長(zhǎng)文短教，聚焦要素——長(zhǎng)垣市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)

H.H

<h3> 冬來(lái)不知寒，萬(wàn)象總是新。為進(jìn)一步加強(qiáng)我市小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平和提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，以“長(zhǎng)文短教，聚焦要素”為主題的“長(zhǎng)垣市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì)”在全市小語(yǔ)人的共同期盼中如約而至。</h3> <br> 本次觀摩課研討活動(dòng)由小學(xué)部宋羽欣老師主持。蒲東街道中心學(xué)校小學(xué)部的禮堂里座無(wú)虛席，參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有長(zhǎng)垣市教研室劉永旺副主任，教研室中學(xué)語(yǔ)文教研員、中原名師李慧香老師，蒲東中心學(xué)校崔彥軍副校長(zhǎng)，蒲東中心學(xué)校小學(xué)部石中強(qiáng)校長(zhǎng)，市教研室小學(xué)語(yǔ)文兼職教研員和近500名來(lái)自一線的語(yǔ)文老師們齊聚一堂，共襄盛會(huì)。長(zhǎng)垣市教研室劉永旺副主任為大會(huì)做精彩致辭。劉主任的話語(yǔ)句句肺腑，既講出了我們長(zhǎng)垣小語(yǔ)人的心聲，又對(duì)我市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的發(fā)展寄予了殷切的希望。第一位為我們進(jìn)行觀摩課展示的是來(lái)自蒲東街道中心學(xué)校小學(xué)部的孔令軍老師，今天她作課的題目是《愛(ài)的教育》交流分享課。她用一句名言開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地導(dǎo)課，通過(guò)知識(shí)小競(jìng)賽環(huán)節(jié)從整體感知文本，然后學(xué)生分組交流展示。同學(xué)們利用思維導(dǎo)圖、手抄報(bào)、談讀書(shū)感受、課本劇表演等多種形式進(jìn)行了交流分享，讓與會(huì)人員了解該書(shū)。最后拓展延伸到生活中的愛(ài)，讓孩子們明白了小愛(ài)無(wú)私，大愛(ài)無(wú)疆，讓孩子們感受愛(ài)、分享愛(ài)、傳遞愛(ài)、創(chuàng)造愛(ài)，書(shū)寫(xiě)自己的“愛(ài)的故事”。<div> 讓我們通過(guò)圖片和視頻走入孔老師和孩子們的課堂吧!</div> 第二節(jié)觀摩課展示由蒲西街道西關(guān)中心小學(xué)的王娜老師帶來(lái)部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)課文《諾曼底號(hào)遇難記》。王老師的課以電影片段導(dǎo)入，吸引同學(xué)們的注意力，通過(guò)學(xué)習(xí)導(dǎo)航環(huán)節(jié)，選取切入點(diǎn)，抓住重點(diǎn)片段，以段帶篇，借助視頻、背景音樂(lè)渲染氛圍，帶生入境。王老師非常注重朗讀，無(wú)論是范讀，還是學(xué)生的男女分讀、齊讀、配樂(lè)讀，都能入情入境，聲情并茂。聽(tīng)了王老師的課，我們感受到了英雄在成為英雄之前，只是一顆希望的種子，英雄在成為英雄之后，化身成為了千千萬(wàn)萬(wàn)顆希望的種子。最后一節(jié)觀摩展示課是由長(zhǎng)垣市凱杰小學(xué)的姚瑞娟老師帶來(lái)的部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課文《盼》。姚老師圍繞一個(gè)中心，選擇不同事例，運(yùn)用多種方法，循循善誘，由讀到寫(xiě)，把習(xí)作單元的習(xí)作例文精讀課由課內(nèi)到課外延伸，由口頭表達(dá)到書(shū)面習(xí)作擴(kuò)展，目標(biāo)明確，思路清晰，為我們與會(huì)老師的習(xí)作單元課提供了很重要的參考建議。三位老師憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，清晰而新穎的授課思路，創(chuàng)造出融洽的課堂氛圍，使課堂教學(xué)精彩紛呈，亮點(diǎn)迭出。課后，三位老師就自己本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路與課時(shí)目標(biāo)與在會(huì)的老師們做了交流和分享。市教研室的兼職教研員姬瑞利老師和陳貴榮老師也就老師的課做了精彩的點(diǎn)評(píng)。姬老師還就整本書(shū)閱讀給予了三點(diǎn)建議：保障老師的備課時(shí)間（老師要先讀反復(fù)讀）；保障學(xué)生的閱讀時(shí)間（睡前帶著問(wèn)題讀，每周至少一節(jié)課用來(lái)閱讀）；閱讀設(shè)計(jì)要抓大放小。陳老師就“長(zhǎng)文短教以段帶篇”怎么選取切入點(diǎn)，“語(yǔ)文要素與人文主題如何有效落實(shí)”提出來(lái)自己的觀點(diǎn)和看法。最后和大家交流的是我們非常熟悉的中原名師——李慧香老師。她用聽(tīng)課的間隙在現(xiàn)場(chǎng)做出了一份干貨滿滿的報(bào)告和大家分享，當(dāng)看到大屏幕上的PPT時(shí)，敬佩之情油然而生。她先和老師們分享了自評(píng)的流程，接著從課堂觀察、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)建議、一點(diǎn)希望四個(gè)方面和大家一一交流分享。還強(qiáng)調(diào)一位優(yōu)秀的老師一定是先有條理，其次有文采。也就是告訴老師們一定要把握好課的目標(biāo)，立足宏觀，由細(xì)微處著手，上好每一節(jié)課。不管是哪種課型，哪個(gè)年級(jí)段，哪種體裁，甚至是哪個(gè)年齡，都要把握準(zhǔn)課標(biāo)，聚焦單元要素，上出語(yǔ)文的學(xué)科味道。 “潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！北敬握Z(yǔ)文觀摩展示課活動(dòng)為作課老師提供了展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，更為廣大小學(xué)語(yǔ)文老師創(chuàng)設(shè)了博采眾長(zhǎng)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。本次活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，我們更加相信，長(zhǎng)垣市小語(yǔ)人追求理想、積極進(jìn)取的腳步不會(huì)停滯不前，我們定會(huì)不忘初心，砥礪前行。讓我們共同期待長(zhǎng)垣市小語(yǔ)人的下一次相聚吧！