培訓(xùn)助教師發(fā)展，學(xué)習(xí)促專業(yè)成長(zhǎng)——2020年墾利區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

程亞男

為加強(qiáng)墾利區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)，提升語(yǔ)文教師的深度教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，11月21日，2020年墾利區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)活動(dòng)在區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。區(qū)教育局周旭東副局長(zhǎng)、區(qū)教研室郭觀彬主任、區(qū)教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員李翠芝老師和全區(qū)近400名小學(xué)語(yǔ)文教師參加了培訓(xùn)。 　　上午由東營(yíng)市育才小學(xué)的周象霞老師執(zhí)教了觀摩課《霧在哪里》，并結(jié)合本課作了報(bào)告。 　　課堂上，周老師精心設(shè)計(jì)課前談話，以猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，集中識(shí)字與隨文識(shí)字相結(jié)合，將生字的音、形、義緊密結(jié)合，識(shí)記與運(yùn)用統(tǒng)一，教學(xué)時(shí)注意到漢字的構(gòu)造、詞與詞之間的聯(lián)系與比較，把抽象的詞語(yǔ)和具體的事物、具體的語(yǔ)境、孩子的生活體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)積累，溫故知新。 　 　　字卡是周老師的“法寶”?？础吒吲e起的小手，熱切期待的眼神，孩子們的喜歡溢于言表。 　　周老師的課堂真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，周老師的課堂有情趣、有深度、有溫度。短短一節(jié)課上，孩子們?cè)跐?rùn)澤的課堂上專注地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。 　　報(bào)告中，周老師為我們?nèi)绾伍_展識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)指明了方向。從她堅(jiān)持使用了25年的字卡、包裝紙上剪下的蝴蝶、“霧化”的校園圖片，這些點(diǎn)滴教育智慧讓我們感受到了一位特級(jí)教師在語(yǔ)文教學(xué)中的專注與執(zhí)著。 　　隨后，周象霞老師與墾利區(qū)青年教師代表進(jìn)行了交流研討。周老師對(duì)青年教師提出的問(wèn)題耐心作答，信手拈來(lái)的教育智慧、實(shí)用有效的教學(xué)策略，讓在座的青年老師茅塞頓開。 　　下午，小學(xué)語(yǔ)文教育專家、山東省特級(jí)教師、東營(yíng)市教科院教科室主任孫傳文老師應(yīng)邀作了《淺談對(duì)“深度學(xué)習(xí)”的認(rèn)識(shí)》的專題報(bào)告。 　　孫傳文老師以斯霞老師執(zhí)教的經(jīng)典教例《我愛(ài)祖國(guó)》引入，將“深度學(xué)習(xí)”的概念具象化。 　　孫老師用近三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，從深度學(xué)習(xí)的緣起，什么是深度學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)的五個(gè)特征，深度學(xué)習(xí)的幾個(gè)關(guān)鍵方向等用大量生動(dòng)鮮活的教學(xué)案例，引領(lǐng)我們開啟了深度學(xué)習(xí)之旅。 　　在講解過(guò)程中，《荷塘月色》《月光曲》《琵琶行》等經(jīng)典文章、詩(shī)詞脫口而出，深厚的文學(xué)功底著實(shí)令在場(chǎng)所有教師欽佩。 　　孫老師有關(guān)深度學(xué)習(xí)的講座，高屋建瓴，旁征博引，深入淺出，把抽象的專業(yè)術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)化成我們聽得懂用得上的教學(xué)要求和建議，讓我們對(duì)今后的語(yǔ)文教學(xué)，特別是統(tǒng)編教材的研究，有了更明晰的方向，更易于操作的理論支撐，啟發(fā)了我們對(duì)深度學(xué)習(xí)更多、更深入的思考。 　　窗外冷雨起，室內(nèi)暖意濃，寒風(fēng)阻擋不了老師們學(xué)習(xí)的熱情。大家認(rèn)真學(xué)習(xí)聆聽、記錄。 　　本次培訓(xùn)活動(dòng)有助于語(yǔ)文教師開闊專業(yè)視野，豐厚理論素養(yǎng)，提高教學(xué)效益，有助于教師明確課堂教學(xué)中需要改進(jìn)和努力的方向，有助于進(jìn)一步推進(jìn)墾利區(qū)小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)提升工程。