密云六小數(shù)學韶華研修社走進課堂活動（二）

雪

2020年11月26日，密云區(qū)第六小學數(shù)學韶華研修社第二次活動如期舉行。本次活動以“聚焦幾何直觀能力”為主題。 <p>　　此次活動由領銜教師王化倫主持，韶華研修社的全部青年教師參與其中，陳長泉校長、劉云飛副校長、張書敏主任參加了此次活動。</p> <p>　　活動第一個板塊是課堂展示。</p><p> 第一節(jié)課是由項凱文老師執(zhí)教《長方形和正方形的認識》。項老師在課堂上充分調動學生的積極性，讓學生通過小組合作的方式，探究長、正方形特征，在量一量、折一折、比一比中學生找到了長、正方形的特征，并為后面學習平行四邊形，三角形，圓形等積累了活動經(jīng)驗、掌握了學習方法。</p> 認真研讀我最棒。我也可以當小老師。折一折也能幫我找到圖形特征。 “項老師，我想跟您說說我的想法?！? <p>　　項老師把課堂還給了孩子，讓孩子充分經(jīng)歷了探究、匯報、交流的過程，學生在觀察分析中，找了圖形的特征，溝通了圖形之間的聯(lián)系，促進學生知識的結構化，使新知與學生已有經(jīng)驗相融合。</p> <p>　　第二節(jié)課由張預昕老師執(zhí)教《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》，張老師在課堂上充分調動學生積極性，讓學生在擺一擺、圈一圈等活動中，更加直觀的看到數(shù)量之間的關系，緊緊的抓住“標準的一份”，使學生牢固建立起“倍”與“幾個幾”之間的聯(lián)系，內化對“倍”概念的理解。</p> <p>　　我可以通過擺一擺找到它們之間的關系。</p> 圈一圈也是個好方法。我的課堂我來講！在張老師的組織和引導下，學生通過自身操作活動，真正理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義，深刻的體會到數(shù)量之間的關系，課堂上張老師注重基本的數(shù)學思想、方法的滲透。活動第二個板塊由王化倫老師組織各位青年教師進行交流。兩位上課的老師和各位老師交流自己的設計意圖。劉云飛校長對兩位老師和所有青年教師在教學基本功方面提出建議，希望老師們能夠在組織教學中培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣。張主任進行指導以及提出建議。最后王老師對本次活動作出總結，希望老師們在備課中也能關注單元教學，注重學生知識學習的連續(xù)性，為后面的學習奠定基礎。對于學生來說，上一堂好課會收獲更多的知識。對于老師來說，聽一節(jié)好課也是一次成長。每次的研修社活動，不僅讓我們這些青年教師有展示的機會，也讓我們在分享、交流中有了收獲，更讓我們在各位領導和王老師的帶領下有了方向！<div>　　密云六小韶華研修社一直在路上！</div> 文字：宋程雪<div>圖片：宋程雪</div>