生本教學交流中成長，解疑答惑思考中升華——互助三中教科室開展新教師生本課堂心得分享座談會

晨昏線后的幸福

<h3>　　11月26號下午，教科室在致遠樓二樓西教室召開新教師生本課堂心得分享座談會。這次座談會有16位新教師參會，本次座談會的目的是通過交流，希望新教師們將自己獲得的信息再融合、提煉、審視，加深對生本教學的理解。實踐應用到自己今后的生本教學中，提升自己的教學水平。在“三中第一”的指引下，希望期末全市統(tǒng)考中能爭創(chuàng)第一！</h3> <h3>　　座談會上，首先由新教師們依次談自己半學期以來，在生本教學課堂中的困惑和經(jīng)驗分享。其次由教科室張主任一一解答困惑，并表揚期中成績較突出的新教師，鼓勵他們在生本課堂教學上迅速成長！</h3> <h3>　　新教師們提出一些生本教學困惑：1、小組組建幾個人合適？2、小組合作討論發(fā)言人員固定，小老師一言堂。3、小組課堂不積極參與。4、新教師處理不好高考鏈接。5、課前沒有充足的預習時間。6、認為生本課堂沒有收獲。7、一節(jié)課教師應該講多少時間？8、生本課堂一節(jié)課講不了多少內容，影響教學進度。9、課堂小組如何評價，如何用課堂評價表。</h3> <h3>　　教科室對以上問題給出了合理的解答：1、小組是生本課堂的主要形式，一般4~6人合適。2、小組組建要有競爭，角色安排，輪流發(fā)言有序安排。3、小組要以課堂評價表評價，以增強競爭性，教師要以鼓勵性語言評價，提高學生積極性。4、生本課堂實施要以精講知識和試題為主，不要貪多嚼不爛。5、多聽老教師生本課，從而學習把握高考鏈接。6、教師要轉變角色，成為導演。7、只要實施生本就有收獲，學生能力得到了培養(yǎng)，部分新教師成績突出，就是最好的證明。8、生本課堂注重的是理念而不是“6+1”模式。9、在生本課堂實踐中去處理好教師與學生的關系，亦師亦友。</h3> <h3>　　新教師們也談了半學期以來生本課堂的心得：1、角色轉換，從站講臺到下講臺。2、從課后的研究備課準備課堂。3、研作高考試題中提升自己。4、從老教師生本課堂中汲取營養(yǎng)。5、生本從課堂走向生活，生本管理班級。6、激情教育點燃生本課堂。</h3> <h3>　　最后教科室主任總結了這次生本課堂交流座談會，提出生本教學是我校的抓手，激情教育是提高生本教學的基礎。新教師們要以自己的激情激發(fā)出學生的熱情，以促進生本課堂的效率。要以小組組建打磨為突破點，在教師鼓勵的薄土上，讓學生的積極性扎根。達到“兵教兵，兵強兵”，讓自己的教學成績最大化提高，在未來的教學生涯中始終貫穿生本理念。共創(chuàng)三中美好的未來！</h3>