“園本教研，促進(jìn)教師成長”秋月幼兒園教研活動

你是唯一

建立"以園為本”的教學(xué)研究制度是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)，是全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育的理論改革的實(shí)際需要，它對幼兒園創(chuàng)造性地實(shí)施課程改革，促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量具有十分重要的意義。開展園本教研能讓教師在教研中獲取復(fù)雜的、不確定的知識和能力，它的目的是促使教師成長，幫助教師提高專業(yè)水平，幫助老師在當(dāng)前我國幼兒園教育改革的背景下成功實(shí)現(xiàn)課程改革，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，即讓教師從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和l(fā)展的促進(jìn)者。園本教研還能提出并解決教學(xué)實(shí)踐中的問題，以此來改進(jìn)教育實(shí)踐，并增強(qiáng)對教育實(shí)踐的控制能力。依據(jù)我園本學(xué)期的教研計劃，我們的教研活動更側(cè)重于關(guān)注教師在實(shí)際工作中的需求，對教師在教育教學(xué)實(shí)踐活動中遇到的具體問題和事件開展以案例研究為主題的互動式研討活動。從具體的教育教學(xué)方法和策略入手，利用教研活動的時間為教師提供展開教師間互動研討與交流的平臺，幫助教師解決實(shí)際工作中的問題，激發(fā)教師參與研究的主動性和積極性，促進(jìn)教師對教育實(shí)踐的反思和總結(jié)，達(dá)到全園教師共同學(xué)習(xí)共同成長的目的，2020年11月25日，秋月幼兒園進(jìn)行“園本教研，促教師成長”教研活動。教研活動具體安排如下8:50——9:20大班科學(xué)李艷姣老師《好玩的報紙》9:25——9:55中班數(shù)學(xué)石花老師《撿豆豆》10:00——10:25小一班社會崔麗華老師《水果好寶寶》10:30——10:55小托班健康舒鏡蓉老師《小手真干凈》11:00——11:20小二班手工張明會老師《小棒棒糖》3:00——3:25中班藝術(shù)陳飛燕老師《隨我搖擺》3:30——3:55小二班社會楊蘭老師《小豬變干凈了》4:00——4:40評課 兒時的一根繩子或者是一堆石子都可以讓我們玩得流連忘返，不亦樂乎，現(xiàn)在的孩子玩的大都是高檔玩具，對很多游戲知識極少，為了挖掘有益的游戲，我們設(shè)計了好玩的報紙大班科學(xué)活動。因?yàn)閳蠹垖τ變簛碚f并不陌生，日常生活中也經(jīng)常用到，但是對于報紙的游戲卻知之其少，其實(shí)，報紙游戲非常豐富有趣，對于開發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的動手能力及手眼協(xié)調(diào)能力都具有較好的效果。 對中班的幼兒，正是對和自己身邊的周圍事物感興趣的時期，我設(shè)計了《撿豆豆》這個活動，挖掘幼兒生活中的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在有趣的生活化的情境中，感受10以內(nèi)的數(shù)、量的對應(yīng)關(guān)系，開展一系列活動，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想大膽創(chuàng)作，并在活動中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。 小班幼兒有一定的認(rèn)知能力，能認(rèn)識-些簡單的水果，喜歡參與游戲活動，特別是“水果好寶寶”游戲，對兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣。讓幼兒了解水果的不同吃法，養(yǎng)成不亂丟果皮果核的好習(xí)慣。 我們周圍的環(huán)境存在著許多看不見的細(xì)菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥抢锒枷朊?、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細(xì)菌。如果不注意洗手，幼兒容易將病菌帶入口中。在托班幼兒中開展學(xué)習(xí)洗手的活動，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 由于幼兒有意注意的水平較低，不會有意識的去識記某些事情，只有一些特別的具體形象的，生活中常見的事物會讓幼兒記住，所以我想到了幼兒最喜歡的棒棒糖。在模擬做棒棒糖的操作材料中，不僅會讓幼兒認(rèn)識到顏色，還會發(fā)展小手精細(xì)動作，也鍛煉到幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。 在日?；顒又杏變嚎傁矚g邊聽音樂邊拍手，但個別幼兒總是不能掌握節(jié)奏隨意拍手。為了讓幼兒在音樂活動中獲得愉悅，同時又培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏能力和良好的傾聽習(xí)慣，于是，我設(shè)計了本次活動。希望能通過本次活動使幼兒在很好的掌握音樂節(jié)奏的同時感受音樂的快樂，從而激發(fā)幼兒參與音樂，活動的興趣。 《小豬變干凈了》是孩子們非常喜愛的故事，故事以可愛的小動物形象“小豬找朋友”來展開，以小豬因?yàn)樯砩吓K兮兮而找不到朋友玩為線索，從而教育幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，才會受到大家的歡迎。 活動結(jié)束后，在丁園長的帶領(lǐng)下我們進(jìn)行了評課。本次教研活動，老師們的選材都非常新穎，貼近幼兒的生活。老師們通過上課評課，看到了別的老師的亮點(diǎn)，也找到了自己的不足之處，對以后的教學(xué)活動有了更進(jìn)一步的提升。 本次教研活動圓滿結(jié)束????????