博雅幼兒園中一班“創(chuàng)意紙殼箱，親子作品展”

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地球是我們生存的家園，為了讓地球媽媽變得更美麗，愛(ài)護(hù)環(huán)境。特開(kāi)展“小手拉大手文明一起走”————【創(chuàng)意紙殼箱】 來(lái)吧，作品展示?????? 作品一包宸曦 作品二石夢(mèng) 作品三丁一琛 作品四李梓瑤 作品五杜子語(yǔ) 作品六作品七宋明玉宋堂玉 作品八李雨澤 作品九韓亦可 作品十代惠澤 作品十一張禹添 作品十二陳尚榮 作品十三張梓辰 作品十四于梓桐 作品十五羅皓楠 作品十六丁文博 作品十七蒲智淵 作品十八白雨桐 作品十九王文圻 作品二十王涵琳 作品二十一鄧玥 作品二十二陳瀟涵 作品二十三馬藝軒 作品二十四陳航 作品二十五李雨萱 作品二十六代恩澤 作品二十七魏藝賢 作品二十八王熙涵 作品二十九郭芊妤 作品三十馬鈺潔 作品三十一李晨瑞 作品三十二孫一寧 作品三十三麻雪萏 作品三十四常樂(lè)桐 作品三十五王亦辰 作品三十六楊朵 作品三十七關(guān)吉池 作品三十八張夢(mèng)凡 先來(lái)了解一下做手工對(duì)孩子的好處吧！ 1.做手工可以鍛煉孩子的觀察能力、動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的專注力和創(chuàng)造能力。2.做手工能夠豐富孩子的童年生活。3.做手工可以增強(qiáng)孩子的自信心。  ??????幼兒園布置手工作業(yè)的初衷，是讓家長(zhǎng)引導(dǎo)并輔助孩子完成，是以孩子操作為主的手工創(chuàng)作過(guò)程，而不是讓家長(zhǎng)為了應(yīng)付任務(wù)、為了省事索性自己快速完成''交差''。 ??????家長(zhǎng)應(yīng)如何幫孩子完成手工作業(yè)，讓孩子得到更多的鍛煉？       現(xiàn)實(shí)中，好多家長(zhǎng)忽視手工作業(yè)對(duì)孩子的益處，對(duì)孩子的“笨手笨腳”是滿滿的嫌棄加不耐煩呀！圖省時(shí)省力，索性自己草草完成了手工作業(yè)，基本沒(méi)孩子什么事兒。再或是家長(zhǎng)為了把作品更“完美”地呈現(xiàn)在老師同學(xué)們面前，就“能者多勞”自己包攬且“出色”完成了這項(xiàng)任務(wù)。這樣的做法是極不可取的，不僅剝奪了孩子提高各項(xiàng)能力的機(jī)會(huì)，還錯(cuò)失了親子互動(dòng)的美好時(shí)光。 ??????那么家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)孩子的手工作業(yè)呢？1.家長(zhǎng)和孩子必須明確：每一次手工作業(yè)，是孩子的作業(yè)，不是家長(zhǎng)的作業(yè)。        盡量放手讓孩子動(dòng)手去做，家長(zhǎng)一定要有耐心，請(qǐng)?jiān)试S孩子''笨手笨腳''，請(qǐng)?jiān)试S孩子出錯(cuò)，干萬(wàn)不要急躁，盡量不要代勞。孩子實(shí)在操作不成的時(shí)候可以適當(dāng)指導(dǎo)或幫助一下。記住，這是培養(yǎng)孩子興趣及耐心非常好的時(shí)機(jī)。往往家長(zhǎng)代勞得越多，孩子會(huì)得越少、孩子的興趣也會(huì)越??！ 2.家長(zhǎng)和孩子都要重視每一次手工作業(yè)。          跟孩子一起查閱資料、收集素材、討論創(chuàng)作方案等。在意見(jiàn)出現(xiàn)分歧的時(shí)候，以孩子意見(jiàn)為主。家長(zhǎng)的認(rèn)真態(tài)度決定了孩子的認(rèn)真態(tài)度。把孩子帶“上道”，以后家長(zhǎng)就可以非常輕松地完全放手了！ 最后，特別感謝各位家長(zhǎng)的積極參與以及對(duì)我們兩位老師的理解和支持。為了孩子們的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一起努力哦??????