以賽促教，以賽促學(xué)——子路中心校微課比賽

寧姑涼

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)新課程理念，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、素質(zhì)好的師資隊(duì)伍，提高全校教師及新上崗教師的教學(xué)水平，27日在子路中心校數(shù)學(xué)辦公室進(jìn)行了微型課展示比賽，十位教師按編號(hào)依次亮出自己的絕活。 　　本次活動(dòng)共計(jì)10節(jié)微課供全校數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)研討，教師們既展示了數(shù)學(xué)課堂中的基本環(huán)節(jié)，又充分利用多媒體和各種教具展示課堂教學(xué)中的精彩之處，在短短的10分鐘內(nèi)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用恰當(dāng)合理的教學(xué)方式，構(gòu)建完整的課堂結(jié)構(gòu)，板書清晰，教學(xué)思路縝密，關(guān)注學(xué)生思維活動(dòng)的開展和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。簡(jiǎn)約有效的教學(xué)展示，體現(xiàn)了教師良好的教學(xué)基本功和教學(xué)素養(yǎng)。 　　孫長(zhǎng)江老師，他帶來的微課是《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》，他上課時(shí)神態(tài)自若，把百分?jǐn)?shù)的讀法與寫法向?qū)W生娓娓道來，潤(rùn)物若無聲。曹正耀老師，把《用字母表示數(shù)》，深入淺出講解的細(xì)致入微。嚴(yán)冰老師，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來源于生活，于是要帶著學(xué)生回歸生活，她非常用心向地我們展示了《植樹問題》的微課。楊云老師，講解《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》言語溫柔，不知不覺中把知識(shí)傳播。喻玲老師，把《乘法的初步認(rèn)識(shí)》的難點(diǎn)突破，重點(diǎn)反復(fù)，編排合理。李曉紅老師把《認(rèn)識(shí)時(shí)間》講解的生動(dòng)活潑，我們聽得如癡如醉。 　　劉婧老師帶來的微課是《荷葉圓圓》，這節(jié)課聲情并茂，課堂語言生動(dòng)、準(zhǔn)確，教態(tài)親切有感染力。樊燕老師的《坐井觀天》板書美觀，落落大方，令在場(chǎng)的老師們嘖嘖贊嘆。鄭婉星老師用自信滿滿的狀態(tài)講解了《大自然的語言》，教態(tài)親切自然，精神飽滿。段美玲老師的微課《橋》教學(xué)過程清晰明了，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，非常好！ 　　所有在場(chǎng)老師認(rèn)真進(jìn)行了聽課，并跟隨執(zhí)教老師進(jìn)行思考，感悟。 　　賽后，魏仲仁校長(zhǎng)給予了這次活動(dòng)很高的評(píng)價(jià)，充分肯定了參賽老師們的教學(xué)功底。他認(rèn)為幾位老師的微課流層清晰，條理分明，目標(biāo)明確，課件制作與教師的講解巧妙的結(jié)合。只是希望老師們能夠注意在講課的過程中語速要放慢一點(diǎn)，注意銜接語的流暢程度。 　　本次微課比賽，不僅上課的十位教師受益匪淺，同時(shí)其他老師也收獲很大。本次活動(dòng)增強(qiáng)了教師們的凝聚力，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)收獲更多，我們會(huì)一直快樂而幸福地行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上！