遇見最美的你——南京之行學(xué)習(xí)小記

Sunshine

今天我們繼續(xù)在魅力之都南京接受理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，繼續(xù)接受心靈與火花的碰撞，繼續(xù)感受著觸動心靈的澄澈，傾聽著醍醐灌頂?shù)念D悟…… 桃李芬芳滿天下，今天的第一場教學(xué)盛宴是著名特級教師桂賢娣作了《用情用智、享受教育》精彩報(bào)告。報(bào)告中沒有什么高深的理論，也沒有太多的條條框框，每個(gè)環(huán)節(jié)都是由精彩無比的小故事串連而成。桂老師語言生動，幽默富有感染力，每一個(gè)自身的小故事娓娓道來，這是一種多么好的心態(tài)呀。有好的心態(tài)才能有好的教育行為，有好的教育行為才會有好的教育效果。最感染的莫過于桂老師臉上那燦爛的笑容，從她的笑容中能體會到了教育的幸福，桂老師用她自己的事例詮釋了如何成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師那就是憑著良心加上飽滿的愛心和耐心對教育事業(yè)的執(zhí)著。是啊，教育事業(yè)的奉獻(xiàn)是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)；愛孩子，不是教師自己的感覺，愛，要讓孩子真正感受到，所以教師要學(xué)會“愛孩子，會愛孩子，讓孩子感受到愛”。 家庭事業(yè)雙豐收，桂老師向我們詮釋了如何權(quán)衡家庭與事業(yè)，不會為了工作不管家庭不顧身體，我工作我快樂，我生活我陽光，這是令人向往的一種教師因有的生活狀態(tài)。從她的教學(xué)故事中我們學(xué)到教育孩子時(shí)，對學(xué)生做到同理效應(yīng)，與學(xué)生聯(lián)結(jié)共情；用心用智浸潤式傳授知識；善于發(fā)現(xiàn)觀察孩子；家訪需要智慧～～ 班主任是教育人的人，自古傳道授業(yè)解惑也。教育專家高金英老師向我闡釋了新形勢新時(shí)代下教育者的新使命與責(zé)任。靜心教書，尋找成功秘訣；潛心育人，不斷超越自我。 學(xué)習(xí)決定生存，高老師給我們分析了未來社會將會淘汰的八種人。我們要給自己做好生涯設(shè)計(jì)，抓住機(jī)遇，脫穎而出。 當(dāng)我們進(jìn)入職業(yè)倦怠，最重要的是要調(diào)整情緒，放平心態(tài)，點(diǎn)燃激情，做一個(gè)快樂的自己。抱怨沒有用，一切靠自己。 做學(xué)生生命中的貴人。在班級工作中我們要用小智慧給孩子們帶來快樂，使其快樂的學(xué)習(xí)快樂的成長。 人格魅力是教育的重要條件，工作中要有陽光的味道，體現(xiàn)在一個(gè)字“愛”，然而愛需要能力～～ 成長需要引領(lǐng)與指導(dǎo)。大師們、專家們的精神引領(lǐng)與實(shí)踐指導(dǎo)，給了我們班主任成長所需的最好的營養(yǎng)。我將沿著他們的腳步虛心學(xué)習(xí)、繼續(xù)前行。