逐夢光影，相遇美好——石鼓中心學(xué)校班主任工作經(jīng)驗交流分享會

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一切平凡的事做好即不平凡，把一切簡單的事做好即不簡單。 班主任工作是學(xué)校教育的具體組織者、實施者，教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，更是班集體的培育者。為了有效地促進班主任工作，分享工作中的點點滴滴，2020年11月26日晚上，石鼓中心學(xué)校開展了全校的班主任工作經(jīng)驗交流分享會。 　　會議分為四個流程，由梁光華副校長主持。 一、骨干班主任經(jīng)驗交流分享 　　會上共有7位骨干班主任與大家共同分享了她們的育人經(jīng)驗與教育智慧。 　　首先，第一位發(fā)言的的是李海霞老師。 李老師一直以來，班級管理都是非常的出色，她作為班主任成功管理班級的經(jīng)驗有兩點：一是細心很重要。細心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想變化和情感變化。二是要有多把尺子，意思就是以不同的標準要求去對待和評價不同的學(xué)生。她作為班主任要盡可能多去關(guān)注學(xué)生的閃光點，通過多鼓勵多表揚的方式，讓學(xué)生自信、陽光，身心健康地成長。 　　接著是何添老師為大家作經(jīng)驗交流。 何老師主要從五個方面去闡述了她從事班主任工作的一些經(jīng)驗：一、做好班級管理，要師生共同合作；二、要善于識人用人，培養(yǎng)好班干部；三、春風化雨轉(zhuǎn)化后進生；四、與家長溝通合作，爭取家長支持協(xié)作；五、以身作則，身正為范，老師就是學(xué)生最耀眼的榜樣。 　　第三位登臺的是六年級的葉媚老師。 葉老師認為，當老師不當班主任，是虧了，當班主任的老師是最幸福的，因為班主任的收獲比其他科任的要多得多！她還覺得做老師首先要做好兩種人：一是做個好人；二是做個好老師。因為我們老師的形象就是學(xué)生的榜樣。 　　第四位發(fā)言的是曾春婷老師。 為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生。 曾老師 “五心”教育：愛心、細心、責任心、平常心、感恩的心，都是為了學(xué)生能夠成長、成才。她的管理成效也非常顯著。 　　車燕芬老師是第五位作交流分享的班主任。車老師是一位有30年班主任經(jīng)驗的老師，她認為作為班主任我們常常得充當多種角色：嚴父、慈母、朋友、親人等。管理學(xué)生不僅需要剛?cè)岵?、還需要付出真誠的愛心！ 　　第六位發(fā)言的是鄧顏清老師。 鄧老師的發(fā)言正好印證了陶行知先生說過："誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生"。愛心是班主任走進學(xué)生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。 　　最后一位登臺的是幽默風趣的岑洪慧老師。 岑老師的分享體會是：要做一名優(yōu)秀的班主任,就要對學(xué)生有愛心，對工作要細心，教育學(xué)生有耐心。 二、互動交流分享會 　　這一環(huán)節(jié)，老師們都比較活躍，氣氛輕松有趣，其中鄭均妙老師分享了班級的路隊紀律整齊有序的方法；董茵老師交流了班級出操隊列整齊、動作到位、有軍人風范的秘訣；葉媚老師聊了班級學(xué)生文明有禮的奧秘；鄧顏清老師談了班級捐款、訂閱雜志積極踴躍的秘訣…… 三、頒發(fā)證書 　　歐增志校長為分享交流經(jīng)驗的老師頒發(fā)證書。 四、總結(jié)發(fā)言 　　歐校長作總結(jié)性發(fā)言。 　　歐校長對本次活動做了熱情洋溢的總結(jié)發(fā)言。 他向全體班主任提出了兩點要求: 一、要做一個有良知的班主任。作為班主任要心中有愛、肩上有責，把愛與責落實到班級管理上，落實到與學(xué)生的溝通和交流上。 二、要做一個有作為的班主任。班主任的有作為具體是指工作上有思想、有想法。 　通過此次交流會，大家能借鑒他人的教育經(jīng)驗，取長補短并結(jié)合自己班級的實際情況探索適合自己班級管理的新思路，以促使教育工作更加有利于學(xué)生的身心發(fā)展。 編輯: 教導(dǎo)處審核:梁光華簽發(fā): 歐增志