書香涵泳，潤澤心靈——讓閱讀成為一種習(xí)慣

喳喳

莎士比亞曾經(jīng)說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里面沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?lt;/p>在這百菊綻開的深秋，海勝中學(xué)開展了《書香涵泳，潤澤心靈》閱讀活動(dòng)。 為了讓學(xué)生遨游在書香的校園里，學(xué)校開展“讓每一面墻都會(huì)說話”活動(dòng)。名人故事、防疫知識(shí)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、校園文化建設(shè)、班級(jí)文化墻、閱讀手抄報(bào)、“我愛閱讀”黑板報(bào)等等，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受閱讀的魅力，插上隱形的翅膀。 好讀書，讀好書，讀書好！一花一世界，一書一天地。為了營造更好的讀書氛圍，各班級(jí)成立了“快樂讀書吧”。經(jīng)典的中外名著、有趣的繪本故事、富有哲理的名人故事、內(nèi)容豐富的作文書……讓學(xué)生在閱讀中開闊眼界，收獲知識(shí)，結(jié)交朋友。 與學(xué)生共同閱讀，和學(xué)生共同進(jìn)步。海勝中學(xué)開展“與學(xué)生同讀一本書”活動(dòng)，并開展讀書交流會(huì)，談?wù)勀愕母邢?，說說你的收獲。 五（2）班這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，向?qū)W校展示了集體活動(dòng):誦讀《少年中國說》。透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。在這個(gè)承前啟后的時(shí)代。在這個(gè)日新月異的時(shí)代。在這個(gè)繼往開來的時(shí)代。我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。 五（3）班師生共讀《夢想成真聶海勝》。一方面，在閱讀中海勝學(xué)子更加深入了解家鄉(xiāng)英雄聶海勝的故事，樹立身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的探索精神，提升學(xué)生的思想境界，另一方面，響應(yīng)習(xí)近平主席“從小學(xué)先鋒，長大做先鋒”號(hào)召，爭做新時(shí)代好少年。 將閱讀滲透在日常生活中，讓閱讀成為一種習(xí)慣，海勝學(xué)子在日常生活中也有著各種良好的閱讀習(xí)慣。就餐路隊(duì)書聲瑯瑯，食堂排隊(duì)，初三年級(jí)學(xué)生手中的知識(shí)讀記小冊子……閱讀，讓我們獲益匪淺。 蘇霍姆林斯基說，“讀書是教育最本質(zhì)的活動(dòng)，讀書是學(xué)校最根本的任務(wù)，讀書是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑，讀書是教師精神成長的最重要的源泉?！?lt;/p>為了推動(dòng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升青年教師的思想境界和教育教學(xué)水平，各青年教師也手捧書本，暢游在知識(shí)的海洋里，爭做學(xué)習(xí)型教師，構(gòu)建書香校園。 學(xué)校開展了“小手拉大手”與父母共同閱讀一本書，用書籍架起溝通的橋梁，一起走進(jìn)書籍、沐浴書香。讓親子共同捧起一篇篇經(jīng)典美文，大聲地誦讀；捧起一本本心儀的書，細(xì)細(xì)地品味。讓我們的內(nèi)心因?yàn)樽x書而充實(shí)，讓我們的雙眸因?yàn)樽x書而閃亮，讓我們的每一天因?yàn)橛袝南喟槎饬x非凡。 最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。學(xué)校開展閱讀活動(dòng)，能夠培養(yǎng)師生熱愛閱讀、終生閱讀的良好習(xí)慣。學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也更具有“書香氣”。校園風(fēng)光無限好，正是讀書時(shí)，希望全校師生能共同閱讀，共享讀書帶給我們的幸福和快樂！