精準(zhǔn)分析提升素養(yǎng)——記暨南小學(xué)語文組期中質(zhì)量分析研討活動

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語文課程評價的根本目的是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和改善教師教學(xué)。<br>是不是很熟悉的一句話？<br>記起來了嗎？是的，這是今年教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)大比武中的考點。大比武結(jié)束之后，暨南小學(xué)語文教研組舉行了期中質(zhì)量分析研討活動?；顒又荚诳偨Y(jié)前半學(xué)期教學(xué)工作得失，推動學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。分析會上，各年級的老師們結(jié)合本次期中檢測中學(xué)生答題的優(yōu)缺點、得分率以及易錯點等方面用具體的數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳實、有效、細(xì)致、全面的分析。瞧，組員們正在認(rèn)真討論，不但分析卷面試題的總體特點，還就自己所教班級的試卷答題情況進(jìn)行具體分析！大家互相探討，就如何有效學(xué)習(xí)，提升教學(xué)質(zhì)量展開經(jīng)驗分享。快來看看老師們做的質(zhì)量分析報告吧！科學(xué)的數(shù)據(jù)，理性的分析，一份份詳實的質(zhì)量分析報告凝聚了老師們的心血，也讓我們感受到了老師們對待教學(xué)的認(rèn)真和用心！回顧是為了總結(jié)，探討是為了發(fā)展。學(xué)科質(zhì)量的提升需要落實在每一堂課的教學(xué)中，唯有平時扎扎實實地教學(xué)，春風(fēng)化雨，學(xué)生的語文素養(yǎng)才能逐漸養(yǎng)成。