<p><br></p><p> </p><p> </p><p> </p><p> 許多家庭性教育缺失,尤其是農(nóng)村家庭性道德教育更是避而不談。而家庭缺乏性啟蒙教育,不能適應(yīng)孩子青春期身心重大變化,有的家庭即使想對孩子進(jìn)行性教育,也多是“猶抱琵琶半遮面”。這反倒強(qiáng)化孩子對性的神秘感、好奇心,易誘發(fā)孩子不良行為。在性教育問題上,家庭有不可推卸的責(zé)任,家庭教育也是不可替代的。</p><p> 2020年11月20日晚,寨里小學(xué)組織全體教師和學(xué)生家長觀看了,有劉文利教授主講的性道德教育專題講座,劉文利教授的演講從了解孩子的身心變化、關(guān)心孩子的身心健康、回答孩子提出的性問題三個方面,講解如何開展家庭性教育! 寨里小學(xué)所有老師和家長們一同守候在屏幕前認(rèn)真學(xué)習(xí)聆聽……</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p><b>面對孩子有關(guān)性方面的提問。父母不應(yīng)回避,根據(jù)孩子在不同年齡段的發(fā)育狀況和接受程度,循序漸進(jìn)地選擇孩子能理解和接受的言語和方式予以解答,使孩子的好奇心和求知欲得到解決和滿足。當(dāng)孩子能聽懂言語時,家長應(yīng)把性教育貫穿在日常生活中。比如,在洗澡、著裝、修整發(fā)型及玩具選擇等方面要有明確的性別區(qū)分。還可通過書報、畫冊、影視、講故事等去引導(dǎo)孩子觀察動物、植物的生長和繁殖。使孩子對生殖產(chǎn)生一種自然的認(rèn)識。從而使他們接受大自然,熱愛人類,認(rèn)識生命本質(zhì)。使性自認(rèn)得以完成。</b></p><p><br></p>
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