如切如磋，如琢如磨 — — 記2020年上饒市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀課例展示交流活動(dòng)

呂琪??

春之盎然，夏之生機(jī)，秋之寂寥，冬之銀舞。春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏，四季更迭，歲月流轉(zhuǎn)。 在這初冬的十一月，由上饒市教研室主辦，廣信區(qū)教研室與廣信區(qū)第八小學(xué)共同承辦的2020年上饒市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課例展示活動(dòng)于26-27日在廣信區(qū)第八小學(xué)如期舉行。本次活動(dòng)旨在促進(jìn)上饒市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)化策略，提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)英語(yǔ)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。 本次共有19位來(lái)自各縣區(qū)的教師參與比賽，分兩個(gè)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行。在一天半的時(shí)間里，各參賽選手展現(xiàn)了精彩的課堂教學(xué)風(fēng)采，為在場(chǎng)評(píng)委和聽課同仁呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)各具特色，亮點(diǎn)紛呈的好課！ Let's talk 廣豐區(qū)萃始小學(xué)陳夢(mèng)老師執(zhí)教三年級(jí)《Unit 4 We love animals Let's talk 》 陳夢(mèng)老師教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，充滿童趣，孩子們樂(lè)在其中，學(xué)在其中。 Let's learn 余干縣禾山小學(xué)賀沙沙老師執(zhí)教五年級(jí)《Unit 4 What can you do ?Part A let's learn》 余干縣石口中心小學(xué)張亞璘老師執(zhí)教三年級(jí)《Unit 3 Look at me ! Part A let's learn 》 賀沙沙老師的課堂注重情景設(shè)置，運(yùn)用多種豐富精彩的活動(dòng)對(duì)所學(xué)詞匯進(jìn)行操練。張亞璘老師激情飽滿，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言呈現(xiàn)新詞，寓教于樂(lè)，充滿童真。 Story time 婺源縣沱川學(xué)校宋慧敏老師執(zhí)教五年級(jí)《Unit 5 There is a big bed Part C Story time》 萬(wàn)年縣第二小學(xué)羅蘭老師執(zhí)教五年級(jí)《Unit 1 What's he like? Story time》 廣豐永豐小學(xué)陳施老師執(zhí)教三年級(jí)《Unit 4 We love animals Story time》 宋慧敏老師的故事課堂設(shè)計(jì)豐富多彩，有效，訓(xùn)練方式多樣。羅蘭老師通過(guò)游戲?qū)?，活躍課堂，教學(xué)流程環(huán)環(huán)相扣，充滿趣味性。陳施老師呈現(xiàn)的動(dòng)物故事是同學(xué)們的最愛，把可愛生動(dòng)的動(dòng)物頭飾戴到頭上更是俏皮有趣，同學(xué)們緊跟著老師一起完成了整個(gè)故事的表演,精彩紛呈！ Let's spell 德興銀山小學(xué)周小敏老師執(zhí)教四年級(jí)《Unit 1 My school Let's spell》 弋陽(yáng)縣謝疊山小學(xué)?，摾蠋焾?zhí)教四年級(jí)《Unit 3 My friends Let's spell》 玉山縣逸夫小學(xué)江瑩老師執(zhí)教五年級(jí)《Unit 4 What can you do? Let's spell》 周小敏老師口語(yǔ)流利動(dòng)聽，將豐富的肢體語(yǔ)言融入到語(yǔ)音教學(xué)當(dāng)中，最后運(yùn)用繪本拓展了新知。牛瑩老師以復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入課堂，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在3項(xiàng)任務(wù)中邊游戲邊掌握o-e組合的發(fā)音。江瑩老師將語(yǔ)音與情境趣味相結(jié)合，幫助學(xué)生在有意義的直觀具體的學(xué)習(xí)材料中理解抽象的語(yǔ)音概念，通過(guò)各式各樣的活動(dòng)進(jìn)行語(yǔ)音的反復(fù)操練，讓學(xué)生在模仿發(fā)音的同時(shí)，享受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)！ Read &Write 橫峰縣第一小學(xué)許小華老師執(zhí)教六年級(jí)《Unit 2 Ways to go to school》 鄱陽(yáng)縣饒州街道澹湖小學(xué)汪燚君老師執(zhí)教六年級(jí)《Unit 3 My weekend plan》 玉山縣瑾山小學(xué)黃然老師執(zhí)教六年級(jí)《Unit 5 What does she do?》 廣信區(qū)第五小學(xué)鄭慧玲老師執(zhí)教五年級(jí)《Unit 4 What can you do?》 鉛山縣明德小學(xué)王瑩老師執(zhí)教五年級(jí)《Unit5 There is a big bed 》 弋陽(yáng)縣謝疊山小學(xué)夏莉老師執(zhí)教五年級(jí)《Unit 3 What would you like?》 鄱陽(yáng)縣鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校黃艷艷老師執(zhí)教六年級(jí)《Unit 3 My weekend plan》 許小華老師教學(xué)設(shè)計(jì)合理，表達(dá)清晰完整，活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，具有實(shí)用性。汪燚君老師口語(yǔ)流利動(dòng)聽，將教材文本與鄱陽(yáng)當(dāng)?shù)毓?jié)日文化風(fēng)俗結(jié)合，寓教于生活。黃然老師在講到type一詞時(shí)，用打印機(jī)的方式出現(xiàn)句子再配上鍵盤的敲打聲，讓人印象深刻。鄭慧玲老師注重創(chuàng)新情景，整堂課圍繞做任務(wù)幫機(jī)器人Robin增強(qiáng)wifi信號(hào)，讓學(xué)生在真實(shí)的任務(wù)情境中學(xué)習(xí)及運(yùn)用英語(yǔ)。王瑩老師教學(xué)設(shè)計(jì)層層鋪墊調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用TPR教學(xué)，使學(xué)生的注意力在最短的時(shí)間里被激活。夏莉老師板書精美，課堂充滿活力。黃艷艷老師和藹可親，亦師亦友，課堂氛圍融洽。 課例展示 黃芝老師的課堂以一首"If you are happy"導(dǎo)入，既活躍了課堂氣氛又復(fù)習(xí)了舊知，創(chuàng)設(shè)給Robin充電為主線的情境，將四項(xiàng)任務(wù)穿插其中。在黃老師的課堂上，學(xué)生是真正的主人，或獨(dú)立思考或小組合作，或"小豬佩奇"趣味配音或“機(jī)器人”設(shè)計(jì)未來(lái)感十足。 鄭楚楚老師創(chuàng)造性的運(yùn)用教材，將身邊的生活情景融入課堂，由學(xué)習(xí)課本的語(yǔ)言知識(shí)融入到語(yǔ)言知識(shí)輸出，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，并在教學(xué)過(guò)程中用了多種新穎的活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)有所成的同時(shí)，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與自信心。 程群歡老師將真實(shí)情境引入課堂，通過(guò)完成任務(wù)兌換“優(yōu)惠券”，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)，提高了學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。 專心聆聽評(píng)委風(fēng)采學(xué)生風(fēng)采專家點(diǎn)評(píng) 賽后，廣信區(qū)英語(yǔ)教研員張響宇老師認(rèn)為，英語(yǔ)老師要樹立學(xué)情意識(shí)，教材意識(shí)，課型意識(shí)，并從強(qiáng)化教師自身專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，更新自身專業(yè)理念方面提出了寶貴的建議。 廣豐區(qū)教研員陳修木老師認(rèn)為一位優(yōu)秀的好老師，不僅要教得精彩，更要讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要緊湊高效，讀寫課要兼顧聽說(shuō)側(cè)重讀寫。 總結(jié)頒獎(jiǎng) 上饒市教研員姚玭老師進(jìn)行頒獎(jiǎng) 一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師 二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師 此次活動(dòng)既為參賽老師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)博采眾長(zhǎng)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。以賽促研，以課促思，讓英語(yǔ)教師得以專業(yè)的有氧生長(zhǎng)。一次磨練，一次成長(zhǎng)；一種付出，一種收獲，教學(xué)之路無(wú)止境，我們一直在路上！