基于課標(biāo)精準(zhǔn)定位，深度學(xué)習(xí)共同提升——2020年濰坊市初三英語"基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)"研討會(huì)議紀(jì)實(shí)

追夢

為了進(jìn)一步提升中考英語復(fù)習(xí)策略和方法，更好地指導(dǎo)九年級英語教師有序地開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語教學(xué)工作，經(jīng)過精心籌劃與準(zhǔn)備，2020年11月19日，濰坊市初三英語“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”研討會(huì)議在高密市朝陽中學(xué)順利召開！對于這樣一次交流和學(xué)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，所有教師都格外的珍惜與重視！！ 　　會(huì)議伊始，教科院王曉春主任對聽評兩節(jié)復(fù)習(xí)課提出觀課建議：對應(yīng)復(fù)習(xí)目標(biāo)關(guān)鍵找學(xué)習(xí)點(diǎn)，哪幾點(diǎn)值得學(xué)習(xí)和借鑒？本節(jié)課有哪些收獲？ 　　首先由高密市朝陽中學(xué)許娜老師為大家呈現(xiàn)一節(jié)試卷講評示范課和高新區(qū)東明學(xué)校高巖老師展示的一節(jié)九年級的模塊復(fù)習(xí)課。這兩節(jié)課得到了大家的一致肯定與好評。 許娜老師的試卷講評課針對完形填空和閱讀理解兩大中考題型，以大數(shù)據(jù)對評價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，查擺問題，任務(wù)呈現(xiàn)。對于兩大題型與學(xué)生共同探討實(shí)用的解題策略，以及對題型的變式鞏固訓(xùn)練值得我們借鑒。許老師放手讓學(xué)生自我剖析，小組交流，難點(diǎn)整理，師生互動(dòng)等一系列開放式教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，有效培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和解決問題的能力。 王曉春主任精彩點(diǎn)評1：課堂想要學(xué)生學(xué)什么，最重要的是明確“目標(biāo)”。試卷講評課的目標(biāo)就是為了解決測試中發(fā)現(xiàn)的問題，然后去有效的解決。完形填空首先考查閱讀能力以及學(xué)生在語境中的語言理解應(yīng)用能力。通過測評發(fā)現(xiàn)錯(cuò)點(diǎn)，形成數(shù)據(jù)報(bào)告，查找根源，對癥下藥，指導(dǎo)做題方法，學(xué)生會(huì)做題就是能力。對閱讀理解中出現(xiàn)的問題進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，可以找小語段對應(yīng)問題進(jìn)行針對性訓(xùn)練，每節(jié)課解決的問題要實(shí)效，重點(diǎn)要明晰。 高新東明學(xué)校高巖老師在模塊復(fù)習(xí)課中，更是抓住模塊主線進(jìn)行語言鞏固，讓課堂復(fù)習(xí)脈絡(luò)清晰。模塊目標(biāo)引領(lǐng)課堂，循序漸進(jìn)地完成目標(biāo)任務(wù)，在授課的過程中，風(fēng)趣幽默的高老師不忘讓學(xué)生聯(lián)系自身生活，通過播放各種不同類型博物館的視頻問學(xué)生What kind of museum do you like best？ Why?通過學(xué)生的思考和回答，進(jìn)行有效的語言訓(xùn)練。高老師通過“語音鏈-句式串”的特色教學(xué)思路，讓語音、詞匯、句式、語法四位一體，讓知識(shí)復(fù)習(xí)融入語境，讓復(fù)習(xí)課堂變乏味為趣味，復(fù)習(xí)效果可謂“四兩撥千斤”。 王主任精彩點(diǎn)評2：模塊復(fù)習(xí)找準(zhǔn)目標(biāo)，老師首先明確本模塊的基礎(chǔ)知識(shí)。把詞、短語放在語塊之中，創(chuàng)設(shè)小語境進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，更能幫助學(xué)生理解、運(yùn)用以及鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。邊學(xué)邊評，要明確學(xué)習(xí)任務(wù)本身就是評價(jià)任務(wù)，形成性評價(jià)與過程性評價(jià)有機(jī)結(jié)合，復(fù)習(xí)課堂讓我們共同Have a try! 第二階段為經(jīng)驗(yàn)交流。四位老師對于本校的寶貴經(jīng)驗(yàn)分享可以說是知無不言,言無不盡，讓入會(huì)老師收獲滿滿。 昌樂二中辛婷婷老師交流的主題是《關(guān)于英語聽說教學(xué)的幾點(diǎn)做法》。辛老師結(jié)合本校實(shí)際做法提出的“精泛結(jié)合”為大家提供了語言教學(xué)的努力方向，最后非常具體地向大家分享了昌樂二中在英語聽說訓(xùn)練中的具體做法，如何做到準(zhǔn)確讀音、發(fā)音和辨音，讓“變式朗讀”理念融入聽說訓(xùn)練，見詞就讀，提出“Reading Circle”的創(chuàng)新理念，讓我們耳目一新，同時(shí)找到差距和存在的不足。 來自壽光現(xiàn)代明德學(xué)校的朱杰老師給大家?guī)淼慕涣髦黝}是《詞匯運(yùn)用》。朱老師朱老師結(jié)合近四年的中考題從考點(diǎn)解讀、考點(diǎn)分析、命題趨勢、解題題方法技巧、考察規(guī)律以及題型命題趨勢等方面做了詳細(xì)的闡述，根據(jù)自己積累的豐富經(jīng)驗(yàn)提出了自己的“5步解題策略”，同時(shí)針對重點(diǎn)詞形向我們展示了自己的“解題口訣”，方法實(shí)用接地氣，相信學(xué)生學(xué)了一定會(huì)融會(huì)貫通，做題得心應(yīng)手。 濰坊德潤學(xué)校的譚聰老師做了《中考備考經(jīng)驗(yàn)分享》的精彩報(bào)告。從學(xué)情分析、以終為始、夯實(shí)基礎(chǔ)、閱讀訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練和學(xué)生評價(jià)六個(gè)方面入手，結(jié)合中考與高考試題分析入手，結(jié)合課標(biāo)解讀，精確把握中考命題趨向和考點(diǎn)重要分布，確立了“創(chuàng)設(shè)大量練習(xí)機(jī)會(huì)，結(jié)合課標(biāo)夯實(shí)基礎(chǔ)，知行合一提能力”的教學(xué)策略，成果顯著。讓我們進(jìn)一步明確了“教什么？怎么教？怎么評？”我們的收獲是：技巧使用學(xué)案夯實(shí)基礎(chǔ)；多元閱讀提能力；導(dǎo)圖架構(gòu)助寫作；要素標(biāo)準(zhǔn)評學(xué)生。 濰城區(qū)軍埠口中學(xué)楊玉燕老師交流的主題是《“變式朗讀”充滿活力的英語課堂》。針對農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)狀，楊老師從英語教學(xué)之困、走出困境、實(shí)施困惑、成果收獲四個(gè)方面展示“變式朗讀”之奧妙。面對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，楊老師所在學(xué)校的英語團(tuán)隊(duì)勇于讓“變式朗讀”落地生根，從單詞、短語、短句、句子入手，利用點(diǎn)讀筆，大小回合，反復(fù)跟讀，大量朗讀，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)英語的途徑“先上口、后上手”，培養(yǎng)學(xué)生“見詞就讀，讀就讀熟”的習(xí)慣。有付出就有收獲。軍埠口中學(xué)英語團(tuán)隊(duì)幾年始終如一的堅(jiān)持，最終得到的是碩果累累，學(xué)校的英語綜合成績名列前茅，成績斐然，值得點(diǎn)贊！ 第三階段是總結(jié)發(fā)言。濰坊市教科院教研室王曉春主任做了題為《促進(jìn)教學(xué)的終結(jié)性評價(jià)》的總結(jié)報(bào)告。 王主任從2020年中考英語試題的評析入手，詳細(xì)地與大家分享、探討每一個(gè)題目的難度系數(shù)、得分率、易錯(cuò)點(diǎn)，同時(shí)深層次剖析每一個(gè)答題背后隱藏的學(xué)生答題錯(cuò)因與師生之間的教學(xué)困惑。提出了“學(xué)生的問題反映得就是教師教學(xué)中的問題”，建議老師們教學(xué)一定要循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律：由易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)，反復(fù)呈現(xiàn)?，F(xiàn)在反映的主要問題是教材不熟悉，篇章任務(wù)沒有有效訓(xùn)練，教材處理走了兩個(gè)極端：一個(gè)極端是低層次徘徊，太偏基礎(chǔ)而輕能力訓(xùn)練；另一個(gè)極端是基礎(chǔ)處理太過粗淺，而跨越式重能力，拓展太深。針對問題，王主任為今后的英語教學(xué)提出了切實(shí)可行的建議，指明了英語教學(xué)的方向。首先依據(jù)課標(biāo)，狠抓教材。以語塊為載體進(jìn)行基礎(chǔ)語料的鞏固，一拖五狠抓造句訓(xùn)練，注重閱讀表達(dá)能力的訓(xùn)練。細(xì)節(jié)決定成敗，在卷面書寫方面，針對字母書寫不規(guī)范、切割閱卷出現(xiàn)位置寫錯(cuò)等方面，王主任也給予了細(xì)致地指導(dǎo)。 精彩高效的課堂分享，厲兵秣馬的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，思維碰撞的交流探討，讓與會(huì)的老師都覺得受益匪淺。 　　本次研討會(huì)很有成效，為下一步老師們在基于課程標(biāo)的教學(xué)中指明了方向，堅(jiān)定了信心。教無定法，研無止境。本次研討會(huì)即收獲滿滿，又倍感壓力。相信在本次研討會(huì)的引領(lǐng)下，全市英語教師定能滿懷教學(xué)激情，在課標(biāo)引領(lǐng)下，錨定奮斗的方向，在英語教學(xué)路上幸福前行，教學(xué)共長，英語課堂定能精彩綻放，相信我市2021年英語中考一定會(huì)更上一層樓！