【前郭教育】聚焦核心素養(yǎng)，促進(jìn)質(zhì)量提升

薩日朗學(xué)校

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是辦優(yōu)質(zhì)教育的永恒主題，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師間的交流合作，不斷提高教師教學(xué)水平，哈薩爾路小學(xué)召開了語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，陳琪校長(zhǎng)和王輝校長(zhǎng)進(jìn)行講座分享。 讀－聽－說(shuō)－寫－練 　　陳校長(zhǎng)結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談到，要想上好一堂課，需要老師的精心備課，設(shè)計(jì)靈活的教學(xué)方法，還要注意備學(xué)生，在課堂上要隨時(shí)與學(xué)生交流，使教師和學(xué)生和諧、平等地交流，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己，注意教師語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫和幽默感，善于抓住學(xué)生發(fā)言中的閃光點(diǎn)。 <ul><li style="text-align: center;">“讀”－初讀課文，讀懂讀通</li><li style="text-align: center;">“聽”－認(rèn)真傾聽，清楚明白</li><li style="text-align: center;">“說(shuō)”－交流觀點(diǎn)，解答疑難</li><li style="text-align: center;">“寫”－寫好寫對(duì)，勤寫勤改</li><li style="text-align: center;">“練”－實(shí)踐解決，檢測(cè)能力</li></ul> 備－講－練－思－理 　　王校長(zhǎng)提出，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要以人為本，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為核心，著眼于人的全面可持續(xù)發(fā)展，抓住學(xué)科本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中滲透思想方法、積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和教養(yǎng)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力。 <ul><li>“備”－抓住學(xué)科本質(zhì)，找準(zhǔn)學(xué)生基礎(chǔ)</li><li>“講”－重視教學(xué)過(guò)程，發(fā)展核心素養(yǎng)</li><li>“練”－圈畫關(guān)鍵詞語(yǔ)，分析解答重點(diǎn)</li><li>“思”－培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，養(yǎng)成善學(xué)習(xí)慣</li><li>“理”－學(xué)會(huì)歸納整理，提升數(shù)學(xué)品質(zhì)</li></ul> 　　此外，陳校長(zhǎng)與王校長(zhǎng)還不約而同地提到了“賞識(shí)教育”的重要性，賞識(shí)就像陽(yáng)光和雨露，它能喚起孩子的心理能量，滿足孩子的心理需求，幫助孩子建立自信，成為孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力。 　　在共享中完善自我，在剖析中勵(lì)精勤耕。相信每一位老師心中都有了專屬自己的一本“武功秘笈”，哈小的高質(zhì)教學(xué)就是在這樣一次次的經(jīng)驗(yàn)沙龍中慢慢孕育和成長(zhǎng)起來(lái)的。 　　“豈曰無(wú)衣，與子同袍。”教學(xué)之路是一條開滿鮮花的小路，深剖共享，勵(lì)精勤耕，我們一直在路上！ 策劃:孫麗華審核:陳琪王輝編輯:吳迪