教研之花，凌冬綻放——宜陽(yáng)縣三鄉(xiāng)鎮(zhèn)南村小學(xué)“連片教研”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

三鄉(xiāng)鎮(zhèn)南村小學(xué)

為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，拓寬教學(xué)研討渠道，加強(qiáng)教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題和困惑，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，2020年11月24日，我校聯(lián)合上溝小學(xué)、吉家廟小學(xué)和東王小學(xué)開(kāi)展連片教研活動(dòng)。 　　送走秋的斑斕，迎來(lái)冬的淡雅。大雁展翅南飛，萬(wàn)物悄然入眠。在這初冬寒氣襲人的日子里，老師們對(duì)教研的熱情依然絲毫不減。七點(diǎn)四十分，參加活動(dòng)的各學(xué)校老師準(zhǔn)時(shí)到達(dá)我校簽到！ 　　讓我們走進(jìn)課堂，一起領(lǐng)略教師和學(xué)生的風(fēng)采！ 王琪老師《狐假虎威》 　　課上王老師教態(tài)親切，用充滿童趣的語(yǔ)言，可愛(ài)的肢體動(dòng)作，讓二年級(jí)的小學(xué)生們積極地投入快樂(lè)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，她抓住了狐貍老虎的神態(tài)語(yǔ)句來(lái)指導(dǎo)孩子朗讀，調(diào)動(dòng)了孩子們積極性，孩子們都讀出了出乎意料的效果。王老師循循善誘，耐心引導(dǎo)孩子們與文本對(duì)話，進(jìn)行了朗讀、說(shuō)話、字詞句段品析和寫字等方面的有效訓(xùn)練，很好的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們初步感知了寓言故事的魅力。 宋苗苗老師《四季》 　　宋苗苗老師以精美的圖片欣賞開(kāi)場(chǎng)，讓同學(xué)們從圖片中直觀感受四季的變化，以激發(fā)同學(xué)們探究的欲望，激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)本篇課文的興趣。 她根據(jù)課文的具體要求，緊緊抓住題眼，步步深入文本，讓學(xué)生不斷經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受和探索，從而真切感受到語(yǔ)文與生活的密切聯(lián)系。 王藝歌老師《小數(shù)除以整數(shù)》 　　王老師的課教學(xué)節(jié)奏清新明快，張弛有度，方法簡(jiǎn)樸多樣，關(guān)注差異。啟發(fā)學(xué)生用不同的方法解決問(wèn)題，并通過(guò)探究等活動(dòng)優(yōu)化出小數(shù)除法的計(jì)算方法——“豎式計(jì)算”，落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)運(yùn)算”的核心素養(yǎng)。 黃毅毅老師《Module 6 unit 1》 　　黃毅毅老師的課程教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出，教法靈活科學(xué)，講課思路清晰，將教學(xué)落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)了課堂高效。課件制作精美，貼圖糖果獎(jiǎng)勵(lì)，簡(jiǎn)筆畫吸引學(xué)生注意，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。 　　觀摩課學(xué)習(xí)重要的是心靈碰撞，是提升，是成長(zhǎng)。大家?guī)е笾男膽B(tài)走進(jìn)課堂，記錄著，思考著?；蚴占W光點(diǎn)，或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題拿出對(duì)策。 　　中心校范校長(zhǎng)也親自到場(chǎng)，與所有老師一起認(rèn)真聆聽(tīng)參講老師授課。 　　聽(tīng)課結(jié)束后，杜校長(zhǎng)主持進(jìn)行評(píng)課環(huán)節(jié)。 杜校長(zhǎng)講解并強(qiáng)調(diào)了中心校策劃組織此項(xiàng)活動(dòng)的目的和意義，對(duì)積極參與教研的教師進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)授課教師給予鼓勵(lì)并提出了期望。 　　課后老師們進(jìn)行了評(píng)課及經(jīng)驗(yàn)交流，講課教師將自己的教學(xué)思路、設(shè)計(jì)意圖一一闡述，聽(tīng)課的老師把自己聽(tīng)課的看法、見(jiàn)解、認(rèn)識(shí)、收獲共同分享，整個(gè)交流活動(dòng)氣氛熱烈、融洽，在交流中大家共同提高，共同進(jìn)步。 　　聽(tīng)課教師也對(duì)四位獻(xiàn)課老師在課堂教學(xué)目的，課堂教學(xué)內(nèi)容，課堂教學(xué)過(guò)程與方法，課堂教學(xué)效果，教師職業(yè)素養(yǎng)等方面進(jìn)行了記錄與評(píng)價(jià)。 　　這次連片教研活動(dòng)，加強(qiáng)了校際教研交流，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，為教師展示自我、相互學(xué)習(xí)、共同提高搭建了專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，同時(shí)也促進(jìn)了我校教育工作的全面發(fā)展。 本次活動(dòng)雖然時(shí)間短暫，但是內(nèi)容豐富，參與的教師都有感悟和思考。我們相信，老師們會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，聚焦課堂，碰撞理念，共謀發(fā)展，學(xué)以致用，把好的教學(xué)思想和方法用在平常的教學(xué)工作中，相信在追尋高效課堂的過(guò)程中，我們會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福！