千帆競發(fā)東風(fēng)勁化繭成蝶滿目春——原泉小學(xué)新教師匯報、過關(guān)課、跟崗教師實踐課活動側(cè)記

暖若晨曦

為了進(jìn)一步推動新教師隊伍建設(shè)，提高新教師的綜合素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，原泉小學(xué)于11月9日至13日組織了新教師的匯報課和過關(guān)課，跟崗教師的實踐課活動。這次活動，彰顯出學(xué)校為提升教育教學(xué)質(zhì)量的良苦用心。同時，對于立志提高自己業(yè)務(wù)能力的新教師來說，給他們提供了平臺和機(jī)會，其意義遠(yuǎn)比效果更重要。 　　學(xué)生是花朵，老師是催開花朵的一束束陽光。多姿多彩的課堂，詮釋著新課改理念的力量；演繹著語言教學(xué)的魅力；飽含著校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的殷殷期待。 活動一? 新教師匯報、過關(guān)課 　　古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！敝挥姓n前的精心預(yù)設(shè)，才有可能在課堂上實現(xiàn)精彩的生成。通過精心的備課，相信他們的課堂教學(xué)一定會更出彩！ 　　人如其課，課如其人。我們知道，適合自己的就是最好的。田麗麗老師的《Unit 6 look at my toys.》上出了自己的風(fēng)格，上出了英語教研組獨(dú)特的本色:鮮明、清新、自然、獨(dú)具魅力。 　　冉靖老師執(zhí)教的《金色的草地》和李小霞老師執(zhí)教的《慈母情深》兩節(jié)課，課堂精彩紛呈。老師用優(yōu)美的語言，多彩、直觀的畫面，創(chuàng)設(shè)情境；采用多種形式的朗讀，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，領(lǐng)悟、品味文本；在學(xué)生與作者情感的碰撞中，擦出心靈的火花。切實體現(xiàn)了以讀質(zhì)疑，以讀解疑，以讀悟情，以文帶文，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。 　　在人生的象限里，數(shù)學(xué)教師們用辛勤的汗水勾畫優(yōu)美的曲線，堅定地沿著新課標(biāo)的方向無限延展。在數(shù)學(xué)的課堂上，你們用創(chuàng)新的思維求證抽象的概念，執(zhí)著地遵循新課改的理念探索實踐。整數(shù)分?jǐn)?shù)有理數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦；直線射線平行線，線線意切情深；你們以人梯的態(tài)度去架橋，讓課堂跳躍思維的體操；你們以春蠶的精神去耕耘，讓知識擴(kuò)展年少的年輪。???? 　　孩子們認(rèn)真聽課的模樣可愛又迷人，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們在知識的海洋里暢游。???????? 　　邊小峰老師執(zhí)教的《梯形的認(rèn)識》和李艷艷老師執(zhí)教的《長方形和正方形的特征》中，兩位老師從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和生活背景出發(fā)，以學(xué)生熟悉的生活提出問題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過自學(xué)的方式，把課堂還給學(xué)生，并通過生活實例進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識來源于生活，并在生活中得以應(yīng)用。 　　用心丈量艱辛，用愛助力前行。在新教師匯報、過關(guān)課，跟崗教師實踐課活動中有個守望的身影，搭平臺，強(qiáng)師能，堅守與擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)高效課堂。提品味，傳承與發(fā)揚(yáng)，興教學(xué)質(zhì)量。 活動二? ? ? 跟崗教師實踐課 　　跟崗教師為期兩周的跟崗學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視這次活動，分別給他們分配了指導(dǎo)教師，簽訂了協(xié)議。第一周，跟崗教師通過聽課，學(xué)習(xí)不同老師的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗。第二周，跟崗教師在不同的班級，面對不同的學(xué)生上課，把自己所學(xué)能夠展示出來。通過學(xué)校的精心栽培，師傅的細(xì)心指導(dǎo)，自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信他們通過聽課，磨課，備課，脫稿說課，他們的實踐課一定會很精彩。 　　五位跟崗教師的課準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)目標(biāo)清晰，重點突出，嚴(yán)謹(jǐn)有序；教學(xué)思路清晰、結(jié)構(gòu)完整、教學(xué)手段和方法靈活多樣；多媒體輔助教學(xué)嫻熟得當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全；教師知識基礎(chǔ)扎實，教學(xué)語言簡煉準(zhǔn)確；因而取得了很好的教學(xué)效果，同時也展示了他們良好的個人素質(zhì)和扎實的基本功。 　　“與智者同行，你會不同凡響；與高人為伍，你會登上巔峰”，雖然跟崗培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。他們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教育教學(xué)工作中，汲取各位老師的精華，反思他們自己的教學(xué)行為，讓他們自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使他們自己的教學(xué)水平和教研能力更上一個臺階。他們一定會為自己能從事教育事業(yè)，愛上桃李，無怨無悔。 活動三? ?說課、評課 　　通過脫稿說課，促進(jìn)新教師更好地掌握了小學(xué)教育教學(xué)的相關(guān)理論，進(jìn)一步熟悉了大綱、熟悉了教材，提高了教師處理教材，合理選擇教法、學(xué)法的實際教學(xué)能力和教師的口頭表達(dá)能力以及邏輯思維能力，進(jìn)而全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量。 　　課后，校領(lǐng)導(dǎo)、評委們、指導(dǎo)教師與新教師們一起開展了熱烈的評課討論，他們真誠地提出新教師在本次教學(xué)活動中的優(yōu)點、不足和建議，新教師們虛心、認(rèn)真的進(jìn)行了課堂反思。 活動四三分鐘演講 　　多一份愛心????????，學(xué)生會多一份希望?????? 　　教育不是一次次的重復(fù)，而是一次次的創(chuàng)造。創(chuàng)造出一個“聰明”兩字的學(xué)習(xí)方法；創(chuàng)造出一個用攝像頭當(dāng)做展示平臺的演示方式；創(chuàng)造出一個個心存感激的莘莘學(xué)子；創(chuàng)造出一幕幕動人的內(nèi)心獨(dú)白。只要用心的創(chuàng)造，一個個奇跡和感動就會尋蹤而至！???????? 　　原泉是知識的源泉，成長的搖籃。原泉，這所百年老校，為千千萬萬莘莘學(xué)子打下了堅實的基礎(chǔ)；原泉，亦會讓這些新來的老師們擁有一片新天地，擁有一個全新的自我。他們堅信，會像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生，像對待自己的親友一樣和同事們和睦相處，和家長攜手共進(jìn)；為了孩子，甘愿做孺子牛。他們堅信，他們定會在這個溫暖的大家庭里成長為一棵樹，一棵能為孩子們遮風(fēng)擋雨的樹，一棵能獨(dú)當(dāng)一面的樹。在今后的教育教學(xué)中，他們會充分利用一切教育載體，利用一切教育機(jī)會，關(guān)注一切學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的一切，于細(xì)微處關(guān)愛學(xué)生成長點滴，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，塑造學(xué)生健全人格，和責(zé)任感與進(jìn)取心。他們一定會為原泉出一份力，發(fā)一份光和熱。    　　這次活動，給新教師們搭建了一個展示自身才華的平臺，讓他們在理論實踐中提高了教育教學(xué)水平，更好地磨礪了教學(xué)技能。我們堅信，在以后的教育教學(xué)中，他們定會吐故納新，砥礪前進(jìn)。