視導(dǎo)引領(lǐng)，冀語(yǔ)丹陽(yáng)m.w <p> ——枝江市教研中心小學(xué)部一行蒞臨丹陽(yáng)小學(xué)檢查指導(dǎo)工作</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 寒風(fēng)瀟瀟，細(xì)雨綿綿。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 秋韻未盡，冬旅已至。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 秋冬之交，萬(wàn)物收藏，</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 視導(dǎo)引領(lǐng)，冀語(yǔ)丹陽(yáng)！</span></p> <p> 11月25日，淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停，盡管室外溫度低，但仍然澆不滅丹小人在教學(xué)教研路上的熱情。小雨迎貴賓，枝江市教研中心小學(xué)部一行7人蒞臨我校，對(duì)我校一年來(lái)的教學(xué)管理進(jìn)行全方位視導(dǎo)。丹陽(yáng)教育集團(tuán)何慶華校長(zhǎng)、胡海燕校長(zhǎng)、丹陽(yáng)小學(xué)校區(qū)陳丹丹校長(zhǎng)帶領(lǐng)部分校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)陪同參與了視導(dǎo)活動(dòng)。</p><p> 專家組通過(guò)聽課、查閱資料、分享交流等活動(dòng)，對(duì)我校的教學(xué)及管理進(jìn)行了立體“檢索”，一致認(rèn)為，丹陽(yáng)小學(xué)的教學(xué)管理前沿、務(wù)實(shí)，教師教學(xué)全過(guò)程扎實(shí)、高效。</p><p> 正在丹陽(yáng)小學(xué)指導(dǎo)全市新教師培訓(xùn)的教育局黨組成員、副局長(zhǎng)鄧煦蓉全程參與了過(guò)程資料的查驗(yàn)，稱贊道：“丹陽(yáng)小學(xué)教學(xué)管理科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，資料收集真實(shí)、規(guī)整，堪稱典范?！?lt;/p> 查閱資料，按跡循蹤指方向 <p> 屋外寒風(fēng)起，屋內(nèi)暖意濃！在春陽(yáng)樓二樓指南廳，鄧煦蓉副局長(zhǎng)及視導(dǎo)組成員從三大項(xiàng)九個(gè)方面對(duì)學(xué)校的教學(xué)教研工作展開了詳細(xì)的檢查。一沓沓厚實(shí)的資料集彰顯了學(xué)校務(wù)實(shí)的管理作風(fēng)；一張張圈點(diǎn)批畫褶皺不堪的原始備課卡展現(xiàn)了學(xué)校濃厚的教研氛圍；全學(xué)科豐富多彩的活動(dòng)再現(xiàn)了“五育并舉”、陽(yáng)光育人的理念。視導(dǎo)組一行通過(guò)查閱資料、交流問(wèn)答等多種形式，對(duì)我?！邦I(lǐng)導(dǎo)重視、常規(guī)落實(shí)、教學(xué)教研、教師培訓(xùn)、教學(xué)績(jī)效”等工作進(jìn)行了全面檢視，對(duì)我校的“全方位”工作給予了高度評(píng)價(jià)。</p> <p> 在朝陽(yáng)樓二樓活動(dòng)室，鄧煦蓉副局長(zhǎng)及視導(dǎo)組成員對(duì)我校教師教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行了檢查。深度的教材分析、詳實(shí)的教學(xué)流程、扎實(shí)的教研活動(dòng)、深刻的課后學(xué)反思、規(guī)范的學(xué)生作業(yè)……，與其說(shuō)是接受檢查，不如說(shuō)是在進(jìn)行亮點(diǎn)展示，老師們認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)得到鄧局長(zhǎng)及專家組成員的充分肯定。</p> 走進(jìn)課堂，問(wèn)診循策三尺臺(tái) <p> 時(shí)光清淺，歲月如歌， 擷一束課改之光，拂過(guò)心間。隨后，專家們走進(jìn)課堂分組聽了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、德法、科學(xué)、音樂(lè)等 6 個(gè)學(xué)科共11節(jié)課。</p> <p>語(yǔ)文組段艷萍老師執(zhí)教的《長(zhǎng)相思》，應(yīng)情應(yīng)景，一展深厚的教學(xué)功底，課堂很語(yǔ)文。張麗平老師執(zhí)教《狐貍分奶酪》，生動(dòng)有趣，重難點(diǎn)把握到位，隨文識(shí)字恰到好處。</p> <p>數(shù)學(xué)組黃琴老師主講的《一天的時(shí)間》，注重內(nèi)容的趣味化、生活化，讓更多的孩子喜歡了數(shù)學(xué)。李小苗老師執(zhí)教的《數(shù)圖形的學(xué)問(wèn)》，教學(xué)設(shè)計(jì)由易到難，層層深化，使學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)掌握了數(shù)圖形的規(guī)律。</p> <p>英語(yǔ)組馬萌執(zhí)教了第五單元A部分詞匯課，充分利用了小組合作法、游戲法、活動(dòng)法等進(jìn)行組織教學(xué)，巧設(shè)情景，并合理的進(jìn)行了文本再構(gòu)。李萌老師執(zhí)教五年級(jí)英語(yǔ)對(duì)話課，注重教材整合、利用主情景圖來(lái)開展新課、課堂上學(xué)生自由地展開對(duì)話，句型操練訓(xùn)練到位。</p> <p>德法組譚婧老師和胡達(dá)文老師分別執(zhí)教《我們不亂扔》《別傷著自己》。她們的教學(xué)設(shè)計(jì)生活化，教學(xué)活動(dòng)形式多樣，深入兒童的生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，教師引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)，用心去感受，用自己的方式去探究，體現(xiàn)德法課明理導(dǎo)行的特點(diǎn)。</p> <p>科學(xué)組謝薇娜老師執(zhí)教的《電磁鐵》，是思維探索的課堂。老師創(chuàng)設(shè)各種情景，讓學(xué)生在集體、小組、個(gè)人的活動(dòng)中自覺自主地探索知識(shí)、體驗(yàn)情感，在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自我提升。</p> <p>音樂(lè)組黃露老師執(zhí)教了一堂生動(dòng)有趣、靈動(dòng)生成的演唱表現(xiàn)課《母雞叫咯咯》，文多嬌老師執(zhí)教了一節(jié)輕松、精彩的欣賞課。 今日，音樂(lè)教師課堂上英姿颯爽、沉香流年！音樂(lè)教研組一直致力于“演唱表現(xiàn)課”和“欣賞課”教學(xué)模式的研討與實(shí)踐，切實(shí)提高學(xué)生核心素養(yǎng)。</p> <p>今日之課堂，也是丹小“最美課堂”的彰顯！</p> 交流指導(dǎo)，釋疑解惑強(qiáng)內(nèi)涵 <p> 專家引領(lǐng)聚焦課堂教學(xué)，撥云見日指點(diǎn)教學(xué)迷津，走出課堂，領(lǐng)導(dǎo)們分學(xué)科移步到各會(huì)議室，圍繞視導(dǎo)課并針對(duì)本學(xué)科教學(xué)如何與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和專題引領(lǐng)。</p> <ul><li>??謝教研表示段老師選課大膽，自身對(duì)文本解讀有深度，有厚度；在點(diǎn)評(píng)中，謝教研也對(duì)古詩(shī)教學(xué)提供了拓展思路，利用聲畫設(shè)備還原戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，讓學(xué)生讀進(jìn)去。謝教研強(qiáng)調(diào)，要根據(jù)文本來(lái)構(gòu)建教學(xué)流程。張麗平老師表現(xiàn)自信大方，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，重難點(diǎn)把握到位，分角色扮演極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。 </li></ul><p style="text-align: center;">?</p><ul><li>??譚教研充分肯定了這兩節(jié)課所展現(xiàn)出的亮點(diǎn)，肯定了兩位年輕老師的個(gè)人素養(yǎng)，肯定了丹小數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作的研究精神，肯定了這種教研形式對(duì)教師的發(fā)展所起的作用。同時(shí)也提出了中肯的建議，希望我們今后的課堂應(yīng)該是有靈魂的課堂，在教學(xué)中每節(jié)課要有目標(biāo)指向，有方法指導(dǎo)，有思維引導(dǎo)，有深度的旨意。</li></ul><p style="text-align: center;">?</p><ul><li>??王教研給予了馬老師高度的評(píng)價(jià)，她認(rèn)為馬老師的課型掌握的非常好，注重了情境創(chuàng)設(shè)及文本再構(gòu)，但在文本表現(xiàn)上要再大膽一些，靈活一些。對(duì)李老師的教材整合、利用主情景圖來(lái)開展新課、課堂上學(xué)生自由地展開對(duì)話，句型操練等方面進(jìn)行了充分的肯定。同時(shí)也對(duì)對(duì)話課要從表演對(duì)話、改編對(duì)話、創(chuàng)編對(duì)話這三個(gè)層次來(lái)設(shè)計(jì)，要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，要學(xué)生不光會(huì)回答問(wèn)題，更要會(huì)問(wèn)。</li></ul><p style="text-align: center;">?</p><ul><li>??曹教研對(duì)今天的兩節(jié)課例給予了充分的肯定，并從如何研讀教師用書、深度解讀教材，怎樣更好地引導(dǎo)兒童學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一等方面做了深入細(xì)致的指導(dǎo)，并希望德法老師們能從“讀編者意圖，立足課標(biāo)把準(zhǔn)課時(shí)目標(biāo)”“讀‘圖文說(shuō)明’，理解教材內(nèi)涵”“讀‘教學(xué)建議’，整體建構(gòu)教學(xué)活動(dòng)”三個(gè)方面去把握。曹老師的引領(lǐng)，理論結(jié)合實(shí)例，抽絲剝繭，指導(dǎo)老師們?nèi)绾畏磸?fù)研讀教師用書，深度解讀教材，深入了解學(xué)情，建構(gòu)教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。</li></ul><p style="text-align: center;">?</p><ul><li>??聶教研評(píng)價(jià)謝薇娜老師執(zhí)教的這堂課能夠面向全體學(xué)生，立足學(xué)生發(fā)展，突出科學(xué)探究等基本理念，改變了學(xué)生被動(dòng)接受的傳統(tǒng)教學(xué)模式，“在探究狀態(tài)下學(xué)習(xí)”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)，整個(gè)課堂設(shè)計(jì)完整、結(jié)果緊湊、邏輯嚴(yán)密、前后呼應(yīng)。在教學(xué)過(guò)程中注重探究，教學(xué)方法多樣，教學(xué)舉例貼近生活，注重情感目標(biāo)的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)到位，實(shí)驗(yàn)步驟清晰明了。</li></ul><p style="text-align: center;">?</p><ul><li>??孟教研評(píng)價(jià)音樂(lè)教研活動(dòng)做得“實(shí)”！對(duì)兩節(jié)課都給予了充分的肯定。黃老師的課有深度、有層次、充分尊重學(xué)生的主體地位，教師語(yǔ)言巧妙，師生愉快互動(dòng)，課堂高效而生成！文老師的課扎實(shí)、生動(dòng)！師生表現(xiàn)形式豐富！課后，孟教研與音樂(lè)老師深入分析教材、探討課堂教學(xué)模式！ </li></ul><p><br></p> 集中反饋，專業(yè)引領(lǐng)明方向 <p> 讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路還得名師指路。12月1日下午，視導(dǎo)組就本次視導(dǎo)情況召開了反饋交流會(huì)。視導(dǎo)組成員、我校全體教研組長(zhǎng)參加了會(huì)議。會(huì)議由教研中心小學(xué)部組長(zhǎng)譚曉玲主持，各位專家分塊從教學(xué)管理，課堂教學(xué)，指導(dǎo)建議進(jìn)行了反饋， 教研中心副主任謝遠(yuǎn)品對(duì)本次視導(dǎo)工作進(jìn)行總結(jié)發(fā)言他從多個(gè)層面充分肯定我校的各項(xiàng)工作，稱贊我校教學(xué)管理扎實(shí)細(xì)致，全體教干率先垂范、特色教育成果豐碩。并對(duì)我校工作切中肯綮地提出了寶貴的意見和建議。最后，集團(tuán)校長(zhǎng)何慶華代表全校師生，衷心感謝專家們精心指導(dǎo)和辛勤付出，并表示將把各位專家對(duì)我們的肯定在集團(tuán)三校區(qū)進(jìn)行推廣，對(duì)于存在的不足記在心，實(shí)在行。團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓三校區(qū)的教育資源活起來(lái)，教師動(dòng)起來(lái)，教研活動(dòng)串起來(lái)，教育教學(xué)研究走起來(lái)！打造學(xué)校特色。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展。后期我們還要把專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，縱身推進(jìn)教育科研工作常態(tài)化！</p> <p> “學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”這次的交流引領(lǐng)，是全學(xué)科教研組教學(xué)功力的一場(chǎng)修行，我們將不忘初心，穩(wěn)步前進(jìn)！</p> <p> 教學(xué)視導(dǎo)明方向，凝心聚力再起航。本次視導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)我校各項(xiàng)工作必將起到極大的推動(dòng)作用。我們將借力此次視導(dǎo)活動(dòng)，咬定目標(biāo)，提升內(nèi)涵，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們將更加堅(jiān)定地立足“五育并舉”課程體系，以陽(yáng)光文化統(tǒng)領(lǐng)全局，全力打造陽(yáng)光教育品牌，在厚實(shí)管理策略、全方位提升辦學(xué)效益方面更上一層樓！</p> <p style="text-align: center;">文：張夢(mèng)為 各教研組</p><p style="text-align: center;">圖：張夢(mèng)為 各教研組</p><p style="text-align: center;">初審：陳丹丹 曾芳艷</p><p style="text-align: center;">終審:胡海燕</p><p><br></p> 教研教學(xué)老師我校課堂執(zhí)教視導(dǎo)學(xué)生教師丹陽(yáng)