課改教研砥礪行桃李成蹊芳滿園——新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中英語聽評課活動

新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校逯天天

“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土。”學(xué)校課堂亦如是，課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，需要不斷地探索、思考、創(chuàng)新，為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學(xué)水平，助推教師專業(yè)成長，新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中英語教研組于11月25日上午組織了一場精彩紛呈的課堂展示交流活動。 課例展示 　　此次展示課是由劉程程老師帶來的九年級上冊Module 10 Unit 2 The game that they like most is Australian football. 　　精彩紛呈的課堂展示，體現(xiàn)了程程老師扎實(shí)的教學(xué)基本功底；富有鮮明個性的現(xiàn)代化教學(xué)手段，有效地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、靈活的教學(xué)方法，提升了課堂教學(xué)的有效度。 　　在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，劉老師采用了視頻導(dǎo)入的形式，以一段足球視頻快速調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生迅速融入課堂。 　　本節(jié)課是一節(jié)讀寫課，劉老師在教學(xué)活動的設(shè)計(jì)中側(cè)重讀寫能力的提高，通過速讀、略讀、詳讀等不同形式加深學(xué)生對文本的解讀。 　　“授人以漁，不如授人以漁”。在整個教學(xué)過程中，劉老師以學(xué)生為主體，注重在教學(xué)過程中加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)策略的滲透、情感的培養(yǎng)，真正朝著“學(xué)生發(fā)展”的方向努力。劉老師教態(tài)自然大方，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動了不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。在師生互動、生生互動中，從課堂預(yù)設(shè)到動態(tài)生成，環(huán)環(huán)相扣，課堂達(dá)成度高。 評課活動 　　課后，新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中英語組在王云嶺老師的帶領(lǐng)下針對此次展示課進(jìn)行了評課活動。首先，劉程程老師對教學(xué)設(shè)計(jì)的理念和教學(xué)反思向大家進(jìn)行了匯報(bào)。然后，英語組的優(yōu)秀老師們分別就課例展示的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評。 　　童心生風(fēng)，大愛化雨，桃李無言贏得蜂來蝶往；書卷為緯，師心為經(jīng)，千針萬線織就錦繡前程。作為新時代的英語教師，我們不但要秉承一顆愛心不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，還要以研促教，砥礪前行，以愛心化春雨，以能力為沃土，努力實(shí)現(xiàn)桃李芬芳春滿園的愿景。