刁祁學(xué)區(qū)教學(xué)技能(優(yōu)質(zhì)課)大賽

斌子

為進一步提升我學(xué)區(qū)教師教育教學(xué)水平，促進多媒體教育信息技術(shù)應(yīng)用和教師專業(yè)化發(fā)展，全面展示我學(xué)區(qū)教師教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)采，根據(jù)《臨夏縣教育局關(guān)于舉行2020年小學(xué)教師教學(xué)技能（優(yōu)質(zhì)課）大賽的通知》的通知，11月23日—11月26日開展了刁祁學(xué)區(qū)教師教學(xué)技能（優(yōu)質(zhì)課）大賽活動。此次優(yōu)質(zhì)課評選活動，為優(yōu)秀教師展示風(fēng)采、脫穎而出搭建了平臺，為廣大教師相互交流、共同提高提供了機會，為全學(xué)區(qū)教研工作發(fā)展起到了極大的推動作用。同時，為上級優(yōu)質(zhì)課評選活動儲備了可供推薦的優(yōu)秀教師人選。本次教學(xué)技能大賽由學(xué)區(qū)四個學(xué)校承辦：石家河中心小學(xué)(數(shù)學(xué)組)、蘭癿小學(xué)(語文組)、龍泉小學(xué)(英語組)、友好小學(xué)(道德與法治組)。 刁祁學(xué)區(qū)教師教學(xué)技能(優(yōu)質(zhì)課)大賽方案 課堂評價表(評分標(biāo)準(zhǔn)) 評分統(tǒng)計表 參賽選手教學(xué)設(shè)計 獲獎教師統(tǒng)計表 石家河中心小學(xué)(數(shù)學(xué)組)篇 張永齡老師的《認(rèn)識幾分之一》一課，張老師以“分餅干”導(dǎo)入，很快的吸引住了學(xué)生，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、動手操作中探索，并對大膽發(fā)言的孩子及時給與了評價和獎勵！張老師的課堂充滿激情與活力，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中！ 馬曉娟老師的《認(rèn)識幾分之一》，以講故事的形式引入課題，思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)明朗，重點突出！生活化的的課堂教學(xué)，把數(shù)學(xué)問題化成生活中常見的問題，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在掌握知識、發(fā)展能力等方面達到了非常好的效果。 李斌老師《平行四邊形的面積》一課，以新穎的課件展示了圖形的拼接，富有吸引力，拉近了學(xué)生與新知的距離，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。很輕松的完成了知識的遷移！ 謝林霞老師《認(rèn)識周長》一課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，謝老師充分扮演“引導(dǎo)者”組織學(xué)生“描周長”、“測周長”，通過小組的形式探討探索。謝老師整節(jié)課利用有趣的素材，為學(xué)生提供熟悉的，感興趣的事情作為教學(xué)的切入點。為學(xué)生提供了較為豐富的可觀察、思考的素材，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時創(chuàng)設(shè)問題情境，增加思維含量，啟迪學(xué)生思維。 楊青霞老師《九加幾》以親和的語言，抓住了一年級的認(rèn)知特點，循循善誘，表述簡單明了，把湊十法編排成兒歌，不僅加強學(xué)生對知識的記憶，而且讓課堂不再枯燥無味，吸引了全班同學(xué)注意力。 蘭癿小學(xué)(語文組)篇 11月24日至25日，蘭癿承辦了語文學(xué)科的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽。我學(xué)區(qū)5位教師登臺獻課。他們扎實的教學(xué)基本功，精美的教學(xué)語言，精細的教學(xué)設(shè)計，精彩的教學(xué)呈現(xiàn)，各具特色的教學(xué)風(fēng)格都得到了評委和聽課教師的一致好評，展現(xiàn)了學(xué)區(qū)教師的教壇風(fēng)采。 來自龍泉小學(xué)的葸小娟老師執(zhí)教的二年級語文課——《坐井觀天》，本節(jié)課葸老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計合理，結(jié)構(gòu)完整、脈絡(luò)清晰、環(huán)環(huán)相扣，葸老師充分運用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性和求知欲，精心制作的手工頭飾激發(fā)了學(xué)生的上課熱情和興趣，得到了學(xué)生和聽課教師的一致好評。 由多支巴教學(xué)點的馬小玲老師執(zhí)教的二年級語文《我是什么》，馬老師課件設(shè)計新穎，教學(xué)過程聯(lián)系生活實際，思路清晰，知識講解詳細透徹，善于營造平等和諧的課堂氛圍，極大地激發(fā)了學(xué)生的熱情和學(xué)習(xí)興趣。 圍場小學(xué)的高子旭老師帶來的五年級語文課——《圓明園的毀滅》。高老師詞語教學(xué)詳細，及時講解了形近字和多音字，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中理解、體會和感知，再向評價性閱讀延伸，在生成中展示了教師的教學(xué)智慧。 石家河中心小學(xué)鄧少雄老師執(zhí)教的五年級語文《“精彩極了”“糟糕透了”》。鄧?yán)蠋熣Z言富有感染力，教學(xué)過程科學(xué)有序，條理清晰，善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，在課堂中做到了精講多練，課堂氣氛活躍，學(xué)生在掌握知識、發(fā)展能力方面達到了教學(xué)要求。 四年級語文課——《牛和鵝》，蘭癿小學(xué)的秦娟紅老師以飽滿的熱情為評委、聽課教師和學(xué)生們展現(xiàn)了一堂生動有趣的課。秦老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，給學(xué)生充足的時間思考，多種形式朗讀，鼓掌的方式及時鼓勵學(xué)生，吸引了學(xué)生的注意力，極大的調(diào)動了學(xué)生的表現(xiàn)欲。 龍泉小學(xué)(英語篇) “歲末年關(guān)里說豐年，喜看碩果滿園”，伴著冬日暖陽。臨夏縣刁祁學(xué)區(qū)教學(xué)技能（優(yōu)質(zhì)課）大賽拉開帷幕。課堂是教師的舞臺，優(yōu)質(zhì)課堂是學(xué)校良好教學(xué)質(zhì)量的保障。為探索現(xiàn)代教育新理念、新思想、新方法，全面提升教師教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建教學(xué)相長的長效機制，2020年11月24日至25日，臨夏縣刁祁鎮(zhèn)龍泉小學(xué)承辦了刁祁學(xué)區(qū)英語學(xué)科教學(xué)技能（優(yōu)質(zhì)課）大賽活動。 英語參賽教師的精心準(zhǔn)備、精彩展示，讓課堂成為一道道靚麗的風(fēng)景線。其中，龍泉小學(xué)馬文蘭老師別出心裁而風(fēng)格迥異的教學(xué)設(shè)計，讓評委耳目一新；楊莊小學(xué)的周正紅老師聲情并茂、生動形象的表演讓學(xué)生沉醉其中；石家河中心小學(xué)的王紋紋老師和蘭癿小學(xué)的辛麗霞老師以“同課異構(gòu)”的方式展示了各自獨具一格的教學(xué)風(fēng)格，受到同學(xué)們的喜愛和評委的贊賞。 友好小學(xué)(道德與法治)篇 為了提升備課質(zhì)量，提高課堂效率。根據(jù)刁祁學(xué)區(qū)安排，2020年11月24日下午，學(xué)區(qū)各校道德與法治教師來到友好小學(xué)，開展優(yōu)質(zhì)課競賽活動。 多麻小學(xué)劉少發(fā)老師執(zhí)教《美麗文字，民族瑰寶》。劉老師是新教師，但扎實的教學(xué)基本功得到了大家的一致好評。從教案設(shè)計到多媒體課件制作，設(shè)計環(huán)環(huán)相扣。楊莊小學(xué)陶超老師執(zhí)教《不甘屈辱，奮勇抗?fàn)帯贰Ｕ宫F(xiàn)出陶老師基本素養(yǎng)，利用課件，音頻，圖片等教學(xué)手段，將我們帶進歷史，激發(fā)同學(xué)們的家國情懷。 石家河中心小學(xué)朱翠艷老師執(zhí)教《心中的“110”》。朱老師教學(xué)思路清晰，從事例分析到實際生活分享，設(shè)計面面俱到。課堂氣氛融合，學(xué)生沉浸在故事中學(xué)習(xí)。朱老師的課堂豐富多彩，同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣可高了。尕溝小學(xué)馬玲潔老師執(zhí)教《爸爸媽媽在我心中》。馬老師雖說是新教師，但是課堂組織能力強，教學(xué)基本功扎實。從活動的設(shè)置到教學(xué)的實施，課堂流程清晰，重難點把握到位，為接下來新進老師起了帶頭作用。最 “一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”。本次優(yōu)質(zhì)課評比活動，既為參賽老師搭建了一個挖掘潛能、展示風(fēng)采的機會，也為其他老師創(chuàng)設(shè)觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動平臺，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。我們相信，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我學(xué)區(qū)的明天定會百花齊放、春色滿園！愿我們刁祁的教師都能把握機遇，以勤奮鉆研、勇于探索的精神在教學(xué)這個大舞臺上不斷彰顯自己的魅力，愿課堂成為師生交流互動的樂園。 供稿：王文斌圖片：王文斌馬艷魁段海云苗小云 審核：馬永海