“小身體，大能量”——東方幼兒園（大中小班組）自理能力系列比賽活動篇

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著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他們自己做?！睘槿嫣岣咝∨笥训纳钭岳砟芰?，培養(yǎng)幼兒自立、自理方面的良好生活習(xí)慣，提高小朋友的獨立能力，東方幼兒園特舉辦第一屆“小身體，大能量”幼兒自理能力大賽，通過開展這樣的比賽活動來提高孩子自我服務(wù)的能力，讓孩子學(xué)會自己的事情自己做，改變孩子的依賴性，讓孩子能成為獨當(dāng)一面的“小大人”。 　　幼兒期是一個人生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。《綱要》中指出：建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。古語亦曾說：“五歲成習(xí)，六十亦然” 　　為了鍛煉孩子們的自理能力，樹立自己的事情自己做的意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，東方幼兒園大班在教室里舉行了一次有趣的整理書包比賽。 孩子們要把自己的學(xué)習(xí)用品全放在桌子上，打亂順序，聽到老師的指令后，開始進行整理。 　　寶貝們要在最短的時間內(nèi)將書包里的書本、練習(xí)本、文具盒、水彩筆等學(xué)習(xí)用品分類整理好。 隨著老師的一聲“開始”，孩子們紛紛將桌子上的學(xué)習(xí)用具以不同的方式裝進書包，別看孩子們年紀這么小，面對這么亂的局面，他們一點也不亂 　　活動現(xiàn)場，孩子們個個沉著鎮(zhèn)定，有的不緊不慢地把書本一本本地擺整齊，再一本一本地放進書包里;有的動作迅速地將學(xué)習(xí)用品分好類，再有條不紊地放進書包里。墊子上的東西就這樣一件一件地消失了，動作最快的孩子最先舉手并主動接受老師的檢查。 　　最快的小朋友，只用了30多秒，最慢的用了一分十幾秒，孩子們都能在較短的時間內(nèi)完成任務(wù)，并且書包內(nèi)物品擺放得十分整齊。看看我們的書包整理的多整齊呀! 　　有趣的整理書包比賽，讓孩子們懂得了自己的事情要自己做。在比賽的同時他們的自理能力也得到了加強，又向養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣前進了一步。? 　　從小培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣很重要，對于中班幼兒來說，“穿衣服”“脫衣服”“疊衣服”“架衣服”這一日常行為應(yīng)該并不很陌生，但是由于父母對孩子過多細致的呵護，往往扼殺了孩子自我服務(wù)的機會和能力。那么，接下來由我們中班小朋友在各班級舉行幼兒自理能力“穿、脫、疊、架”衣服大賽。 首先講解、示范比賽規(guī)則，瞧！孩子們聽的多仔細！ 第一個環(huán)節(jié):根據(jù)活動要求幼兒練習(xí)疊衣服。 　　比賽進行時，寶貝們精神昂揚，堅持到最后，你們都是最棒的！ 　　加油，寶貝，從伸著小手等著穿到自己動手，你已經(jīng)進步了！ 　　小朋友們的表現(xiàn)真是精彩呀！瞧！小朋友們疊得很認真，舞動著靈巧的雙手，把衣服掛的非常整齊，不知不覺中，比賽已經(jīng)接近尾聲了，孩子們自己掛好衣服的成就感，喜悅感、得到的掌聲，不只是開心，更感到榮耀！ 　　中班小朋友精彩的比賽結(jié)束后，讓我們來看看小班的寶貝們，他們準(zhǔn)備比賽什么呢？ 哦～原來，小寶貝們比賽的是排隊洗手呀??飯前洗手是一個好習(xí)慣。吃飯之前要洗手，這是一個重要的衛(wèi)生習(xí)慣。俗話說：“飯前要洗手，病菌不入口”。 今天迎來了小班洗手比賽，首先由我們小班的老師，給小寶貝們描述了細菌滋生，給身體帶來的危害，然后很耐心的給寶貝們講解了洗手的正確方法 洗手前，先淋濕小手 關(guān)上水龍頭，打上洗手液 手心相對搓出泡沫 　　我們的小手每天要做很多事情,比如:做游戲、玩玩具、穿鞋、做值日搞衛(wèi)生、上衛(wèi)生間等等……常常在不經(jīng)意間就沾染上肉眼看不到的病菌。如果沒有養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,再用這雙小臟手抓食物、揉眼睛、摸鼻子,病菌就會趁機進入體內(nèi),小朋友就很容易感染到各種傳染病。所以,洗手是日常生活中最簡單有效的防病措施,是預(yù)防疾病的第一道防線。 　　通過此次有趣的比賽活動，讓孩子感受到自己長大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情要自己做，提高幼兒的生活自理能力，促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性的發(fā)展，從而讓小朋友達到掌握生活技巧的能力。 我們的比賽到此結(jié)束啦，表揚各位小朋友的積極參與，在比賽時沒有怯場哦！比賽結(jié)束后，希望家長們在家應(yīng)該更要多加強小朋友們的自理生活能力哦！? 　　任園長與家委會成員探究家園共育如何培養(yǎng)幼兒自理能力的良好方法，為家長的育兒指出了向?qū)?，明確了方向，提出了科學(xué)的建議！