懷揣夢(mèng)想，努力拼搏——西葛中學(xué)七年級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)采展示

九年級(jí)教學(xué)組

魚(yú)兒選擇大海，因?yàn)樗宸蠛５募儍?、蔚藍(lán)、汪洋，它便在那安居樂(lè)業(yè)；太陽(yáng)選擇晴空，因?yàn)樗蛲饷?，喜歡明亮，它便慷慨地給大地一片陽(yáng)光；月亮選擇夜空，因?yàn)樗矚g黑暗的安寧，便和一群星星姐妹們點(diǎn)縱著夜空，縱容地灑下銀輝；西葛中學(xué)七年級(jí)的學(xué)生選擇拼搏，因?yàn)樗麄兿蛲磥?lái)，于是便用盡全力努力著。 學(xué)生筆記展示筆記是加強(qiáng)記憶知識(shí)點(diǎn)，溫故知新的助推器。記筆記更有助于積累資料、拓展新知，達(dá)到全面透徹學(xué)習(xí)的目的?！皽毓识?，可以為師矣”!由自己親手寫(xiě)下來(lái)的筆記，在記錄下課堂重難點(diǎn)的同時(shí)，也記錄下了當(dāng)時(shí)的思維活動(dòng)，所以在一段時(shí)間以后，學(xué)生再翻開(kāi)筆記的時(shí)候，原來(lái)課堂上老師的一言一行、一舉一動(dòng)，也便像放電影般再次浮現(xiàn)在他們的腦海中。 學(xué)生作業(yè)展示大文豪歌德有一句名言：“單學(xué)知識(shí)仍然是蠢人”。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的，不僅是獲取知識(shí)，更重要地是要培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想象、創(chuàng)造、表達(dá)等方面的能力，這些能力的培養(yǎng)離不開(kāi)作業(yè)。作業(yè)中提出的問(wèn)題，大量的是課堂上或課本中沒(méi)有出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生必然要用自己的知識(shí)去分析作業(yè)中的“新情況”找出解決問(wèn)題的方法，從而不斷地把知識(shí)轉(zhuǎn)化技能，促進(jìn)各方面的發(fā)展。 課堂及小組活動(dòng)展示課堂是學(xué)生自主、自信、張揚(yáng)個(gè)性、和諧發(fā)展的舞臺(tái)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教和學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生為主體。課堂教學(xué)中，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是提高課堂教學(xué)效率的重要保證和有效途徑，否則便會(huì)事倍功半。 學(xué)生家庭自習(xí)展示經(jīng)過(guò)了緊張而充實(shí)的學(xué)校生活，回到家中，學(xué)生們也絲毫不放松，他們會(huì)在家中進(jìn)行家庭自習(xí)。家庭自習(xí)不僅可以幫助學(xué)生對(duì)晚上學(xué)習(xí)的時(shí)間進(jìn)行有效的利用，改善學(xué)生晚上看電視等的不良習(xí)慣，幫助學(xué)生將當(dāng)天所學(xué)的課程充分地進(jìn)行復(fù)習(xí)與總結(jié)，及時(shí)消化當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，做到“溫故而知新”。還可以針對(duì)學(xué)生的個(gè)性心理和學(xué)科基礎(chǔ)情況，查漏補(bǔ)缺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。 正所謂天道酬勤，上天不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)努力奮斗的人。 縱觀歷史，有多少杰出的人物，無(wú)一不都是經(jīng)過(guò)勤奮而走過(guò)來(lái)的。勤奮是通往天才的必經(jīng)之路?！俺晒笔怯∽C天才的標(biāo)準(zhǔn)，在成果面前，每一位天才都會(huì)感到很欣慰，而這欣慰不是因?yàn)樗麄兯〉玫某晒且驗(yàn)樽约簽橹冻龅呐秃顾牢俊?dāng)你回首往事，你會(huì)感謝當(dāng)時(shí)沒(méi)有放棄努力，依然奮斗的自己。