外出學(xué)習(xí)拓視野，內(nèi)化提升促成長

一秤金

<h3>　　一季一風(fēng)景，一季秋風(fēng)涼。秋天最是短暫，晚秋還來不及回味，就已經(jīng)揚起了北風(fēng)，冬天的腳步悄然而至。在這寒意漸濃的日子里，為了拓展視野，引進(jìn)新觀念和新思想，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，鄭州市中原區(qū)中小學(xué)英語教師外出進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>開班篇</h3> <h3>　　循著柑橘的清香，攜著愜意的陽光，2020年11月18日上午，鄭州市中原區(qū)中小學(xué)英語教師來到了根植河洛，文脈傳承的洛陽師范學(xué)院，參加為期一周的綜合素養(yǎng)提升研修班的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　下午，鄭州市中原區(qū)中小學(xué)英語教師綜合素養(yǎng)提升班在逸夫樓G1-112報告廳開班，洛陽師范學(xué)院副校長李曉彥教授，鄭州市中原區(qū)教育局黨組成員、副局長張鐘舒，洛陽師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長馮虎成，鄭州市中原區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長張紅，洛陽師范學(xué)院外國語學(xué)院副院長賀劍瑜出席了開班儀式。</h3> <h3> 洛陽師范學(xué)院副校長李曉彥教授首先作開班致辭。通過他的介紹，讓我們了解到洛陽師范學(xué)院是一所省屬普通高等師范本科院校，教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點單位，文化底蘊深厚。接著，李教授不但對全體教師的到來表示了誠摯的歡迎，還對大家提出了殷切的希望。<br><br>　　學(xué)員代表鄭州市中原區(qū)建設(shè)路小學(xué)宋金萍老師代表全體老師感謝中原區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和洛陽師范學(xué)院為老師們提供的寶貴機(jī)會，并表達(dá)了全體學(xué)員一定會不虛此行，借助此次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的理念，并將其運用到我們的日常教學(xué)之中，使自己快速成長為事業(yè)型、科研型相融合的新時代教師。<br><br>　　最后，鄭州市中原區(qū)黨組成員、副局長張鐘舒講話。他希望全體老師樂學(xué)踐行，更新教育理念，提升綜合素養(yǎng)；嚴(yán)格要求，樹立中原教育人的良好形象；做好防護(hù)，注意人身和財產(chǎn)的安全。張局長的講話既有高度又有溫度，讓我們每位老師都備受鼓舞。</h3> <h3> 隆重的開班儀式后，參會的所有人員在洛陽師范學(xué)院的圖書館門前合影留念。</h3> <h3> 沐浴著洛陽師范學(xué)院濃厚的文化與藝術(shù)氣息，傾聽著專業(yè)而精彩的講解，我們還參觀了洛陽師范學(xué)院的圖書館和中國三彩藝術(shù)館。<br>　　作為近百年老校的圖書館，受河洛文化的浸潤，文化積淀深厚，洛陽師范學(xué)院圖書館已發(fā)展成為一所以人文社科文獻(xiàn)館藏為底蘊、為特色兼具自然科學(xué)學(xué)科的多學(xué)科綜合性師范院校圖書館。<br>　　中國三彩藝術(shù)館是由中國陶瓷藝術(shù)大師郭愛和領(lǐng)銜的洛陽師范學(xué)院壁畫工藝研究室演變而來的。藝術(shù)館外觀顏色為磚紅色，內(nèi)部面積達(dá)800余平方米，絢麗的色彩和極強(qiáng)的設(shè)計感體現(xiàn)了鮮明的時代特征和地域特點。</h3> <h3>研修篇</h3> <h3>　　11月19日上午，洛陽市教育局中小學(xué)教研室小學(xué)教研員，河南省英語骨干教師，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人梅瑞葉老師給我們帶來了《如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力》的講座。</h3> <h3>　　梅老師從閱讀課的教學(xué)目標(biāo)及閱讀能力的概念，閱讀教學(xué)中培養(yǎng)閱讀能力策略，以及如何內(nèi)化學(xué)生閱讀能力三個方面展開閱讀教學(xué)的探討。梅老師從理論到實踐，以專業(yè)深刻的理論到鮮活的案例層層推進(jìn)，給我們指明了閱讀教學(xué)的方向。<br> 梅老師的講座如久旱后的甘霖，非常有效地幫助大家解決了在閱讀教學(xué)中的困惑，具有極強(qiáng)的實操性。</h3> <h3>　　11月19日下午，洛陽市洛龍區(qū)教體局黨委委員，北京第二實驗小學(xué)洛陽分校教育集團(tuán)校長，國家級骨干教師，河南省特級教師，2017年“中國好校長”，2015年智慧教師張勝輝校長帶來了《以愛立德，以德立教》專題講座。</h3> <h3>　　張校長從三個問題入手：道德在哪里？道德如何立？道德誰先行？闡述了育人先育德，教育者應(yīng)先受教育的理念，從德和愛兩方面全面概括了師德對教育者的重要性。<br> 一撇是學(xué)識，一捺是人品。張勝輝校長深深地扎根在教育這片沃土，用辛勤和汗水追逐著自己的夢想，用智慧和愛心改寫著學(xué)生和學(xué)校的命運！他對教育的熱愛也深深感染了我們在場的每一位老師！</h3> <h3>　　11月20日，河南省學(xué)科技術(shù)帶頭人，洛陽市首屆優(yōu)秀名師，洛龍區(qū)教研室主任魏曉黎老師，帶來了《研究，讓課堂更精彩》的講座，與我們進(jìn)行了一天的深度交流。</h3> <h3> 上午，魏老師與我們分享了自己的成長之路。學(xué)員們紛紛被魏老師執(zhí)著的教研精神，陽光的心態(tài)所折服。<br> 接著，魏老師與我們一起探討了中學(xué)英語課堂的現(xiàn)狀與問題，又提出，破解之道就在于研究。研究，讓課堂更精彩。研究促成長，成長促教研。這些精辟的語句深深印在了學(xué)員們的心里，引發(fā)了大家深度的思考。<br>　　同時，魏老師分享了自己的英語課例。在授課過程中，魏老師教態(tài)優(yōu)美大方、英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利。課堂自然簡潔，輕松愉快，精彩紛呈。<br>　　“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊始發(fā)靈光?！毕挛?，魏老師帶領(lǐng)學(xué)員們分組進(jìn)行評課議課。魏老師帶來了三節(jié)各具特色的微課。大家分組從七個方面觀察課堂，進(jìn)行討論，評議。浸入式的學(xué)習(xí)方式，碰撞出的思想的火花，無不在學(xué)員的心中激起漣漪，久久不能淡去。</h3> <h3>　　11月21日上午，河北省特級教師，河北省中小學(xué)學(xué)科名師，河北省中小學(xué)骨干教師，“河北省特級教師講學(xué)團(tuán)”任艷玲老師為大家?guī)砹艘粓鼍实摹逗诵乃仞B(yǎng)理念下初中英語語法教學(xué)》講座。</h3> <h3>　　任老師從語法的相關(guān)知識，創(chuàng)設(shè)情境，實際應(yīng)用，案例分享四方面進(jìn)行了細(xì)致入微的講解，為我們英語語法教學(xué)指明了前進(jìn)的方向，在場老師受益匪淺。<br>　　在案例分享方面，任老師由圖片到歌曲。由故事到短片，層層引入，把情境創(chuàng)設(shè)滲入到了教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，讓枯燥的語法教學(xué)變得有趣而又生動，讓大家覺得原來語法教學(xué)還可以如此有趣而又生動形象，著實令人感嘆。</h3> <h3> 11月21日下午及22日上午，教育部國家“十一五”課題中小學(xué)英語評價核心組成員全國英語精品課研討專家成員，陜西省蓮湖教師進(jìn)修學(xué)校英語教研員，陜西師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師張廣友老師為大家?guī)砹恕队⒄Z思維與口語的培養(yǎng)》專題講座。</h3> <h3>　　張老師先從生理層面講解大腦的語言機(jī)能，得出語言是人類的本能，進(jìn)而得出教語言最重要的就是激發(fā)學(xué)生學(xué)語言的能力，這就需要培養(yǎng)英語思維。<br>　　進(jìn)而又給在座的各位老師講解了英語思維如何培養(yǎng)，為老師們提出了具體可操作的方法。</h3> <h3>　　張教授通過幾節(jié)具體課例展示了以圖片為載體的故事教學(xué)法。通過講故事，聽故事，學(xué)故事到最后的表演故事，學(xué)生完成了從輸入到輸出的全過程。在此過程中，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行了英語思維的培養(yǎng)。</h3> <h3>　　11月22日下午，洛陽師范學(xué)院毛艷霞教授的《遇見更幸福的自己》專題講座又為我們奉獻(xiàn)了一餐豐盛的視聽盛宴。學(xué)員們在毛教授春風(fēng)化雨般的語言中，學(xué)會了一些減輕負(fù)面情緒的技巧和方法，知道了大部分不好的情緒也都有積極的意義。參加多一些工作外的有益活動，轉(zhuǎn)移一下自己的注意力，減輕自己的壓力。還有，就是學(xué)會了不要帶著情緒去處理問題，在處理問題時要先放下情緒，然后再冷靜思考解決對策。提高了自己處理人際關(guān)系的能力。<br>　　一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事；學(xué)習(xí)做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進(jìn)教育工作。</h3> <h3>分享，結(jié)業(yè)篇</h3> <h3> 11月23日上午，伴隨著空中隨意飄散的小雨，學(xué)員們再次聚集在一起，進(jìn)行研討，分享。鄭州市第七十三中學(xué)的靳元杰老師，洛陽高新區(qū)第三初級中學(xué)的婁麗敏老師，以七下Unit 4 Don't eat in class.為題，為大家獻(xiàn)上了兩節(jié)同課異構(gòu)微課。<br>　　兩位老師的課選材好，形式新，基于課本又超越課本，形式開放，廣征博引，著力培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的能力，如靳元杰老師語言親切、優(yōu)美，細(xì)膩，循循善誘，師生交互性強(qiáng)，在問題的探究中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，如婁麗敏老師教法得當(dāng)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的形成，以適宜、適用為原則，講練結(jié)合。<br>　　兩節(jié)課令大家眼前一亮，紛紛認(rèn)真聆聽，專心記錄。</h3> <h3>　　隨后，洛陽市教育局中學(xué)教研員梅瑞葉老師，為我們進(jìn)行了精彩的點評。梅老師用課堂情景再現(xiàn)的方式，細(xì)致，深入地對兩節(jié)課進(jìn)行了點評，并與學(xué)員進(jìn)行熱切地互動交流。這樣共同探討的方式大大增加了學(xué)員的參與度，在思想的互相碰撞中收獲頗多。</h3> <h3> 結(jié)業(yè)典禮在11月 23日上午如期而至，洛陽師范學(xué)院外國語學(xué)院副院長賀劍瑜教授出席了此次結(jié)業(yè)典禮。<br>　　學(xué)員代表七十三中學(xué)的趙新姣老師發(fā)言。趙老師以向陽而生，從心出發(fā)開始自己的演講，表示我們定不負(fù)使命，向更高目標(biāo)進(jìn)階，因為我們都是逐夢人。<br>　　接下來，賀劍瑜教授致辭。賀教授感嘆How time flies!并叮囑學(xué)員們回到工作崗位之后，能夠保持培訓(xùn)中的激情，有所行動，能夠持續(xù)進(jìn)步!</h3> <h3> “采得百花釀蜜后，我最辛苦我最甜?！边@次外出學(xué)習(xí)為我區(qū)中小學(xué)英語教師提供了一次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。相信在本次活動中，所有教師共同研討，攜手共進(jìn)，定會成長的更快，也會促進(jìn)我區(qū)教師隊伍的成長，使我們在教學(xué)的道路上穩(wěn)步前行。綻放我們中原教育人的精彩。</h3>