赴西北師范大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)習(xí)感悟～提升教師個(gè)人魅力的重要性

芳

見世界的寬廣，才能有進(jìn)取的動(dòng)力！見眾生的苦難，才能明白吃苦的意義！見內(nèi)心的堅(jiān)持，才能不虛度此生，幸福而充實(shí)！ 一、初入附中在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們有幸來到全國(guó)名?！鞅睅煼洞髮W(xué)附屬中學(xué)學(xué)習(xí)。初入附中，受到了學(xué)校黨委書記兼副校長(zhǎng)劉國(guó)材同志、教務(wù)處楊涵雄主任、學(xué)生處盧海峰主任、辦公室賀仁旺老師的熱情接待。他們從生活、工作上均為我們做了精細(xì)化的安排，使我們的內(nèi)心深處感到無比的溫暖。在這里，我要對(duì)他們表示衷心的感謝和深深的敬意！謝謝你們不辭辛勞，給予我們?nèi)绱硕嗟膸椭?、鼓?lì)和支持。謝謝你們！接下來的日子里，我們就進(jìn)入到了緊張而有序的學(xué)習(xí)之中。 二、我的指導(dǎo)老師～附中名師陳露老師附中為我安排的指導(dǎo)老師是西北師范大學(xué)附屬中學(xué)政治教研組組長(zhǎng)～陳露。初見陳老師，是在樓道轉(zhuǎn)時(shí)隔門看到她的～哇，大長(zhǎng)腿美女，我被她的氣質(zhì)深深的吸引。當(dāng)然，那時(shí)，我還不知道她就是我的導(dǎo)師。再次見到她時(shí)，哇，原來她就是我的指導(dǎo)老師，這是我當(dāng)時(shí)發(fā)出的感嘆。我的內(nèi)心深處感到無比喜悅又感到深深的壓力?？吹接置烙钟胁诺臍赓|(zhì)美女，這樣的感覺我想我們都懂的。初入陳老師的課堂，她幽默風(fēng)趣、可愛可敬、談笑風(fēng)生，可以看出來學(xué)生都特別的喜歡她。我忽然意識(shí)到原來一節(jié)課也可以這樣上，可以讓學(xué)生感受到輕松、快樂、舒適。我有了一個(gè)想法“論教師的個(gè)人魅力的重要性”。整節(jié)課以聊天的方式有條不紊的展開：精美的課件、幽默風(fēng)趣的語言、貼近生活的實(shí)例、清晰流暢的表達(dá)，使一節(jié)課顯得栩栩如生。我喜歡上了這位美女老師，更喜歡上她上課的方式和她營(yíng)造的舒適的課堂氛圍。期間，陳老師從百忙之中抽出時(shí)間和我進(jìn)行了一次深入的交流，令我感觸頗深。她告訴我，作為一位老師，應(yīng)該一切以學(xué)生為中心。不同的學(xué)生，不同的教學(xué)方式，不同的應(yīng)對(duì)策略。學(xué)習(xí)積極性高的同學(xué)怎么對(duì)待，學(xué)習(xí)積極性差的同學(xué)又怎么對(duì)待。老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的差異進(jìn)行教學(xué)～因材施教。以學(xué)生的訴求為根本出發(fā)點(diǎn)，有針對(duì)性的展開教學(xué)工作。不同班的學(xué)生，用不同的學(xué)習(xí)資料，用不同的講解方式。不同的題目用不同的講解方法。回去之后，將我們學(xué)到的教育教學(xué)方法和我們學(xué)校的實(shí)際情況相結(jié)合～因地制宜。她告訴我，課不應(yīng)該只有單一的模式，不同的課，不同的上法，有些需要探究，有些就不需要。像那些理論性強(qiáng)的就完全沒有必要。這也做到了我們哲學(xué)上的具體問題具體分析。沒有一節(jié)完美的課堂，誰的課堂都不可能做到完美。但是殊途同歸，在高考的指揮棒下，我們要做到的是給學(xué)生講清楚知識(shí)點(diǎn)，講清楚做題的方法。說到做題方法，她告訴我最笨的辦法也許就是最好的辦法。做選擇題，做過就忘掉。做非選擇題，可以背一些模版。只要范疇不要錯(cuò)。當(dāng)然在這之前老師是要教給學(xué)生做題的方法的。教給學(xué)生怎么樣才可以拿到分?jǐn)?shù)的方法。她從不收學(xué)生的答案。她說，學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力強(qiáng)的同學(xué)，她自己做了就可以對(duì)照答案，看自己的缺陷在哪里，尋找問題，不斷改進(jìn)。學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力差的孩子，你怎么著他也就那樣。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，他哪里還找不到答案。多么深刻，我們一直在逼著學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生不愿意，我們?cè)趺礃右彩前状睿?lt;/p>“課堂不就是幫學(xué)生解決最難的問題”，這句話我的印象最深刻。我們學(xué)生最難的問題是什么，不就是不會(huì)做題，題多的做不完。她的高三學(xué)生，如果給她十節(jié)課，她有兩節(jié)課在講題（講題講的是做題方法）剩下的課都在讓學(xué)生自主做題，她給學(xué)生分別輔導(dǎo)?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們最大的問題不就是學(xué)生不會(huì)做題嗎？而我們最終想要的結(jié)果也還不是想要孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立做題嗎？打個(gè)比方，我們一直拉著孩子的手，他什么時(shí)候才可以學(xué)會(huì)獨(dú)立行走。學(xué)生自己不好好練習(xí)，怎么學(xué)會(huì)做題，而高三的孩子課業(yè)壓力那么大，題那么多，課下有多少孩子是自己高效的獨(dú)立完成那些海量的習(xí)題的？這值得我去反思？在處理和學(xué)生的關(guān)系中，她非常懂得去保護(hù)一個(gè)未成年孩子的自尊心。她從不激化和學(xué)生之間的矛盾，而是給孩子限定時(shí)間，在限定的時(shí)間內(nèi)讓孩子自己去改掉一些壞習(xí)慣。她說我們的目的是什么？我們的目的不就是要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？為什么一定要通過一些極端的方式？為什么要?jiǎng)儕Z孩子應(yīng)該享有的一些其他權(quán)利。比如有些老師會(huì)懲罰孩子站教室外面去，這樣不僅傷了孩子的自尊心，而且還會(huì)剝奪孩子上其他課的權(quán)利，而且其他課老師也會(huì)不高興。這樣不僅影響師生關(guān)系還影響了同事間的關(guān)系。我們要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，用我們的課堂來吸引學(xué)生。最讓我感動(dòng)的是她的敬業(yè)精神，每一節(jié)課都做了精心的設(shè)計(jì)，她真正的讓我感受到了什么叫做深入淺出。每一節(jié)課她都是面帶微笑、兢兢業(yè)業(yè)的從開始到結(jié)束。她非常善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂駕馭能力也是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)，可以靈活處理課堂上遇到的各種各樣的問題。無疑，她是一位情商很高的美女老師。我對(duì)她既崇拜又喜歡，一位可以讓女人都喜歡的女人，她一定是非常有魅力的。她就是我未來的學(xué)習(xí)榜樣！ 三、我的反思：不斷提升自己的個(gè)人魅力這次的學(xué)習(xí)使我的內(nèi)心深處產(chǎn)生了極大的震撼。要上好一節(jié)課、做一位好老師，是多么的不容易！它不僅考驗(yàn)?zāi)愕闹巧?、情商、逆商，還有你的語商。要想成為一名好老師，首先要激發(fā)她想成為一名好老師的內(nèi)驅(qū)力，然后再去看她的執(zhí)行力。一節(jié)成功的課不僅要在課前根據(jù)學(xué)生的學(xué)情作充分的準(zhǔn)備，更要考驗(yàn)這位老師的課堂駕馭能力、語言表達(dá)能力、邏輯思維能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的能力等等……不管我們遇到的是什么樣的學(xué)生，我們要做的是首先提升自己的業(yè)務(wù)能力，提升自己的知識(shí)素養(yǎng)，提高自己的情商，積極的用合理的方式去處理和學(xué)生的關(guān)系。用我們豐富的知識(shí)將學(xué)生難以理解的知識(shí)簡(jiǎn)單化～即做到深入淺出；用我們高尚的人格魅力去吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡我們，更喜歡我們的課堂。試想，你硬逼著一個(gè)討厭你的人去喜歡你，我想我們每個(gè)都會(huì)說～怎么可能？結(jié)果肯定是他只會(huì)更討厭你。所以，面對(duì)學(xué)生，我們要做的是改變自己，做更優(yōu)秀的自己，不斷的成長(zhǎng)，不斷的豐富自己的內(nèi)涵，用我們的不斷進(jìn)步來影響學(xué)生、感化學(xué)生。在生活上關(guān)心他，在學(xué)習(xí)中激勵(lì)他，引導(dǎo)著他們不斷成長(zhǎng)，不斷認(rèn)清自己，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。對(duì)于不同的學(xué)生，不同的對(duì)待方法；不同的課堂，不同的處理方式；營(yíng)造和諧舒適的課堂氛圍。一切以學(xué)生為中心，在高考指揮棒的指引下，不斷的改進(jìn)教育教學(xué)方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，提升自己的教學(xué)素養(yǎng)，提升自己的個(gè)人魅力！