路上我會輕輕地握住幾分感動幾分收獲用你的深情取暖 ——夢雨 2020年12月1日