南片區(qū)“自主游戲，快樂成長”小班戶外自主游戲教研

雅娘

花園鎮(zhèn)中心幼兒園—紅花站 　　教研活動(dòng)第一項(xiàng)是每個(gè)園的教研組長針對(duì)小班戶外自主游戲開展情況，存在的亮點(diǎn)以及存在的疑惑和反思進(jìn)行了匯報(bào)。相對(duì)于上次的教研匯報(bào)相比，教師對(duì)于自主游戲有了更深的理解。從游戲場(chǎng)地的選擇，游戲材料的選擇和投放都進(jìn)行了認(rèn)真的研討。結(jié)合幼兒興趣，挖掘低結(jié)構(gòu)材料，給予幼兒更多的自由和權(quán)利，讓幼兒在享受快樂游戲中獲得主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性的發(fā)展。 　　接下來我們進(jìn)行了“戶外自主游戲可以開展哪些？”“還可以加入哪些本土材料？”通過集體教研，讓我們了解到戶外自主游戲中要關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)，關(guān)注幼兒游戲的興趣點(diǎn)，提供適合的游戲材料，挖掘低結(jié)構(gòu)的本土材料，還要考慮戶外環(huán)境的特殊性，充分挖掘大自然的秘密。讓幼兒在戶外自主游戲中，玩出自信，玩出豐富的想象力和創(chuàng)造力。 最后，李園長對(duì)今天的匯報(bào)和集體教研進(jìn)行了分析和總結(jié)。李園長講到“四有”：要讓幼兒有地方，有時(shí)間，有機(jī)會(huì)，有材料去玩，教師要做到讀懂孩子，這樣才有利于幼兒自主游戲的開展。再利用好家園共育的機(jī)會(huì)，借助家庭的力量促進(jìn)幼兒自主游戲的開展。 每一次學(xué)習(xí)都有不一樣的收獲，每一次教研老師們都收獲到對(duì)自主游戲更深的理解，欣喜和滿滿的感動(dòng)。我想，每一次的游戲孩子們也一定能夠收獲到屬于自己的幸福童年吧！