【家長(zhǎng)開(kāi)放日】開(kāi)放的課堂，開(kāi)放的理念

月亮中隊(duì)

一顆沙看出一個(gè)世界，一朵野花里一座天堂，一個(gè)教室承載著無(wú)可限量的未來(lái)，一個(gè)課堂上，你學(xué)的是知識(shí)，而我努力追隨的，是你成長(zhǎng)的腳步… 孩子們的信 孩子們滿(mǎn)懷期待與欣喜利用周四的自習(xí)課給媽媽寫(xiě)信～今天，媽媽們，你來(lái)過(guò)我的位置，有過(guò)我來(lái)時(shí)的心情嗎？ 11月27日迎來(lái)了2020年第一個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日，走進(jìn)教室，書(shū)聲朗朗，熱情喜悅洋溢在每一個(gè)孩子的臉上，早讀時(shí)間，鄭老師非常用心的安排了“我想對(duì)你說(shuō)”的書(shū)信環(huán)節(jié)，孩子們將準(zhǔn)備好的書(shū)信親自讀給父母聽(tīng)，有的孩子讀著讀著就笑了，有的讀著讀著就哭了，媽媽們的眼神里全是感動(dòng)和幸?！?lt;/p> 早讀以后，鄭老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的分工，參與聽(tīng)課的家長(zhǎng)不僅僅只是聽(tīng)課，也承擔(dān)著特別的任務(wù)：鄧瀾菲媽媽?zhuān)夯顒?dòng)記錄員趙安祺媽媽?zhuān)赫n堂金牌講師觀察員祝語(yǔ)蝶媽媽?zhuān)赫n外紀(jì)律觀察員姚晟睿媽媽?zhuān)赫n堂紀(jì)律觀察員胡舒涵媽媽?zhuān)夯顒?dòng)特邀攝影師 走馬上任，家長(zhǎng)很快加入?yún)⑴c到班級(jí)管理中，一起處理問(wèn)題 妙趣橫生的數(shù)學(xué)課堂 鄭老師引導(dǎo)著孩子們享受思考的樂(lè)趣，小組成員積極參與討論，自主選擇研究對(duì)象，互幫互助，腦洞大開(kāi)，碰撞出很多智慧的火花，最后“師爺”畫(huà)龍點(diǎn)睛，再次將孩子們的課堂氣氛推至高潮，這么別出心裁、妙趣橫生、快樂(lè)活躍的數(shù)學(xué)課堂真是讓家長(zhǎng)們大開(kāi)眼界，都在想我的娃什么時(shí)候變得這么優(yōu)秀了？忍不住貪戀這課堂?? 數(shù)學(xué)課堂背后 家長(zhǎng)開(kāi)放日當(dāng)天，數(shù)學(xué)課堂作為全校性的公開(kāi)課。這節(jié)數(shù)學(xué)課堂已經(jīng)超越了一節(jié)數(shù)學(xué)課堂，課前學(xué)生進(jìn)行了前測(cè)，在充分了解學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，鄭老師備了一節(jié)適合三三班的獨(dú)一無(wú)二的數(shù)學(xué)課，不僅僅達(dá)成了課本的既定目標(biāo)，而且認(rèn)識(shí)到周長(zhǎng)的本質(zhì)就是一條線(xiàn)的長(zhǎng)度，與面積的概念認(rèn)識(shí)“碎”開(kāi)，在此基礎(chǔ)上掌握了計(jì)算周長(zhǎng)的數(shù)學(xué)方法。最后，師爺虞忠華老師化身智慧老人，幾句話(huà)畫(huà)龍點(diǎn)睛，學(xué)生突破認(rèn)知，了解什么是“極限”。 這么高水準(zhǔn)的數(shù)學(xué)課堂平生第一次所見(jiàn)，崇拜之情溢于言表，在與鄭老師閑聊時(shí)才了解到這節(jié)數(shù)學(xué)課磨了四遍，修改到了第七版，直到上課當(dāng)天，還在不斷思考…龍外的老師真是把每節(jié)課都當(dāng)做藝術(shù)處理，不斷追求卓越。 不斷探知的科學(xué)課堂 科學(xué)課堂上，孩子們敢于質(zhì)疑和追求真相的精神值得表?yè)P(yáng)，科學(xué)就是需要反復(fù)驗(yàn)證，很慶幸孩子們有一個(gè)聽(tīng)取他們意見(jiàn)的劉老師。 活力四射的大課間 大課間像風(fēng)一樣自由無(wú)拘的孩子 歡快活躍的英語(yǔ)課堂 英語(yǔ)課堂紀(jì)律把控恰到好處，小朋友們整齊劃一的朗讀，Lily老師面面俱到照顧到每一個(gè)學(xué)生，老師準(zhǔn)備的課件也很有趣，各種互動(dòng)跟對(duì)話(huà)，把孩子們的積極性跟展現(xiàn)欲望完全調(diào)動(dòng)起來(lái)，老師對(duì)小朋友的觀察也很細(xì)膩，會(huì)主動(dòng)點(diǎn)名發(fā)音有問(wèn)題的小朋友及時(shí)糾正。 受益匪淺的語(yǔ)文課堂 聽(tīng)了張老師的課才知道，原來(lái)司馬光砸的并不是缸，而是甕???♀?張老師把枯燥的文言文講的很生動(dòng)，時(shí)不時(shí)拋出問(wèn)題與小朋友思考互動(dòng)，在張老師步步遞進(jìn)的教學(xué)思路及所畫(huà)思維導(dǎo)圖的引導(dǎo)下，接近課程尾聲時(shí)，絕大部分小朋友都能把課文背出來(lái)?? 來(lái)自家長(zhǎng)的信 作為家長(zhǎng)代表的我們，在鄭老師的精心安排下有幸來(lái)到學(xué)校圖書(shū)館給孩子們寫(xiě)下“我想對(duì)你說(shuō)” 開(kāi)放日在加雞腿的午餐中結(jié)束 看到孩子們美味的午餐，享受著女兒獎(jiǎng)勵(lì)的雞腿，帶著心安及欣慰離開(kāi)學(xué)校，本次家長(zhǎng)開(kāi)放日劃上完美句號(hào)。 龍外三（3）班撰稿：鄧瀾菲媽媽供圖：胡舒涵媽媽