感恩遇見共同成長(zhǎng)——2020年欽州市農(nóng)村幼兒園骨干教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)班活動(dòng)紀(jì)實(shí)

瓊子

2020年11???14日?15日，來自欽州農(nóng)村幼兒園的100名骨干教師匯聚在北部灣大學(xué)，進(jìn)行為期兩天的教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。 一、開班典禮 　　14日早上，學(xué)員們進(jìn)行了開班典禮，出席典禮的???北部灣大學(xué)的陳錦山書記，黎茂昌、翁少娟副院長(zhǎng)。典禮由翁副院長(zhǎng)主持，黎副院長(zhǎng)對(duì)北部灣大學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)介紹，增進(jìn)了我們對(duì)學(xué)院的了解。陳書記則對(duì)學(xué)員們寄予厚望：教師要有職業(yè)道德，要有文化品位，要有語言能力！ 二、名師課堂 　　14日早上，由北部灣大學(xué)王素華和黎愛群兩位教授帶來講座。 王教授給我們帶來的是《幼兒行為觀察與指導(dǎo)》專題講座，讓我們一線幼兒園教師飽食了一份營(yíng)養(yǎng)大餐。王教授一開始就通過“你是用什么詞描述孩子”的問題及觀看 “上帝”的視頻來引發(fā)我們?nèi)シe極的思考，引導(dǎo)我們分析“孩子”與“看護(hù)者”的情緒是怎么樣的？通過看視頻，我們觀察到“孩子”身邊的“看護(hù)者”的平和的心態(tài)，轉(zhuǎn)過來反思作為“教育者”的我們應(yīng)該要怎么做。在王教授的分析下，我們重新定位了“孩子”“教育者”的位置。 　　黎愛群教授的講座《《指南》背景下幼兒園社會(huì)活動(dòng)的開展》，從理論分析社會(huì)活動(dòng)的概念和《指南》背景下幼兒社會(huì)活動(dòng)行為的滲透，著重闡述在幼兒區(qū)域活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)的組織中，如何開展社會(huì)活動(dòng)的教育，從而幫助幼兒對(duì)自我的認(rèn)知和適應(yīng)群體生活。 　　下午，聆聽的是北部灣大學(xué)教授唐上潔和冼秀麗講座。 通過聆聽唐教授的講座《《指南》背景下的幼兒園健康活動(dòng)的開展》，讓我們對(duì)幼兒園健康教育活動(dòng)開展有了更深的理解與認(rèn)識(shí)。我們老師除了關(guān)注幼兒的身體和心理的健康之外，還應(yīng)關(guān)注幼兒的衛(wèi)生教育、營(yíng)養(yǎng)教育、安全教育這些方面的健康教育。讓我們不但要提高老師的健康教育知識(shí)，還要幫助幼兒獲得基本的健康教育知識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。 　　冼秀麗教授的講座《幼兒園教師如何開展課題》非常精彩，讓我受益匪淺。她從課題申報(bào)的五個(gè)方面進(jìn)行講解：1.課題的選擇2.制訂計(jì)劃3.文獻(xiàn)的查閱4.課題實(shí)施5.成果評(píng)價(jià)與推廣等，相信通過這次學(xué)習(xí)，大家對(duì)如何有效申報(bào)課題有了具體的方向。 　　11???15日早上，也是由北部灣大學(xué)周院長(zhǎng)和鄔德利教授進(jìn)行講座。 　　周順平院長(zhǎng)的《《指南》背景下幼兒園音樂活動(dòng)的開展》，用解讀《指南》的方式，給予我們提升藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)的教育理念，首先要給孩子一個(gè)音樂氛圍的熏陶，接著培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的感悟。在觀看周院長(zhǎng)的課例《小蝌蚪找媽媽》之中，我們感悟到教育不是拔苗助長(zhǎng)，而要順應(yīng)自然！ 　　鄔德利教授的講座《幼兒情商的培養(yǎng)》通過講解、案例分析、圖片展示等形式，從兒童情緒情感的發(fā)生、功能、過程、特點(diǎn)和培養(yǎng)的方式方法，闡述了培養(yǎng)兒童情商的重要性。 　　張笑非老師的講座《《指南》背景下幼兒園美術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)策略》她用生動(dòng)的案例給我們講述了美術(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)策略，很有實(shí)踐意義，給予我們美術(shù)教學(xué)的新的指導(dǎo)觀念和方法，也分享了美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。在美術(shù)活動(dòng)中，我們知道老師扮演的角色是引導(dǎo)者、支持者、合作者，應(yīng)該多給孩子豐富經(jīng)驗(yàn)，同一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，孩子呈現(xiàn)出的作品不是整齊劃一的。這也是張老師給我們傳達(dá)的指導(dǎo)策略的精髓。 三、精彩互動(dòng) 　　每一場(chǎng)講座，都那么精彩紛呈，大家收獲了滿滿的同時(shí)也積極與教授們交流互動(dòng)，請(qǐng)教問題，或添加聯(lián)系方式，以求獲得更多知識(shí)。 四、總結(jié)感悟 　　每次講座結(jié)束，都有學(xué)員代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，逐一對(duì)照教授授予的理念，反思自己的教育行為，獲得無數(shù)感悟。 　　感恩每一次與不同教授的相遇和思想碰撞，相信每位學(xué)員在本次結(jié)業(yè)后，定會(huì)將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷完善自我，提升自己的知識(shí)化，專業(yè)化水平！