在抗疫情境中“敬畏生命”，思政課教學(xué)大賽磨課紀(jì)實?！洺恢菟闹姓返亟M第八次教研活動

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磨課是一件讓人既痛苦又享受的事，但好課是磨出來的！ 　　2020年11月23日上午第三節(jié)課，郴州四中政史地組在明志樓二樓307班開展教研活動，聽取了唐思敏老師執(zhí)教的德育課《敬畏生命》。教研組希望通過此次磨課，為唐老師參加北湖區(qū)2020年初中道德與法制教學(xué)風(fēng)采大賽加油助威。 “導(dǎo)入”環(huán)節(jié) 　　“我有一顆藥丸能讓人長生不老，你信嗎？”唐老師的開場白很快引起了學(xué)生的興趣，也巧妙地引出了本課的內(nèi)容《敬畏生命》。 教學(xué)過程 　　通過觀看抗“疫”視頻，讓學(xué)生思考總結(jié)：1、當(dāng)疫情來臨并不可預(yù)知時，生命是脆弱的、艱難的；2、當(dāng)我們?nèi)f眾一心抗擊疫情時，生命是堅強(qiáng)的，有力的；3、當(dāng)醫(yī)生努力挽救生命，為生命拼搏時，生命是崇高的、神圣的。 　　課堂上，學(xué)生們認(rèn)真聽講，做好相關(guān)筆記。?? 　　課堂上，唐老師還引用時政新聞，講述我國在抗擊疫情時對生命的高度重視！而當(dāng)疫情在全球多國爆發(fā)時，我國又積極幫助他國抗疫。學(xué)生們對此展開積極討論。 　　2021年感動人物正在推薦中，唐老師結(jié)合時政熱點，展示抗疫英雄故事，讓學(xué)生“為抗疫英雄寫推薦詞”，把整堂課的氛圍推向了高潮。 總結(jié)升華 　　通過讓學(xué)生觀看《90后抗疫故事》，引導(dǎo)學(xué)生敬畏生命，樹立理想，活出自己生命的價值?？傮w來說，這堂課，唐老師以“疫情”為素材，讓學(xué)生感受生命—敬畏生命——創(chuàng)造自身生命價值為教學(xué)流程，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，課堂真實呈現(xiàn)，真情流露，通過榜樣引領(lǐng)，滋潤心靈，呵護(hù)成長。 　　課后，老師們來了一場激烈的討論，大家各抒己見，提出不少寶貴意見。尤其是作為指導(dǎo)老師，顏亞平主任從課程框架，素材選擇，提問設(shè)計等環(huán)節(jié)對唐思敏老師進(jìn)行了全面的指導(dǎo)。 　　下面，我們就一起來看看，經(jīng)過大家的集思廣益，唐老師的這節(jié)課到底有哪些變化吧！ 　　磨課后設(shè)計（一）：1、從主流媒體選擇抗疫素材（主題集中，畫質(zhì)效果好。），2，結(jié)合本課教學(xué)目標(biāo)要求，對素材進(jìn)行重新加工，編輯！ 　　磨課后設(shè)計（二）：磨課前，抗疫英雄感動人物素材主要是以醫(yī)護(hù)人員為主。磨課后，加入了不同行業(yè)，尤其是在抗疫期間涌現(xiàn)出來的那些“平民英雄”，更貼近學(xué)生生活，也更能加深他們對生命敬畏的理解！小助理卡通形象的設(shè)計和學(xué)生配音來講述故事的方式，可以引起學(xué)生對課堂內(nèi)容的高度注意。 　　磨課后設(shè)計（三）：從巧設(shè)提問，環(huán)環(huán)推進(jìn)到課件制作，全都圍繞生命主題，注重細(xì)節(jié)的打磨。讓課件，技術(shù)和教學(xué)最終渾然一體。 　　教學(xué)設(shè)計是教學(xué)比武中的重要一環(huán)，比賽前，電教中心肖進(jìn)英主任對唐老師的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行最后把關(guān)。 　　這次磨課也磨出了教師創(chuàng)新思維的火花，磨出了教師把握教材深度，提升教材高度的能力！ 收獲 　　11月26日～27日，北湖區(qū)2020年初中道德與法制教學(xué)風(fēng)采大賽在市五中舉行。經(jīng)過兩天的激烈角逐，我校唐思敏老師斬獲一等獎?? 比賽現(xiàn)場 編輯：劉秋香審核：雷春蘭 校訓(xùn)：崇善尚美力學(xué)篤行校風(fēng)：靜思求新開拓進(jìn)取教風(fēng)：協(xié)作創(chuàng)新尚勤求精學(xué) 風(fēng)：自律自強(qiáng) 勤學(xué)多思