〔童樂幼兒園中二班〕11月份家長半日開放——我們還能擁有孩子多少年

￡安于心

“父母是孩子的第一任老師”，作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，父母在孩子的發(fā)展中起著重要的作用。 為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)與生活情況，2020年11月28日下午14：30，童樂幼兒園開展了“遇見是最美的開始”體驗式家長會，與家長一起攜手相伴，共筑孩子美好的明天！ 入場簽到課程介紹 　紅纓幼兒園《語言口才秀》讓孩子秀朗讀、秀表達(dá)、秀表演、秀創(chuàng)編！ 《語言口才秀》通過每月一主題/每周一活動/每節(jié)活動3個環(huán)節(jié)的課程架構(gòu)教學(xué)安排，周周凸顯重點培養(yǎng)目標(biāo)，第一周--談話周，第二周--精讀周，第三周--表演周，第四周--詩歌周，由淺入深，由簡到難，系統(tǒng)、完整的將幼兒園各項語言活動組織起來，幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、形式多樣、達(dá)到面向全體、人人參與的學(xué)習(xí)效果。除教學(xué)活動時間外，老師還可以充分利用一日生活中的晨間談話、區(qū)角游戲、晚間回憶、過渡時間以及舞臺劇表演對《語言口才秀》所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，以及語言學(xué)習(xí)后與生活緊密滲透運用，真正將語言學(xué)習(xí)做到學(xué)以致用、學(xué)能所用。 　　接下來就要開始進(jìn)行我們的課程展示啦，家長們要為我們的寶貝們加油???? 一、早讀書展示 　　《幫我早讀書》是首創(chuàng)將成功體驗的追求、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法和評價的掌握作為主要訓(xùn)練內(nèi)容編入課程，"螺旋式"提升孩子的閱讀興趣、意識、習(xí)慣和能力，為孩子一生好學(xué)和會學(xué)奠定基礎(chǔ)。 　　家長們打開聽聽我們寶貝們的聲音有多好聽呀 二、自我介紹 　　我們的寶貝在幼兒園小班沒有上過，中班上了3個月他們的變化真的很大，從剛開始說不上完整的話到現(xiàn)在能用很長的一段話進(jìn)行自我介紹，他們進(jìn)步真的很大???? 三、講故事 　　《語言口才秀》是一套含口語表達(dá)、繪本閱讀和故事表演的全新語言課程。借由“多維互動教學(xué)軟件”，通過交流樹、故事屋、游戲盒和脫口秀四大板塊的設(shè)置，讓教學(xué)過程更生動、更靈動、更互動，教學(xué)效果顯著，讓每個孩子秀表達(dá)、秀朗讀、秀創(chuàng)編、秀表演！在表演過程中，讓幼兒感受文學(xué)作品中人物的情感，激發(fā)幼兒積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、感恩等情懷。 四、律動表演 　　接下來中二班小朋友為我們帶來了律動表演《老師和我》、《紅纓律動》讓我們一起來觀看吧?? 　　自古以來，中國的感恩文化源遠(yuǎn)流長，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)今社會的孩子被家人溺愛，不懂得感恩，導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人，用一顆感恩的心，面對未來的生活，將感恩的種子播撒在幼兒的心田！接下來讓我們一起欣賞中二班全體小朋友為我們家長帶來的手勢舞《聽我說謝謝你》 家長會 　　我們的家長會正式開始啦，我們先一起觀看了寶貝們在幼兒園的變化 　　爸爸媽媽們看完視頻以后你們有什么想說的呢 <h3 style="text-align: justify;">　　游戲《穿衣比比看》，主要是比比看自己給自己穿衣服快，還是別人給自己穿衣服得快，讓家長體驗說明自理能力的重要性，多給孩子去體驗、感受。</h3> 　　游戲結(jié)束以后家長們發(fā)現(xiàn)還是自己穿衣服比較快，比較舒服，別人幫助穿衣服還很不舒服，所以我們要放開讓孩子自己去完成自己的事情，家長們也要相信孩子們能做好，接下來家長們要宣誓在以后不要去剝奪孩子的動手能力 <h3 style="text-align: justify;">　　家長類型大調(diào)查通過問卷調(diào)查的方式查看自己的家長類型，教師根據(jù)各個類型如何去教育我們的孩子！</h3> <h3 style="text-align: justify;">　　觀看故事《我們能擁有孩子多少年》在平日和孩子相處的過程中，大家是否想過我們能擁有孩子多少年呢？通過這個故事不僅提醒著我們要多陪陪孩子，也告訴了我們隨著孩子長大，他們很快會離開我們而展翅高飛。那么，在放飛的時候我們的孩子是否有足夠的能量高飛呢？那就需要我們繼續(xù)有效地陪伴孩子。</h3> 　　故事分享結(jié)束后。家長們分享了自己的感想，觸及心靈的感動，讓我們靜下心來思考，以后要如何對孩子進(jìn)行合理的教育，家園之間形成了不言而語的默契。 　　最后我們?yōu)榧议L們頒發(fā)“家長義工”“全勤寶寶”“家長助教”獎狀 班級合影家長分享 　　感謝寶貝媽家長們的分享，也感謝你們對老師的信任 　　在幼兒的成長道路上，我們都是教育者，教育好孩子是我們共同的責(zé)任。通過這次“心與心”的溝通，更進(jìn)一步的拉進(jìn)了家與園的距離，相信在我們家園共同攜手下我們的孩子會更好。感謝各位家長的傾聽與陪伴??！