<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 為進(jìn)一步深化“訪名師、仿名師、做名師”教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè)，搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺，建立教師快速、健康成長的長效機(jī)制，提高教師教育教學(xué)、教研能力，促進(jìn)我校教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，11月26日，我校舉行了英語組藝體組名師評選活動，由四位參賽老師、五位評委老師和全體英語組藝體組老師參加了活動。四位年輕參賽老師精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計,積極探索,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示出來。</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本次名師評選活動在美麗大方的駱福芹校長主持下拉開了帷幕。</span></p> 課堂展示 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 第一堂課是由三年級英語魏萬琴老師帶來人教PEP英語三年級上冊Unit 5 Let's eat PB Let's learn。魏老師這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是能夠聽說讀寫單詞cake, rice, fish, water等；能夠運用句型Can I have some...?Here you are.進(jìn)行簡單的對話。；能完成do部分的小詩，并能大膽展示，通過游戲等鞏固單詞和句型。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在整個教學(xué)過程魏老師大膽的將歌曲、實物、故事、游戲充分運用到課堂當(dāng)中，讓孩子們在動中學(xué)玩中學(xué)樂中學(xué)！</span></p> <p> 第二堂課是由六年級英語王菁老師帶來人教PEP小學(xué)英語六年級上冊P45 PartC Story time。她這節(jié)課的教學(xué)重點是在故事語境中，運用本單元核心句型“He likes … He doesn’t like …”來描述興趣愛好，通過故事學(xué)習(xí)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固核心句型，并進(jìn)行適當(dāng)人稱轉(zhuǎn)換。理解過去式動詞及短語：was, sang a song, shouted, threw out等，并表演故事。教學(xué)難點是學(xué)生能準(zhǔn)確朗讀課文，并在理解的基礎(chǔ)上完整地表演故事，做到語言與感情同步。</p><p> 王菁老師大膽的運用情境教學(xué)法、交際法、活動教學(xué)法等通過合作學(xué)習(xí)法、模仿學(xué)習(xí)法等讓孩子們掌握課堂重難點，整堂課程的設(shè)計環(huán)環(huán)相扣、層層深入，真正實現(xiàn)了以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)。</p><p><br></p> <p><br></p><p> 第三堂課是由二年級美術(shù)老師林靜帶來的《形形色色的背景》。</p><p> 課堂上她讓孩子們學(xué)會運用點、線、面重復(fù)排列或組合成圖案來裝飾畫面的背景，感受點、線、面裝飾的樂趣。了解藝術(shù)作品中常用的對比手法，體驗不同背景會給人帶來不同的視覺效果。養(yǎng)成耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。</p><p> 林靜老師課前為孩子們準(zhǔn)備了范畫、彩色筆、油畫棒。孩子天生活潑好動，富有天馬行空的想象力，喜歡美麗的花紋和圖案，整個課堂讓孩子們感知不同的背景形式，大大激發(fā)了孩子們的興趣。教學(xué)過程中林老師和孩子們呈現(xiàn)出來的作品讓后面聽課的老師們都贊不絕口！</p> <p> 第四堂課是由四年級音樂王芳老師帶來湘教版第十課《田野的呼喚》。</p><p> 《田野的呼喚》選自四年級上冊教材，是一首歡快活潑的意大利民歌。歌曲旋律輕快爽朗而富有生氣，形象地表了歌曲主人公熱愛自然、向住春天的美好情懷，全曲由四個樂句組成，由弱拍進(jìn)入第一樂句，曲調(diào)中出現(xiàn)了同音反復(fù)和附點節(jié)奏使得音樂歡快跳躍。第三、四樂句在節(jié)奏上變得較為松、舒展，情緒熱烈。最后兩小節(jié)在四度跳進(jìn)中把音樂推向全曲的最高音情緒高漲，使全曲始終洋溢著一種歡樂的氣氛。</p><p> 王芳老師通過演唱、創(chuàng)編舞蹈、樂器合作演奏等方法的課堂設(shè)計讓孩子們感受音樂的情緒，激發(fā)孩子們熱愛大自然的情感。引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試創(chuàng)編體態(tài)律動進(jìn)行表演、加入小器樂為歌曲伴奏，讓音樂課堂真正達(dá)到“以情感人，以美育人”！</p> 教學(xué)研討 <p> 在教學(xué)研討中，四位上課老師先進(jìn)自評說課，將自己的反思和課堂中的困惑與不足提出來，五位評委專家耐心地針對每節(jié)課都一一做出了點評與指導(dǎo)。</p> <p> 教育是一種崇高的培養(yǎng)人的活動，作為小學(xué)教師，在日常教學(xué)中，我們應(yīng)該用這樣的理念來反思自己的課堂：我的課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)定如何？通過哪些更優(yōu)好途徑來達(dá)成？達(dá)成度如何？相信如果我們每節(jié)課都進(jìn)行這樣反思的話，一定能進(jìn)一步提高自己課堂的教學(xué)水平，最終實現(xiàn)育人的價值。</p><p> 一所好學(xué)?？隙ㄓ幸晃缓眯ｉL，有著堅實的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一幫團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師群體，這是學(xué)校發(fā)展的根本。相信我們蘭州新區(qū)秦川鎮(zhèn)中心小學(xué)在以唐校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下能更上一層樓，感謝學(xué)校組織這樣的教研活動為老師和孩子們搭建互相成長的平臺！</p><p><br></p><p><br></p><p style="text-align: justify;">活動策劃 | 蘭州新區(qū)秦川鎮(zhèn)中心小學(xué)</p><p style="text-align: justify;">攝影 | 劉明 馮致云</p><p style="text-align: justify;">編輯 | 王芳 </p><p style="text-align: justify;">審核| 駱福芹 王菁</p><p><br></p> <p> </p>
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