課堂展風(fēng)采，賽課促成長——蓮花學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比大賽

夏天

為進(jìn)一步提升我學(xué)區(qū)教學(xué)水平，促進(jìn)多媒體教育信息技術(shù)和教學(xué)風(fēng)采，經(jīng)黨支部會(huì)議研究，決定在2020年11月16日-—25日在全學(xué)區(qū)教師中開展優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)。希望通過這樣的活動(dòng)，能促進(jìn)我們的老師更新教學(xué)理念，提高授課藝術(shù)水平，能充分調(diào)動(dòng)老師們的主動(dòng)性和積極性，激勵(lì)老師們不斷前行，對(duì)我學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作起到積極推動(dòng)作用。 　　賽課前，老師們?cè)诔浞至私夂⒆犹攸c(diǎn)的基礎(chǔ)上，深入分析教材，制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備了豐富多樣的活動(dòng)材料。賽課中，大家各顯身手，教學(xué)形式靈活，巧妙地設(shè)計(jì)，運(yùn)用自己獨(dú)特的教學(xué)方法和手段，讓孩子在自身經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去探索發(fā)現(xiàn)，在身臨其境的情境中去親身體驗(yàn)，在輕松愉快的氛圍中去自主學(xué)習(xí)，讓班級(jí)里的孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。讓我們一起來看看老師們的風(fēng)采吧！ 　　趙紅霞老師的英語課堂把學(xué)生們帶入了情景。她注意銜接，善于質(zhì)疑，開頭復(fù)習(xí)了已學(xué)過的各種食物，然后利用黃金時(shí)間馬上進(jìn)行主要知識(shí)的學(xué)習(xí)，緊扣本節(jié)課的重點(diǎn)——dinner，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，易于學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。 　　王鳳鳳老師基本功扎實(shí)，語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，教學(xué)態(tài)度真誠，師生關(guān)系融洽，教學(xué)內(nèi)容豐富，課堂氛圍很活躍，整個(gè)課堂以學(xué)生為主體，寓教于樂，有自己的獨(dú)到之處。 　　魯玲花老師能運(yùn)用純正且流暢的英語口語，巧創(chuàng)語言環(huán)境，創(chuàng)設(shè)妙趣活潑的交流情境，引導(dǎo)學(xué)生在有序高效地體驗(yàn)中樂學(xué)、雅學(xué)。師生互動(dòng)交流中，時(shí)時(shí)激發(fā)出融匯語言文化的智慧火花，讓學(xué)生愉悅夯實(shí)英語基礎(chǔ)，趣味拓展。 　　姬彩霞老師《安全記心上》的課堂中，她輕松自然的教態(tài)，積極有效的課堂評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性。也讓學(xué)生懂得了自覺遵守交通規(guī)則的重要性，掌握了溺水自救的常識(shí)。 　　趙娜老師執(zhí)教古詩《浪淘沙》，整節(jié)課激情跌宕，讓人回味無窮。趙老師先讓學(xué)生深入了解作者經(jīng)歷后再去探尋文本的內(nèi)涵，她獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，層層深入，步步渲染，嫻熟駕馭課堂的能力，讓學(xué)生在無聲中感受到作者對(duì)平淡生活的美好追求，情感水到渠成，不得不讓人嘖嘖稱贊。 　　楊國芬老師為大家?guī)怼睹利惖男∨d安嶺》。這是一堂精彩絕倫的課。楊老師用自己的熱情，點(diǎn)燃課堂氛圍。她根據(jù)低段孩子們的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行有趣的開火車讀詞語；以平易親和的語言誘導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生祖國大好河山的熱愛之情，實(shí)現(xiàn)育人價(jià)值。孩子們?cè)谝画h(huán)一環(huán)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，有趣朗讀，在樂中學(xué)，在學(xué)中樂。 　　一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課充分展示了我校教師的教學(xué)魅力，也為新進(jìn)青年教師的成長搭建交流、學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái)——以賽促學(xué)、以賽促研、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，進(jìn)而為高效課堂的建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量的提升、學(xué)生的成才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 <h3 style="text-align: justify;">　　教學(xué)相長，老師們?cè)诜此贾谐砷L，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸。時(shí)代在進(jìn)步，我們教師也不能停止前進(jìn)的腳步。</h3> 　　“青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華?！贝舜蝺?yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)雖已落下帷幕，但老師的專業(yè)成長之路將永不停止。在一次次的磨礪之后，相信青年教師定能快速成長，在超越自我的歷程中完成由蝶化蛹的一次次蛻變，更加堅(jiān)定地行走在追夢(mèng)的道路上，追尋生命的絢麗與美好! 　　供稿: 楊妍麗 攝像: 王永清 審核: 王永清