一路走來，花開無聲

易嘉玉

“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來。班主任的工作關(guān)系到未來人才的質(zhì)量，每一個(gè)學(xué)生乃至社會(huì)都對(duì)班主任給予殷切的期望?！薄?lt;/p> 班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重。為進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，積極營造友善班級(jí)，提高班主任的工作水平，促進(jìn)班主任間的交流與合作，讓班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)更好地發(fā)揮作用。我校本周一晚在多媒體室召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 　　會(huì)上，程艷紅，薛強(qiáng)，彭錦幾位優(yōu)秀班主任以真實(shí)的故事，鮮活的典型案例，詮釋了自己帶班及管理理念和風(fēng)格。 程艷紅：愛，要讓學(xué)生懂得。 陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生?！背汤蠋熞詯坌摹⒇?zé)任心、恒心去教育學(xué)生，同時(shí)又以自己的方法樹立班主任威信，要不行，行必果。對(duì)學(xué)生盡量公平。培養(yǎng)一個(gè)好的班干部。關(guān)愛學(xué)生，從點(diǎn)滴做起。 　　薛強(qiáng)：立德樹人為核心，學(xué)習(xí)為中心。學(xué)生的思想大于學(xué)生的成績。 薛老師在石亭中學(xué)扎根十幾年，是大家公認(rèn)的“金牌班主任。”在會(huì)上，他與我們傾情分享了如何愛班上的每一個(gè)學(xué)生，包括留守兒童、優(yōu)生、后進(jìn)生。定好班規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行，并且薛老師每日都會(huì)安排一名執(zhí)行班長，放學(xué)后執(zhí)行班長對(duì)今日情況進(jìn)行總結(jié)，讓每個(gè)孩子都有顯示自己的機(jī)會(huì)。 　　彭錦：師生之間互相尊重，和學(xué)生交朋友 彭老師分別從管理班級(jí)中德育工作、學(xué)生自主管理、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、小組合作學(xué)習(xí)這四個(gè)方面分享的她的經(jīng)驗(yàn)所得。德育工作中，她一直師生地位平等，互相尊重為原則和學(xué)生相處。在學(xué)生自主管理方面，她一向是獎(jiǎng)懲結(jié)合，即使給班主任樹立威信，并且讓學(xué)生自己給班干部評(píng)優(yōu)。平時(shí)從自身做起去影響學(xué)生。 臺(tái)下的班主任們認(rèn)真傾聽學(xué)習(xí) “程老師班級(jí)管理精細(xì)化，有監(jiān)督，有跟進(jìn)”“薛老師是一位愛心無限的班主任”“彭老師管理班級(jí)有溫度，有高度，有厚度”——李志榮校長 　　會(huì)議的第二部分：小組交流，生成班級(jí)管理問題，討論出最佳解決方案，以卡紙形式展示并派代表匯報(bào) 　　每個(gè)小組的老師們都在熱烈積極地討論，思想的碰撞迸濺出智慧的火花。 小組成果顯示 　　最后，校長和政教主任廖鑫老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。做一個(gè)好的班主任首先要具有仁愛之心，并且要一直處于不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)。 此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)是心與心的交流，是分享經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題的良機(jī)。全體班主任用心聆聽、用筆記錄、用行動(dòng)落實(shí)。這次活動(dòng)不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是一次高效的校本培訓(xùn)，拓寬了班主任的工作思路。交流中所得的收獲將在日常工作中發(fā)揮有力作用，幫助我校向更輝煌的未來邁進(jìn)。