體育教學方法革新學生掌握運動技能——水平四8年級《田徑·跨越式跳高的基本技術》

伊蓮

為深化體育與健康教育教學育人方式與評價改革，落實以“健康第一”為指導的立德樹人根本任務，進一步做好我市中學體育與健康學科疫情防控常態(tài)化形勢下，線上教學教研與線下教學教研有效契合生態(tài)新構，為此，蕪湖市中學體育大組按照市教科所教研工作要求開展了系列相關專題教研活動。 　　2020年11月27日（星期五）上午9：00，蕪湖市中學體育與健康學科開展“教學方法革新掌握運動技能”為主題的線上網絡視頻課堂教學研討活動如期舉行，灣沚區(qū)橫崗中學巫文智老師展示了一節(jié)基于疫情防控常態(tài)化形式下的市級公開課—— 水平四8年級《田徑·跨越式跳高的基本技術》選自華東師大版義務教育教科書體育與健康8年級全一冊第二章。參與這次“線上”網絡視頻觀課議課的體育教師達數百余人，蕪湖市灣沚區(qū)體育教研員戴磊老師擔任本次活動的主持人。 　　跨越式跳高是中小學跳高技術中比較簡單和最常見、最常用的技術，它是學習其他跨越技術的基礎，由助跑、起跳、騰空過桿和落地等技術環(huán)節(jié)構成。本次課用4個課時來達到跨越式跳高的完整教學，本次課是新授課的第二課時，所以教學設計的重點放在三至五步到過桿剪絞的技術結合上。跨越式跳高是由助跑、起跳、過桿、落地四個緊密聯系的動作環(huán)節(jié)組成。 　　上課之前巫文智老師從指導思想、教材分析、學情分析、學習目標、教學重難點、教法與學法、教學過程、練習密度與運動負荷、場地器材、安全預設等方面進行說課。 　　巫文智老師開始部分利用繞圈跑和喊數抱團游戲讓學生充分熱身，隨后利用兩個輔助性練習引入課的主題。在基本部分首先復習上一步起跳過桿，學習助跑3——5步起跳過桿，分組練習和展示，課堂內容設置環(huán)環(huán)相扣，練習形式多樣，有效的激發(fā)了學生的學習興趣，加深學生對動作的理解與記憶。放松活動與課后小結，讓學生在歡樂和汗水中結束了本節(jié)課的學習。 　　課后，蕪湖市教科所胡亞明教授，蕪湖市灣沚區(qū)體育教研員戴磊老師，灣沚區(qū)二中梁慧老師、灣沚區(qū)一中曹靜老師作了精彩點評，為在座老師指出這節(jié)課的最突出的亮點是“革新”，以及革新后課堂教學教研的重點是學生運動技能的“學會”，并對閃光點給予了充分肯定，認為全課教學中，學生積極主動，目標達成度高，有效的落實了“立德樹人”的根本任務。同時各位老師對本課存在的不足提出了新的要求。全課處處體現了教師的用心和扎實的基本功，他們對此課也提出了許多建設性意見。 　　本次活動營造了濃厚的教研氛圍，為與會同仁搭建了不斷學習新知、提升自我的平臺，活動中，是思想的碰撞、理念的交流、實踐的展示、問題的思考！在群策群力中，不斷提高學生的健康意識和健康水平。 灣沚區(qū)體育教研組 2020年11月27日