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專屬于—— 中三班的繪本劇表演繪本是寶石，讓我們的童年熠熠生輝；繪本是精靈，它將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。在繪本的天地里，我們體會(huì)無窮的樂趣，我們了解神奇的故事。讓我們一起將繪本演給你聽！   將繪本劇表演融入生活是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程，卻也是一個(gè)非常有意義、有價(jià)值的過程。每當(dāng)我們被故事中的人物所感動(dòng)，總會(huì)想把這份感動(dòng)保存的更長(zhǎng)久一些，帶著孩子體驗(yàn)繪本劇表演的過程就是將這份感動(dòng)再次喚醒并升華的過程。透過繪本中的故事情節(jié)，模仿主人翁的動(dòng)作、表情、語言，去揣摩它的想法、做法、感情，這一系列的過程，仿佛被帶入了繪本的世界，與主人翁一起哭、一起笑、一起歡樂 …… 說一說繪本劇 關(guān)于繪本劇表演，聽聽孩子怎么說？繪本劇表演是什么樣子的呢？ 劉子德：就是把繪本里的故事在舞臺(tái)上表演出來。杜潘：用兩根棒在白布后面晃來晃去表演。呂睿喆：我感覺就是用手偶在很寬的舞臺(tái)上表演出來。錢子洋：用一顆樹在上面表演就是繪本劇。朱思陳：將繪本里的東西做成圖像戴在臉上表演。李彥熹：繪本劇需要的東西要用水彩筆畫出來。沈皓?。河妹弊哟髟陬^上，在舞臺(tái)上演出來。樊梓瑩：要穿著衣服，在臉上畫一模一樣的圖案就可以去表演了。 繪本劇表演需要準(zhǔn)備什么呢？ 遇見繪本 在幼兒園，老師每周都會(huì)帶給小朋友們一個(gè)繪本故事。在這些繪本中，小朋友們會(huì)討論并投票選出一個(gè)最愛的故事，進(jìn)行繪本劇演繹。于是繪本《城里最漂亮的巨人》和《月亮的味道》順利突圍入選。 制定計(jì)劃鏡頭一:說一說 我宣布：我們要一起演一本繪本！可是怎樣才能把繪本演出來呢？需要做些什么呢？我們一起來說一說。 要呈現(xiàn)一部精彩完整的繪本劇表演都需要哪些工作呢？小朋友們回想一下，我們?nèi)粘３鋈タ措娪盎蛟拕〉慕?jīng)驗(yàn)... ...孩子們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)了自己的想法：演出需要有演員、要有配合演出的道具、需要張貼在墻上的海報(bào)、有服務(wù)人員、劇場(chǎng)里有座位席。 鏡頭二:做一做 原來繪本劇表演要做這么多事，有點(diǎn)多哦！不過沒關(guān)系，我們一起來合作完成。先制定一個(gè)小小的計(jì)劃~ 孩子們認(rèn)真的制定自己的計(jì)劃～ 快看看我們的成果吧！你能看懂什么我畫的什么意思嗎？ 認(rèn)真的介紹自己的繪本活動(dòng)計(jì)劃表呢～ 實(shí)施計(jì)劃鏡頭一:選擇角色 里面的角色有哪些？你想要扮演哪個(gè)角色呢？為什么？趕緊在你喜歡的角色下面，寫上你的名字吧！ 孩子們?cè)谧约合矚g的角色下面寫上學(xué)號(hào)～ 看看，我們兩個(gè)小組成立啦！ 隨著幼兒的成長(zhǎng)與自我意識(shí)的逐漸形成，他們?cè)絹碓较矚g自主性活動(dòng)。繪本劇演繹活動(dòng)不僅提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)，也提供了更多的交流機(jī)會(huì)、合作機(jī)會(huì)。擁有不同興趣和特長(zhǎng)的小朋友都能找到屬于自己的專屬工作，得到興趣的滿足和能力的鍛煉。 鏡頭二:說說角色 說說你扮演的是什么角色？你為什么會(huì)選擇這個(gè)角色呢？ 鏡頭三:談?wù)劦谰? 我們的繪本劇需要哪些道具？制作道具需要哪些材料，怎么制作呢？我們一起去調(diào)查、搜集...... 我們把討論出來的服裝和道具用繪畫的方式記錄在紙上，對(duì)于不會(huì)寫字的孩子們來說，這種方法實(shí)在是太妙了。如果在制作過程中我們又有了新的想法可以畫在新的紙片上，進(jìn)行后期的調(diào)整和更換。 我們的繪本劇《城里最漂亮的巨人》和《月亮的味道》能做哪些道具呢？我們回顧繪本內(nèi)容，梳理哪些能做成道具為演員服務(wù)，記錄了孩子們的建議：朱思陳:書里有畫著小花，我們可以做小花放舞臺(tái)上。樊梓瑩:可以做大樹，月亮的味道用。閔俊鑫:做帆船，小山羊要用。 鏡頭四:制作道具 為了烘托繪本劇的氛圍，需要一些輔助材料演出道具，有了前面的說、編的基礎(chǔ)上，孩子們已經(jīng)清楚了自己需要哪一些道具，教師和孩子共同制作本次繪本劇所需要的道具。 分工合作，我們先把帆船剪下來哦！ 《城里最漂亮的巨人》里的小帆船我們來涂色啦！ 我們?cè)谠O(shè)計(jì)喬治的禮物盒呢！ 鏡頭五:設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函 萬事俱備，只欠觀眾，你想邀請(qǐng)誰來觀看呢？我們?cè)鯓觼碓O(shè)計(jì)邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)函上都需要設(shè)計(jì)哪些內(nèi)容呢？??孩子說:杜潘：要寫自己的名字！王舒懿：要寫上時(shí)間，幾點(diǎn)表演。呂睿喆：要寫邀請(qǐng)人的姓名。朱思陳：要寫上去哪里表演，人家才知道。劉子德：還要寫在幾樓演出。沈皓?。哼€要告訴別人我們表演什么。 鏡頭六:裝飾邀請(qǐng)函 設(shè)計(jì)完邀請(qǐng)函，我們要給邀請(qǐng)函做個(gè)封面呀～孩子們分工合作，剪字、粘貼，合作的力量真是大呀～ 鏡頭七:邀請(qǐng)觀眾 我們帶著邀請(qǐng)函出發(fā)啦！不僅邀請(qǐng)了老師小伙伴還有園長(zhǎng)媽媽喲～ 鏡頭八:設(shè)計(jì)海報(bào) 我們?cè)趺礃硬拍茏寗e人知道我們的繪本劇《城里最漂亮的巨人》和《月亮的味道》呢？吳雨輝:我們可以去別的班告訴他們。給他們看演出海報(bào)。呂睿喆:做跟劇有關(guān)的小禮物送給別人，吸引他們來看。錢子洋:我知道啦！可以做宣傳單。上面畫一些繪本里的動(dòng)物，發(fā)給小朋友們。 用自己喜歡的方式，替自己做宣傳。邀請(qǐng)更多的小朋友，觀看我們的演出。 　　海報(bào)內(nèi)容有：繪本劇名稱、劇情介紹、表演時(shí)間、地點(diǎn)，參與表演的演員。 討論結(jié)束，小朋友想出來很多辦法去宣傳我們的繪本劇。比如做海報(bào)、做小禮物、做宣傳單、設(shè)計(jì)劇票。通過小朋友自己的思考和老師的引導(dǎo)，我們得出了更多的方法和經(jīng)驗(yàn)。 鏡頭九:布置現(xiàn)場(chǎng) 周二就要演出了，我們一起行動(dòng)起來，把現(xiàn)場(chǎng)打掃得干干凈凈，布置得美美的~ 鏡頭十:排練花絮 ??小演員在表演前如何準(zhǔn)備來讓表演更精彩的呈現(xiàn)?朱思陳:表演時(shí)需要放歌曲。練習(xí)唱歌。閔俊鑫:練習(xí)人物的動(dòng)作。鞠鴻羽橫:練習(xí)舞蹈。??除了練習(xí)人物的動(dòng)作，還應(yīng)該練習(xí)什么讓別人明白我們的繪本劇呢？呂睿喆:說繪本里的對(duì)話。太棒啦，繪本里的對(duì)話在舞臺(tái)上表演就叫臺(tái)詞，小演員要練習(xí)說臺(tái)詞哦！看看我們排練的花絮吧！ 演出開始啦！ 表演開始啦！小演員們都穿上表演服，隨著劇情的發(fā)展，孩子們之間有了對(duì)話、有了上場(chǎng)、下場(chǎng)的行為，用自己的方式將繪本《城里最漂亮的巨人》演繹出來。讓我們跟隨鏡頭一起去看看孩子們的精彩表現(xiàn)吧。 自我評(píng)價(jià) 1.你喜歡自己小組表演的節(jié)目嗎？2. 在排練的過程中，你最開心的事情是什么？3. 你對(duì)今天自己的表現(xiàn)如何？4. 你覺得你的表演還需要改進(jìn)的地方嗎？ 第一次知道：繪本演出需要每個(gè)小朋友的密切配合， 一次又一次地排練。感謝每一個(gè)孩子精心付出！第一次知道:繪本劇表演真是好玩又美好的事情！感謝園長(zhǎng)媽媽提供舞臺(tái)、音響設(shè)備。 用心理解故事內(nèi)容，精心模仿故事角色，入神演繹故事情節(jié)，以繪本無窮魅力，編織了一場(chǎng)屬于自己的美麗童話。本次繪本劇表演活動(dòng)充分圍繞“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的課程游戲化理念，為孩子們搭建了一個(gè)全新的表演平臺(tái)。在此過程中，孩子們收獲的不僅是如何演繹繪本劇，還積累了發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，體驗(yàn)著繪本劇的魅力。