在磨課中歷練，在研討中成長(zhǎng)—茶陵一中化學(xué)教研組

郝夢(mèng)夢(mèng)

一、聽(tīng)課 　　如果說(shuō)教學(xué)是一門藝術(shù)，那么課堂便是藝術(shù)工作室。為追求藝術(shù)與智慧并重的課堂，化學(xué)教研組信守好課是從課堂實(shí)踐中熔煉出來(lái)的這一信念，如切如磋，如琢如磨地鉆研每一次課堂。 　　顏軍亮老師認(rèn)真對(duì)待即將參加的市里片段教學(xué)比賽，精心準(zhǔn)備，不斷磨課，反復(fù)修改。 　　顏老師所執(zhí)教的"神奇的溶液"從生活中的飲料入手，讓學(xué)生觀察分類，在學(xué)生興趣正濃時(shí)，借助小組實(shí)驗(yàn)，合作探究來(lái)理解溶液的組成和特點(diǎn)。整個(gè)課堂以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 二、評(píng)課 　　上課過(guò)程中，老師們認(rèn)真傾聽(tīng)，記錄實(shí)錄。 研討過(guò)程中激烈討論，指出亮點(diǎn)與不足，更好的幫助青年教師成長(zhǎng)。 三、讀書分享 　　李美老師分享《追風(fēng)箏的人》，心得體會(huì)：過(guò)去的一切都無(wú)法彌補(bǔ)，但未來(lái)還可以改變，只要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，一切都還來(lái)得及。真正的善良并不是沒(méi)有黑暗，而是在經(jīng)歷了黑暗之后，依然選擇追逐光明。每個(gè)人都難免有幾件事令你追悔莫及，不要擔(dān)憂，不要被過(guò)去束縛，爭(zhēng)取用現(xiàn)在的每分每秒去彌補(bǔ)自己的遺憾，去完成自我救贖.