展課堂風采，促教師成長——榆林市第十五小學教育共同體群英大獎賽暨新媒體新技術(shù)大賽活動（綜合組篇）

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為了展示我校骨干教師的魅力風采，在此次教育共同體群英大講賽暨新媒體新技術(shù)大賽活動中，綜合組參賽教師在活動前，在充分了解孩子特點的基礎(chǔ)上，深入分析教材，制定了適宜的教學目標，準備了豐富多樣的活動材料。競賽中，大家各顯身手，教學形式靈活，巧妙地設計以及運用自己獨特的教學方法和手段，讓孩子在自身經(jīng)驗的基礎(chǔ)上去探索發(fā)現(xiàn)，在輕松愉快的氛圍中去自主學習，讓孩子們感受到學習的快樂。一起來看看老師們的風采吧！ 胡明老師 　　耐力跑是提高心肺耐力水平，增強意志品質(zhì)最直接的運動項目，但也是一項枯燥無味的項目。本節(jié)課胡老師本著循序漸進的原則采用了數(shù)字打卡跑和合作鼓勵跑，兩項內(nèi)容進行分組輪換法。學生學習積極性高接受能力快。并在快樂中學會途中跑的呼吸方法與節(jié)奏，以及正確擺臂的方法。為以后的耐久跑教學打下堅實的技術(shù)基礎(chǔ)。 王梅梅老師 四年級學生思維活躍,求知欲、好奇心強,具有自主學習和互相協(xié)作學習的能力?！缎∝惖馁R卡》一課遵循教師引導，學生為主體的教學原則，通過實例操作，讓學生學會自己動手制作賀卡表達心意。本節(jié)課主要以清障式闖關(guān)的一種游戲方式進行學習,讓學生在自主探究與合作學習中,表現(xiàn)出濃厚的學習興趣。 高樂樂老師 　　高老師的《正負圖形的畫面》一課，根據(jù)學生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以“教師為主導，學生為主體”完成了教學。教師的“導”立足于學的“學”，在教學中要以學法為重心，放手讓學生自主探究地學習，使他們主動地參與到知識形成的整個思維過程中，在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平。 鄭遙老師 　　鄭老師在講授《食物鏈與食物網(wǎng)》時，通過猜謎、動畫及豐富多彩的圖片、視頻再到了解生物之間吃與被吃的關(guān)系,讓學生由感性認識到深入理解食物鏈，再由學生動手尋找食物鏈,構(gòu)成食物網(wǎng),認識食物網(wǎng)概念。課堂中，鄭老師主要以探究發(fā)現(xiàn)法，自主學習，合作學習為主，通過分析觀察，分析討論，多次合作探究調(diào)動學生的積極性，突破了重難點。在拓展延伸中，鄭老師通過一些事例讓學生認識到生態(tài)平衡的重要性,從而要養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。 　　本次大賽全體綜合組教師思想重視，態(tài)度端正，賽前認真準備，賽中按時聽課，賽后積極參與評課、反思。在教研組會上，趙艷梅校長，王梅梅副校長，葉依湉副校長，張媛副主任分別對四位老師的賽講課做的深度點評。最后，趙校長要求：全體綜合組教師務必嚴以律己，勤學善思，用心用情上好每一節(jié)課，努力把每一節(jié)常態(tài)課打造為賽講課，將自己的智慧與才干，青春與熱血揮灑在教育戰(zhàn)線上，用自己的工作能量激活學生的學習能量，努力爭做“四有”好老師！ 　此次活動的開展，為每一個教師提供了展示自己的舞臺，充分體現(xiàn)了第十五小學教師的良好精神風貌，大家看到了每一位教師的進步與成長，看到了教師們不甘落后、積極準備、完美呈現(xiàn)的精神狀態(tài)。活動雖然結(jié)束了，但我們學習的步伐不會停止，老師們會更加深入細致的鉆研新課標，讓我校的魅力課堂生根發(fā)芽，開花結(jié)果。在工作中體現(xiàn)我校辦學的核心理念：學生體驗學習的快樂，教師享受教育的幸福！