“誦讀經(jīng)典美文、浸潤(rùn)書香人生”—中衛(wèi)二小中華經(jīng)典詩文誦讀比賽

中衛(wèi)二小

教師風(fēng)采 評(píng)委亮相 　　“文以載道，詩以言志；美文如畫，誦讀如歌”。經(jīng)典美文，是文化寶庫中璀璨的明珠，是人類偉大的精神財(cái)富。為促進(jìn)全校師生文化素養(yǎng)的提高，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典，與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化精神；為營(yíng)造書香校園，豐富校園文化生活，提高朗誦水平，我校于11月19日、20日特舉行全校師生經(jīng)典美詩文誦讀比賽活動(dòng)。 一、教師篇 　　泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶；泱泱華夏幾千年，多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。中衛(wèi)市第二小學(xué)“誦讀經(jīng)典美文、浸潤(rùn)書香人生”教師美文誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開始。 “詩韻怡神仙境中，旋音天賴?yán)@唐城”?？?，溫文爾雅的人；聽，鏗鏘有力的聲，?接下來，讓我們跟隨兩位主持人，將鏡頭聚焦現(xiàn)場(chǎng)，一睹各年級(jí)組的比賽風(fēng)采。 一年級(jí)組 《載使命前行》 　　平凡的事業(yè)，并不顯赫一時(shí)，但卻珍藏著億萬人深情的希望。無悔的青春，雖不能永遠(yuǎn)存在，但卻在未來的歲月中加倍地延長(zhǎng)，這就是人民教師的情懷… 老師，三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；老師，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。一年級(jí)組10位老師，載著使命為我們拉開了前行的帷幕…… 二年級(jí)組 《大自然在說話》 　　本是同根生，相煎何太急。你們征服不了地球!更征服不了世界!收心吧!孩子!你們不要太驕傲了，你們獲得的成功，都是因?yàn)槲覀兊娜套?，如果有一天，你們的野心觸碰到了我們的底線，后果，可想而知!二年級(jí)組老師，用期盼的目光，祈求的語調(diào)告訴我們：大自然可以不需要人類，而人類，卻依賴大自然! 三年級(jí)組 《愛滿校園》 　　三年級(jí)組的老師們?yōu)槲覀儙砹恕稅蹪M校園》。她們用語言告訴我們，愛是最純真的語言，愛是無比的動(dòng)力，正是因?yàn)橛辛藧郏覀兊男@生機(jī)勃勃，我們的教室歡聲笑語。是愛，讓我們感到無比溫暖和幸福，因?yàn)閻?，我們師生和諧… 四年級(jí)組 《我的祖國(guó)》 　　我的祖國(guó)，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落；我的祖國(guó)，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，我的祖國(guó)，地大物博，風(fēng)光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化…祖國(guó)啊，祖國(guó)，你永遠(yuǎn)充滿希望，祖國(guó)啊，祖國(guó)，你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃!四年級(jí)組朗誦的老師們，語言流暢，激情澎湃，給人以感人至深的力量。 五年級(jí)組 《教師之歌》 　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我不曾讀書破萬卷，也不曾走遍祖國(guó)的大好河山，我卻有滿腔的熱情和對(duì)收獲的期盼。多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；多少個(gè)黃昏，帶著星星歸還。滴滴汗水中，滿天夕陽里，只有謹(jǐn)記天職和對(duì)學(xué)生的殷殷期盼… 五年級(jí)組朗誦的老師們，用語言，用情感，用滿腔的熱情，用對(duì)教育事業(yè)的忠誠，許下美好的心愿—希望中衛(wèi)二小能夠更快更好地發(fā)展，希望我們向著明天，向著太陽，向著輝煌，勇往直前！ 六年級(jí)組 《青春中國(guó)》 　　那是一首激情澎湃的詩篇；那是一片開滿鮮花的風(fēng)景；那是一曲氣勢(shì)磅礴的交響；那是一座壯志凌云的豐碑?！坝妹Ｃ５囊股髂茂忦甑耐恋刈骷?。是誰，寫下兩個(gè)大字--中國(guó)”？是誰，發(fā)揮著巨大的作用？六年級(jí)組的老師們熱血澎湃，鏗鏘有力，充滿了對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)青少年的贊頌。 綜合組 《我驕傲，我是一名教師》 　　我驕傲，我是一名教師。在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)；在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中，我擁有金子般閃亮的一頁。我驕傲，我是一名教師，我無悔于自己的選擇，我無悔于自己的稱號(hào)。綜合組全體教師滿臉洋溢著自信，大聲的告訴我們，我驕傲，我是一名教師…讓我們攜手共進(jìn)，托起中衛(wèi)二小這片藍(lán)天，向著太陽，勇往直前。 　　朗誦的老師們或意氣風(fēng)發(fā)，或深情款款，或慷慨激昂，或低沉婉轉(zhuǎn)，時(shí)如滔滔江水、時(shí)如涓涓溪流，低回處全場(chǎng)靜寂，高亢處整廳震撼。精湛的朗誦技巧、自然的情感流露、獨(dú)到的節(jié)目編排，充分展示了中衛(wèi)市第二小學(xué)教師良好的文學(xué)素養(yǎng)和積極向上的精神風(fēng)貌。同時(shí)勉勵(lì)所有老師“盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。” 二、學(xué)生篇 活動(dòng)通知 在線觀看 評(píng)委亮相 　 “胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華，天高云淡秋幾許，吟詩頌詞傳承路”。 11月20日，我校在三樓會(huì)議室舉行了“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)”背景下的學(xué)生經(jīng)典美文誦讀比賽。本次誦讀，采取全程直播、聯(lián)動(dòng)的方式，讓全校師生及聯(lián)動(dòng)學(xué)校在線觀看，從而感受了一場(chǎng)精彩紛呈的視聽盛宴，并實(shí)現(xiàn)了資源整合及互通共享。 一年級(jí) 　　歷史如黃河，長(zhǎng)江滾滾向前。中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典，是華夏大地經(jīng)久不衰的文化瑰寶。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌；誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?，讓我們?cè)谡b讀經(jīng)典中快樂成長(zhǎng)。一年級(jí)同學(xué)分別為我們帶來了《三字經(jīng)》、《千字文》、《少年中國(guó)說》、《詩文聯(lián)誦》和《讀古詩》。每個(gè)班級(jí)的孩子們都落落大方，口齒清晰，感情真摯，抑揚(yáng)頓挫，他們用稚嫩的聲音詮釋了經(jīng)典帶給我們的快樂，也引導(dǎo)著大家多讀書，讀好書。 二年級(jí) 　　中華大家庭，四海皆同心，寫好中國(guó)字，做好中國(guó)人。短短的詩句，透著濃濃的親情，淡淡的憂愁，遙寄深深的思念。古詩文，就像一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中煜煜生輝，在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫，繚繞。二年級(jí)的孩子們?yōu)槲覀兎謩e帶來了《中國(guó)字中國(guó)人》、《少年中國(guó)說》、《將進(jìn)酒》、《敕勒歌》和《三字經(jīng)》。他們激情飽滿，感情真摯，生情并茂的表達(dá)出了對(duì)祖國(guó)的贊美和熱愛。他們激情澎湃的朗誦更是贏得了在場(chǎng)評(píng)委及家委成員代表熱烈的掌聲。 三年級(jí) 　　天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般惆悵，又嘗透多少悲歡離合！當(dāng)清澈的泉水搖落滿天繁星，點(diǎn)亮我們夢(mèng)想翅膀的時(shí)候，我們?cè)诿利惖闹行l(wèi)二小誦讀經(jīng)典。三年級(jí)的孩子們分別誦讀了《我的中國(guó)夢(mèng)》、《水調(diào)歌頭》、《千字文》和《四季詩韻》。他們的誦讀讓人心靈震撼，多樣的形式，飽滿的激情，為我們帶來了一場(chǎng)朗誦的盛宴。 四年級(jí) 　　遙遠(yuǎn)的東方有一個(gè)古老的國(guó)家，這古老的國(guó)度就是我們偉大的祖國(guó)。當(dāng)雄雞在那遙遠(yuǎn)的東方高唱的時(shí)候，中華民族騰飛的捷報(bào)頻頻傳揚(yáng)。上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠(yuǎn)。我驕傲，我是炎黃子孫；我自豪，我是龍的傳人。四年級(jí)分別朗誦了《中國(guó)夢(mèng)》、《經(jīng)典浸潤(rùn)人生》、《沁園春雪》、《七律長(zhǎng)征》和《追月》。他們就像那閃爍明亮、光芒四射、黑夜中不落的星辰；他們永遠(yuǎn)燦爛，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，蓬勃，愿我們把這種精神世世代代傳承下去！ 五年級(jí) 　　從古至今，它一直是詩人的寵兒，在詩人的筆下它是懵懂時(shí)的好奇之源。透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。昨天，有多少華夏兒女用血和淚譜寫出一篇篇愛國(guó)詩篇；今天，我們新時(shí)代的少年來學(xué)習(xí)和誦讀，用它來喚起我們強(qiáng)烈的民族自豪感。五年級(jí)的學(xué)生分別朗誦了《少年中國(guó)說》和《我愛我的祖國(guó)》。同樣的詩歌，卻誦讀了不同的情懷。他們用自己的方式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的敬意。他們的聲音中或是充滿了力量，或是飽含了款款深情，似是有千百句肺腑之言要向祖國(guó)訴說。 六年級(jí) 　　絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩；悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。愿我們做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪；做火箭去推動(dòng)飛船；我們要像利劍一樣把貧窮斬?cái)?，我們要用愛心把世界相連。六年級(jí)的同學(xué)分別朗誦了《中華少年》、《古詩串燒》、《誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，做強(qiáng)國(guó)少年》、《我的祖國(guó)》和《祖國(guó)頌》。無論是歌唱偉大的母親河，亦或是謳歌華夏大地，他們的眼神里，他們的動(dòng)作里，他們清澈或渾厚的嗓音里無不散發(fā)出青春的魅力。今夜，他們就是這夜空中最明亮的那顆星。 精彩回顧 　　滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂 巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。 現(xiàn)代化的大路上，催戰(zhàn)的擂鼓已經(jīng)敲響。年輕作聲母，朝氣為韻母，豁達(dá)是聲調(diào)，而教育工作者，就是拼音，拼出孩子們的夢(mèng)想天地，拼出教育的真諦。為期兩天的誦讀經(jīng)典詩文比賽在中衛(wèi)二小拉下帷幕，比賽是有結(jié)果的，而教育事業(yè)是永存的。讓我們踏著戰(zhàn)鼓的節(jié)拍向著明天、向著輝煌、奔向遠(yuǎn)方。 撰稿：陳娜審核：洪靜簽發(fā)：孫玉芹