<p> </p><p> 幼兒園的科學教育是幼兒的科學啟蒙教育,它以幼兒身邊的事物和現(xiàn)象做為幼兒科學探索的對象,讓孩子體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,培養(yǎng)孩子對科學的興趣,激發(fā)孩子的創(chuàng)新能力。</p><p><br></p> <p> </p><p> 發(fā)通知收集材料??幼兒園的工作離不開家長的配合和支持,感謝大家?</p><p><br></p> <p> </p><p> 展開活動之前,我們先帶著孩子們一起做一個小實驗。我們將一部分豆子放在有水的盆子里,一部分放在沒有水的盆子里,過兩天一起來看看豆子會有什么變化吧!</p><p><br></p> <p><br></p><p> 哇!有水的盆子里的豆子發(fā)芽啦,沒有水的盆子里的豆子還是以前那個樣子。孩子們也覺得很神奇。老師為孩子們講解豆子發(fā)芽的原因:曬干的豆子就是種子,種子泡了水,開始吸收水分慢慢地漲大就會發(fā)芽。</p><p><br></p> <p><br></p><p> 那怎么樣才能使豆子長成豆芽呢?老師帶著孩子們一起去探索科學知識。我們先把礦泉水瓶底部墊一張濕的紙巾。再把發(fā)芽的豆子放在濕紙巾上面。??蓋上衛(wèi)生紙。</p><p><br></p> <p><br></p><p> 為了方便孩子們隨時隨地的觀察豆芽的成長,老師專門打造了一個區(qū)角??每天都帶著孩子們?nèi)??觀察和發(fā)現(xiàn)豆芽的成長過程??</p><p><br></p> <p> </p><p> 豆芽寶寶獨自成長的第一天??孩子們積極的為它澆水。盼望著它快點長高??</p><p><br></p> <p><br></p><p> 豆芽寶寶成長的第二天和第三天???</p><p> 正逢周末就讓老師代替孩子們照顧你們吧!??</p><p><br></p> <p> </p><p> 豆芽寶寶成長的第四天???今天是周一,孩子們又可以觀察豆芽的成長變化啦。</p> <p><br></p><p> 在和孩子們耐心的等待中,豆芽長高啦,今天我們就一起來做豆芽菜吧。孩子們分工合作完成的很棒哦??</p><p><br></p><p><br></p> <p> 美味的豆芽菜做好啦,我們一起嘗一嘗吧。孩子們吃著自己親手種的豆芽臉上露出了燦爛的笑容。</p> <p><br></p><p> 大自然的植物真的很神奇。只要我們多多觀察,就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象和知識。??</p><p><br></p>
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