立足圓的認識發(fā)展空間思維 —— 記華池縣城關(guān)小學六（2）班數(shù)學手抄報評比活動

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為了進一步鞏固“圖形與幾何”知識，讓學生充分感受數(shù)學的魅力，以滿足多樣化的學習需求，拓寬學習領(lǐng)域，同時也為了更好的培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力，發(fā)展學生的空間觀念，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，11月27日城關(guān)小學六（2）班開展了“圓的知識”數(shù)學手抄報評比活動。 　　在數(shù)學老師的配合指導下，孩子們積極響應，熱情參與，認真查閱相關(guān)資料，精心設(shè)計，合理排版，細心涂色，獨立完成或合作完成，有的孩子為了做到盡善盡美，甚至多次修改，反復設(shè)計，其用心程度讓老師為之點贊。 王淼作品 王子赫作品 文薔作品 閆穎欣作品 閆穎欣作品 高歡歡作品 楊舒琪作品 楊舒琪作品 劉雨軒作品 　　孩子們通過動手、動腦、繪圖，把本學期所學的“圓的知識”通過不同的表現(xiàn)形式融入到他們的作品中，標題標新立意，內(nèi)容全面豐富，一張張精美的手抄報展示出孩子們的童真，閃爍著孩子們的數(shù)學思想。 左婷婷作品 王偉權(quán)作品 楊雅雯作品 任怡霖作品 劉宇陽作品 杜俊哲作品 李佳成作品 張軍豪作品 侯宗昌作品 張春海作品 張晶晶作品 楊亞楠作品 郝有娟作品 　　在手抄報制作的過程中，孩子們不知不覺把所學的“圓的知識”進行了一次梳理，培養(yǎng)了學生的歸納整理能力：在編寫“你知道嗎？”讓學生再次走進圓的歷史文化，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣；“公式集錦”，讓學生溫故知新，鞏固了圓的基礎(chǔ)知識；“漂亮的圖案設(shè)計”，讓學生掌握了平面圖形的特征；“內(nèi)方外圓，內(nèi)圓外方”，讓學生在幾何直觀中培養(yǎng)了數(shù)學推理能力；“圓面積公式的推導”滲透了轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想，進一步發(fā)展了學生的空間觀念；“生活中的數(shù)學---井蓋為什么是圓的？”讓學生明白數(shù)學來源于生活又應用于生活……孩子們憑借著鮮艷的色彩，巧妙的構(gòu)思，讓手抄報色彩斑斕，妙趣橫生。 棒棒的思維導圖???? 作品集???? 優(yōu)秀作品展 　　在評選的時候，老師看著一張張知識全面、個性鮮明、內(nèi)容豐富的手抄報真是難以取舍，作品融童真童趣、美術(shù)功底、知識性于一體，充分展示同學們的創(chuàng)造力。經(jīng)過評委們細致的評比，評出一等獎7名，二等獎8名，三等獎6名。 三等獎獲得者 二等獎獲得者 一等獎獲得者 　　這次手抄報比賽活動，為孩子們開辟了一個別開生面的數(shù)學陣地，把枯燥乏味的數(shù)學復習變成了有趣有效的綜合實踐活動，豐富了孩子們的數(shù)學知識，開闊了學習視野。利用制作手抄報能培養(yǎng)孩子們整理知識、搜集知識、相互學習的能力，促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，讓數(shù)學學習煥發(fā)出美麗的光彩。