『習(xí)慣助力成長(zhǎng)，家校攜手同行』——慶同小學(xué)一（3）班家長(zhǎng)沙龍小記

Lucky萌

“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！?lt;/p> ——美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯 　　還記得九月的第一次家長(zhǎng)會(huì)上，親愛(ài)的楊老師就對(duì)我們這群初為小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò)，培養(yǎng)好的習(xí)慣，對(duì)一年級(jí)的孩子是多么的重要?，F(xiàn)在，入學(xué)已快三個(gè)月了，不論是孩子，還是家長(zhǎng)，都是一段非常艱辛的適應(yīng)、磨合過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，或許，母慈子孝，也或許，雞飛狗跳?？墒遣还茉鯓?，教育的腳步不會(huì)停止，成長(zhǎng)的愿望不會(huì)退縮。 于是，一群心懷期待的爸爸媽媽，在夜色匆匆中，再一次開(kāi)啟??美好的相聚。而這次相聚，讓我們對(duì)“教育”二字有了更深的理解。 　　我們先來(lái)到了大禮堂，聆聽(tīng)了北京關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童研究中心吳培華教授，為我們帶來(lái)“愛(ài)與智慧”家長(zhǎng)課堂。 　　講座的后半段，吳教授給我們介紹了階梯式學(xué)習(xí)法和階梯式作業(yè)層次，同時(shí)，還向我們分享了許多實(shí)用的做法經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)們受益匪淺。 　　聽(tīng)完講座，忽然覺(jué)得，我們對(duì)“孩子”這個(gè)詞的認(rèn)識(shí)，更深刻了。帶著滿滿的干貨，我們移步教室，開(kāi)始了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)沙龍。 　　簽到表上，滿滿的簽名，每一個(gè)名字，都是愛(ài)的象征！ 　　教室里的桌椅，被擺放成六個(gè)大組。家長(zhǎng)們根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)前一天孩子們抽簽確定的組號(hào)，有序入座。 　　黑板上，大大的“習(xí)慣”二字，再一次沖擊了我們的眼球。果然，“習(xí)慣”這個(gè)詞兒，是個(gè)永恒的主題。 　　楊老師簡(jiǎn)單地開(kāi)場(chǎng)后，便給我們揭示了今晚的沙龍主題——“習(xí)慣，助力成長(zhǎng)”。為了幫助家長(zhǎng)們能更具體，更詳細(xì)地交流，楊老師由大化小，把龐大的主題分散為六個(gè)小主題。你說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，我提困惑。 　　在明確傾聽(tīng)、交流的規(guī)則后，熱烈的小組討論就開(kāi)始了。一個(gè)個(gè)接地氣的問(wèn)題，瞬間成為家長(zhǎng)們激烈討論的聚焦點(diǎn)，每一小組都集思廣益，邊討論邊整理。 “對(duì)于計(jì)算能力的培養(yǎng)，我覺(jué)得是這樣的……” 　　你們說(shuō)，我來(lái)寫(xiě)，再由他發(fā)言，分工明確，合作愉快！ 　　我們的目光，一直聚焦在發(fā)言的組員身上，這就是傾聽(tīng)的力量。 爸爸團(tuán)聽(tīng)得不是一般的認(rèn)真哦?? 　　看到小組有分歧，有疑惑，楊老師就會(huì)加入，幫忙答疑解惑，出謀劃策。 　　把好點(diǎn)子都記錄下來(lái)，方便集體分享。 　　 　　在你一言，我一語(yǔ)中，15分鐘時(shí)間就這么過(guò)去了，家長(zhǎng)們依然意猶未盡。接下來(lái)，就是小組派代表上臺(tái)發(fā)言，分享小組討論的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 每一組都選派了一位爸爸或媽媽上臺(tái)發(fā)言，大家各抒己見(jiàn)，或針對(duì)曾經(jīng)碰到的一件具體的事情展開(kāi)敘述，或是根據(jù)研究的主題談?wù)劜呗耘c想法，可謂有價(jià)值、有溫度。 　　每個(gè)小組代表，都把各組討論后形成的精華，向大家展示得不遺余力，聽(tīng)完他們的分享，不禁感嘆，我們的家長(zhǎng)真的好強(qiáng)大。 　　在這里，我們似乎忘記了家長(zhǎng)的身份，而是一個(gè)求知若渴的學(xué)生，每一個(gè)代表的發(fā)言，我們都聽(tīng)得津津有味，頗有收獲。 ??：這個(gè)做法很棒，值得學(xué)習(xí)！ ??：這個(gè)問(wèn)題確實(shí)值得思考?? 認(rèn)真傾聽(tīng)，哪怕是個(gè)側(cè)臉，都是那么美！ 這坐姿，不認(rèn)真聽(tīng)都難?? 　　好的經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)記下來(lái)，回去后一定要去嘗試一下。 聽(tīng)到精彩處，不忘記給同伴鼓掌?? 　　小組代表發(fā)言過(guò)程中，楊老師也會(huì)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，給家長(zhǎng)們的集體智慧添磚加瓦。 　　最后，楊老師對(duì)家長(zhǎng)們的熱情參與表達(dá)了感謝，并對(duì)此次沙龍活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)短的總結(jié)。 　　正如丁校長(zhǎng)對(duì)他孩子說(shuō)的：“孩子，就像你是初為人兒，爸爸也是初為人父，我們要相互學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)?！蔽覀儾欢既绱藛?？在教育這條路上，真的只有風(fēng)雨同舟，相互扶持，才能走得更遠(yuǎn)，更久！愿我們每個(gè)家長(zhǎng)，眼里有美好，心里有遠(yuǎn)方，陪伴孩子，一路成長(zhǎng)！??