把握本質發(fā)展素養(yǎng) 深度教學——2020年河南省小學數(shù)學優(yōu)質課教學觀摩展示活動（三）

和美塔小

11月19日下午2:30，2020年河南省小學數(shù)學優(yōu)質課教學觀摩展示活動精彩繼續(xù)。在我市小學數(shù)學教研員王欽霞、王小能老師的帶領下，全市小學數(shù)學骨干教師在融媒體中心，借助遠程教研互動平臺繼續(xù)進行觀摩學習。 　　河南省基礎教研室小學數(shù)學室劉富森主任主持今天觀摩課活動。 　　汝州市教體局小學數(shù)學教研員王小能老師，對大家的學習熱情給予肯定，對今天的活動安排進行了介紹。 　　首先執(zhí)教的是三門峽市外國語小學的楊冬萍老師，執(zhí)教內容是人教版一年級下冊的綜合實踐課《擺一擺想一想》。 　　“綜合與實踐”的教學，重在綜合，重在實踐。參與綜合實踐活動，有助于學生逐步積累綜合應用所學解決問題的數(shù)學活動經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和應用意識，對學生的終身發(fā)展至關重要。但這類課，也是數(shù)學教學中最易忽視的課型，一是很多老師不知從何入手開展活動，二是借助紙筆測驗不便考查。 楊老師的這節(jié)課，為我們展示了幾個關鍵點一、怎樣合理設計操作活動；二、怎樣提高操作的有效性和實效性；三、活動步驟如何落實；四、如何點燃學生的學習熱情。 　　第二節(jié)執(zhí)教的是三門峽陽光小學的梁欣欣老師，執(zhí)教內容為人教版小學數(shù)學五年級下冊《異分母分數(shù)加減法》。 　　在這節(jié)課中，梁老師通過嘗試、交流、追問、質疑、點撥、再嘗試等活動，借助幾何直觀引領學生逐步明晰了異分母分數(shù)加減法的算理。尤為可貴的是:在歸納總結之后，梁老師引領學生溝通了整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)加減法之間的聯(lián)系：所有的加減法，實質上都是若干個相同計數(shù)單位的累加或遞減。為梁老師這樣全局性、系統(tǒng)性、結構性的深度教學點贊！ 　　兩節(jié)課之后，三門峽市小學數(shù)學教研員王宏老師開講，報告題目是《把握數(shù)學本質，發(fā)展核心素養(yǎng)》。王老師基于“計算、四舍五入、圓周率”等問題深度思考，直擊本質，使大家對日常教學中應具備的學科本體性知識有了更加深入、清晰的認識。王老師的鉆研精神、求是精神，也值得我們學習。 　　 劉主任宣布河南省小學數(shù)學優(yōu)質課教學觀摩活動圓滿結束，并對本次活動進行了總結。本次遠程優(yōu)質課觀摩活動，全省300個學校參加了這次聽課活動，一萬多名老師參與了這次網(wǎng)絡教研，對全省數(shù)學教師的專業(yè)化成長給予了極大的推進。 汝州市教體局小學數(shù)學教研員王欽霞老師，對本次活動給予高度評價，鼓勵汝州的老師要多學習，多思考，不斷成長。希望老師們在日常教學中加強小問題研究，帶著問題走進課堂，帶著反思走出課堂，做“精準、統(tǒng)整、有過程、有內涵、有溫度”的數(shù)學教育。 　　伽利略曾經(jīng)說過，大自然是用數(shù)學語言寫成的詩。只有數(shù)學可以帶領人類無限近距離了解宇宙的本質。數(shù)學玄妙的世界，等待著所有的老師引領孩子們去探索去發(fā)現(xiàn)！