<p style="text-align: center;">有一種緣</p><p style="text-align: center;">不是驚鴻一瞥 而是簡(jiǎn)約相見</p><p style="text-align: center;">一回語(yǔ) 一次笑 一同聽 一起研 </p><p style="text-align: center;">盡醉眼眸 沁入心田</p><p style="text-align: center;">在教育的路上 我們彼此遇見</p><p style="text-align: center;">便是此生最美的情緣</p><p><br></p> <p> 學(xué)之樂(lè)源于那份期待與熱忱，我們?cè)诙膶庫(kù)o與絢麗中相聚在吉林省教育學(xué)院。冬日的暖陽(yáng)像一團(tuán)火焰點(diǎn)燃我們的學(xué)習(xí)熱情,在這里我們開啟了一段收獲與快樂(lè)并存的學(xué)習(xí)之旅。</p> <p> 吉林省未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目第四期傳統(tǒng)文化類骨干教師培訓(xùn)班在11月24日如期開班啦！年輕和善的班主任武祎老師主持了開班儀式。</p> <p> 隨后，在武老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行“聚友情”這個(gè)環(huán)節(jié)，將大家分成了五個(gè)小組，以“傳統(tǒng)文化”為主要內(nèi)容設(shè)計(jì)海報(bào)，然后每組依次上臺(tái)展示勞動(dòng)成果。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓我們快速的認(rèn)識(shí)了彼此，也加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我們知道團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。</p> 破冰篇 <p style="text-align: center;">第一組</p><p style="text-align: center;">中華傳統(tǒng) 厚植情懷 </p><p style="text-align: center;">載以文化 最美遇見</p> <p style="text-align: center;">第二組</p><p style="text-align: center;">文化融合日 賦能經(jīng)典時(shí)</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">第三組</p><p style="text-align: center;">傳承經(jīng)典 弘揚(yáng)文化</p> <p style="text-align: center;">第四組</p><p style="text-align: center;">傳東方智慧 品華夏文化</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">第五組</p><p style="text-align: center;">傳承經(jīng)典 弘揚(yáng)文化</p> 培訓(xùn)篇 <p>第一講</p><p>主題：《學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化 深度涵養(yǎng)心靈》</p><p>主講：山東臨沂 梁士國(guó)</p> <p> 梁士國(guó)老師的精彩授課，如一場(chǎng)及時(shí)春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，開啟了傳統(tǒng)文化教育的智慧，使大家腦洞大開，自覺(jué)做一顆學(xué)習(xí)的種子。</p> <p>第二講</p><p>主題：《經(jīng)以載道 文以化人》</p><p>主講：國(guó)家教育行政學(xué)院 于建福</p> <p> 于建福老師重點(diǎn)闡述了如何為新時(shí)代少年兒童培根鑄魂，有力的觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)的示范，不時(shí)引起老師們的掌聲，激起老師們的共鳴。</p> <p> 在于老師的邀請(qǐng)下，有幸聆聽孫秀芹老師現(xiàn)場(chǎng)吟誦《踏月而來(lái)》，她的聲音動(dòng)聽讓人如沐春風(fēng)、如癡如醉，將古詩(shī)詞之魂演繹得盡善盡美。</p> <p> 在孫秀芹老師的感染下，全班學(xué)員齊聲朗誦《踏月而來(lái)》。</p> <p> 于老師帶領(lǐng)著大家，向偉大的教育家孔子畫像行鞠躬禮。</p> <p>第三講</p><p>主題：《中國(guó)傳統(tǒng)文化與青少年發(fā)展》</p><p>主講：中國(guó)教育科學(xué)院 張鵬舉</p><p><br></p> <p> 張鵬舉老師用他獨(dú)特的視角、淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育與青少年的發(fā)展進(jìn)行了闡釋，對(duì)中華優(yōu)秀文化的根進(jìn)行了探尋，深邃的見解贏得大家的喝彩。</p> <p> 每節(jié)課各位老師都聽得非常投入，隨著幾位專家的授課或悲或喜，或托腮沉思，或埋頭做筆記，沙沙聲不時(shí)傳來(lái)……</p> 沙龍篇 <p> 晚上，心理學(xué)專家講師孫秀芹老師組織部分學(xué)員，搞了一個(gè)“遇見最美的自己”</p><p>——自我探索心理沙龍。</p> <p> 安靜下來(lái)，敞開心扉，真實(shí)觸摸。傾聽友人的述說(shuō)，表白自己的實(shí)感，折射另一種含義，感受人像卡片的樂(lè)趣。</p> 鳴謝篇 <p> 本次培訓(xùn)要特別銘謝吉林省教育學(xué)院為我們所有學(xué)員提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。這里有營(yíng)養(yǎng)美味的飯菜，香甜可口的飲品，新鮮多汁的水果，溫馨如家的環(huán)境，還有那周到齊全的全天候服務(wù)，讓我們有家的感覺(jué)！</p> <p style="text-align: center;">我們以專家為范 錘煉自我 引領(lǐng)教研</p><p style="text-align: center;">我們與教育相擁 如琢如磨 靜待花開</p><p style="text-align: center;">品傳統(tǒng)文化 聽國(guó)學(xué)經(jīng)典</p><p style="text-align: center;">感人生百味 促美德發(fā)展</p><p style="text-align: center;">再美不過(guò)此生此時(shí)的遇見</p> <p> 最后用韓基民老師的詩(shī)句，一同感悟這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)！</p><p>學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)體會(huì)</p><p>——通榆縣校外教育指導(dǎo)中心 韓基民</p><p>骨干教師來(lái)八方，</p><p>聚集學(xué)習(xí)正能量。</p><p>教授講課揚(yáng)傳統(tǒng)，</p><p>國(guó)學(xué)經(jīng)典事例強(qiáng)。</p><p>甲骨金文小篆起，</p><p>傳統(tǒng)文化能興邦。</p><p>教育內(nèi)涵抓重點(diǎn)，</p><p>孔孟之道禮先孝。</p><p>《帝范》《帝鑒圖說(shuō)》教，</p><p>儒道佛學(xué)要發(fā)光。</p><p>《養(yǎng)正圖解》明朝皇。</p><p>《教子庭訓(xùn)格言》著，</p><p>《誡子書》中講分詳。</p><p>《訓(xùn)儉示康》司馬光，</p><p>《朱子家訓(xùn)》朱柏廬。</p><p>《曾國(guó)藩家書》訓(xùn)教，</p><p>《禮記》諸德正能量。</p><p>《詩(shī)經(jīng)》長(zhǎng)歌人講品，</p><p>擺好位置定位強(qiáng)。</p><p>文化經(jīng)緯有慈愛(ài)，</p><p>德美才秀天下?lián)P。</p><p>大人之道養(yǎng)氣質(zhì)，</p><p>正雄靜和氣芬芳。</p><p>仁強(qiáng)王圣眼神定，</p><p>誦讀經(jīng)典更榮光。</p><p>傳統(tǒng)文化抓心靈，</p><p>豐富內(nèi)涵養(yǎng)安康。</p><p>歷代精英真豪邁，</p><p>深抓國(guó)學(xué)變滄桑。</p><p>五千年文化勤耘，</p><p>陶冶情操成棟梁！</p><p>一一2020年11月24日</p> <p> 本人才疏學(xué)淺，文辭粗陋，懇請(qǐng)各位名家給予幫助和指導(dǎo)。期待未來(lái)的兩天學(xué)習(xí)里，各位老師精彩繼續(xù)??????</p> <p style="text-align: right;">編輯：張 華</p><p style="text-align: right;">審核：孫秀芹</p><p><br></p>
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