總結(jié)知得失，反思促前行——裴梅小學(xué)舉行2020年秋季期中測(cè)試質(zhì)量分析研討會(huì)

嚴(yán)俊

時(shí)光如白駒過(guò)隙，稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間，已到了鳥(niǎo)匿荷枯、山寒水瘦的初冬時(shí)節(jié)。大自然雨雪霏霏，寒氣襲人，而裴梅小學(xué)的校園卻生機(jī)盎然，熱火朝天。為了及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)，為做好后續(xù)工作提供可行性依據(jù)，同時(shí)完善管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，查缺補(bǔ)漏，提高教學(xué)質(zhì)量。裴梅小學(xué)在完成期中階段性質(zhì)量檢測(cè)的同時(shí)，于11月17日至20日召開(kāi)了期中測(cè)試質(zhì)量分析研討會(huì)。 　　會(huì)議由教導(dǎo)處主任嚴(yán)俊主持。嚴(yán)主任對(duì)各年級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率等方面的數(shù)據(jù)進(jìn)行了橫向、縱向比較，引導(dǎo)大家尋找差距，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)一步總結(jié)提升教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。 　　分析討論會(huì)上，各年級(jí)教師暢所欲言、各抒己見(jiàn)，從各科試卷的命題方式、知識(shí)點(diǎn)的覆蓋及檢測(cè)、題型設(shè)置及分值比例、學(xué)生的得分情況等做了詳細(xì)的研究，并結(jié)合試題對(duì)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足進(jìn)行了深刻的反思、剖析。　　同時(shí)，老師們提出了切實(shí)可行的教學(xué)策略：要認(rèn)真鉆研上好每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂的實(shí)效性；注重作業(yè)的布置、批改和訂正；對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；切實(shí)加強(qiáng)培優(yōu)輔潛，抓兩頭，促中間，縮短班級(jí)學(xué)生之間的差距等等。 　　各年級(jí)教師交流結(jié)束后，聶金梁校長(zhǎng)對(duì)各科各段教學(xué)都提出了具體要求：1、語(yǔ)文：(1)從各年級(jí)試卷來(lái)看，普遍存在書(shū)寫(xiě)潦草的現(xiàn)象，尤其學(xué)困生身上更突出，這是學(xué)生態(tài)度不端正的表現(xiàn)，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。(2)學(xué)生的閱讀面狹窄，課外書(shū)籍少，閱讀量少, 所以知識(shí)儲(chǔ)備就少。對(duì)卷面上問(wèn)題理解出現(xiàn)偏差，準(zhǔn)確率不高，分析理解題泛泛而談，不夠深入。(3)學(xué)生語(yǔ)言組織能力、謀篇布局、選材立意等作文能力偏差，習(xí)作立意不新、語(yǔ)言不優(yōu)美生動(dòng)，整篇作文猶如記流水賬，沒(méi)有美感，這都是我們?cè)谄綍r(shí)作文教學(xué)中亟待突破的重難點(diǎn)問(wèn)題。2、數(shù)學(xué)：(1)基本概念，基本公式掌握較好，但學(xué)生解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力有待提高。還要讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致做數(shù)學(xué)的習(xí)慣。少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造成計(jì)算出錯(cuò)，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。 (2)由于學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不能夠把教師教學(xué)的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，因而運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決綜合問(wèn)題的能力不強(qiáng)，銜接性比較強(qiáng)的題目，少數(shù)學(xué)生得分率偏低。3、英語(yǔ)：(1)各位老師要繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，上好每一堂課，教學(xué)中，要注重重難點(diǎn)的把握，努力提高課堂的實(shí)效性；(2)注重作業(yè)的布置、批改和訂正，依據(jù)語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科特點(diǎn)將書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)相結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力。(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)，要進(jìn)一步提優(yōu)補(bǔ)差，縮短班級(jí)學(xué)生之間的差距等。 各村完小也開(kāi)展了形式多樣的期中測(cè)試質(zhì)量分析會(huì)。 　　總結(jié)才能知得失，反思才能促前行。這不僅僅是一次總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的會(huì)議，更是裴梅小學(xué)下半學(xué)期教學(xué)工作的啟動(dòng)會(huì)議。這次會(huì)議為我們吹響了“完善教學(xué)服務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量”的集結(jié)號(hào)。我們將以本次質(zhì)量分析會(huì)為契機(jī)，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步提高裴梅小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。一分耕耘，一份收獲！我們將只爭(zhēng)朝夕，昂首闊步，砥礪前行。 圖片：段越編輯：嚴(yán) 俊審核：祝玉濤