“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來” ——高峰九一貫學(xué)校語文組優(yōu)質(zhì)課賽講活動小記

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有道是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。按照學(xué)校的安排，經(jīng)過兩個周的精彩賽講，我校語文組本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課賽講活動已告一段落。各語文老師在活動中精心準備，認真研磨，相互學(xué)習(xí)，交流得失，共同提高，達到真正磨練教學(xué)技藝的目的，使我們的教學(xué)藝術(shù)之“劍”愈加鋒利。 　　 首先，二年級的張英老師上的是一則寓言故事《坐井觀天》，張老師親切而富有吸引力的語言，還有生動的簡筆畫板書，把大家都深深帶入到故事當中，同學(xué)們不但知道了這個生動的故事，更深刻理解了這個故事所要告訴我們的道理。 　　 四年級的戶秘老師上的是《爬天都峰》這一課。戶老師課堂結(jié)構(gòu)緊湊，導(dǎo)學(xué)過程細致耐心，同學(xué)們在她的有效引領(lǐng)下，通過對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使大家對文中主人公堅韌的意志有了感同身受的體會。 　　 六年級牛芬老師的課堂猶如和風(fēng)細雨，潤物無聲，在潛移默化中使學(xué)生獲益良多。她上的是《盼》這一課，這是一篇文學(xué)小說，牛老師帶領(lǐng)孩子們一步步從字里行間中體會出了“我”那充滿童趣的渴盼心情。 　　 毛竹青老師帶領(lǐng)一年級小朋友們學(xué)的是《小小的船》這一課。一年級是啟蒙階段，學(xué)生的一切都需要老師親力親為地指導(dǎo)，也是最難教的階段，而毛老師的課堂同學(xué)們都已經(jīng)形成了良好的聽講和思考習(xí)慣，學(xué)生的注意力被牢牢吸引，課堂發(fā)言積極踴躍，氣氛高漲。 　　 三年級李玲老師上的是《望天門山》這一課，這是一首古詩。李老師用生動的語言，帶領(lǐng)同學(xué)們從誦讀出發(fā)，抓住關(guān)鍵詞體會古詩的韻律美和意境美，多媒體課件的使用更讓孩子們從古詩中切身感受到祖國山水的奇秀壯闊。 　　 帶五年級語文課的是唐必菊老師，她上的是《慈母情深》這篇課文。唐老師課堂風(fēng)格一如她的人一樣干脆利落而富有激情，抓住了課文關(guān)鍵詞句使學(xué)生深刻體會到母親對“我”的愛，感恩偉大的母愛，引起了學(xué)生深深的共鳴。 　　 隨后我們語文組的老師又抽出時間，在一起對每位老師的課進行了深入細致的點評，本次活動賀校長也深入到我們的課堂中聽課，包括賀校長在內(nèi)大家都毫無保留地分享了各自的意見，交流看法，取長補短，提出建議，最后總結(jié)得失。 　　通過這次優(yōu)質(zhì)課賽講活動，我們每一位語文老師都從中取得了不小的收獲。本次活動雖告一段落，但教無止境，我們探索鉆研的腳步并不會停下，在教研的路上必將一直奮力前行。