創(chuàng)新啟發(fā)學習教研促進成長

岳瀟

<h3 style="text-align: center">——十一小集團校信息技術(shù)學科專題教研暨精準教研活動簡報</h3> 為了提高金鳳十一小學集團校信息技術(shù)學科青年教師課堂教學水平，探究信息技術(shù)實踐課的有效實施，也為促進教師之間的交流,2020年11月20日上午9點，金鳳區(qū)第十一小學聯(lián)合金鳳區(qū)第十二小學、潤豐小學，在潤豐小學開展了金鳳十一小集團校信息技術(shù)學科專題教研暨精準教研活動，活動的主題是“人工智能助力小學信息技術(shù)的創(chuàng)新教學”。本次活動依托教研活動主題開展了信息技術(shù)學科青年教師示范課展示。此次做課的青年教師是十一小吳雅星老師，十一小史俏麗校長，十一小才雋老師和潤豐小學吳云老師擔任評委，潤豐小學季保校長、十一小岳瀟老師、十一小姚晶老師、十二小李昱坤老師聽課學習。在授課過程中，吳雅星老師圍繞“人工智能實驗室，什么是人工智能？人工智能的技術(shù)應(yīng)用和認識UKit四個方面和潤豐小學五、六年級的孩子開展了一節(jié)充滿創(chuàng)新、活力的探索課，進一步為潤豐小學的孩子們打開了想象和創(chuàng)新的大門。教學過程中吳老師用生動有趣的語言引導學生打開思維，大膽說出自己認識和想象中的人工智能實驗室是什么樣子的，里面可能有哪些東西，潤豐小學的同學們都能積極參與發(fā)言，表達自己的想法。發(fā)言結(jié)束后，吳老師用精彩的視頻帶著學生進入了十一小的人工智能實驗室，這樣孩子們對吳老師的課堂充滿了興趣與好奇。在接下來的課堂中，吳老師請出了本節(jié)課的兩位可愛的主角——機器人小度和阿爾法，吳老師以親和的授課方式讓兩個機器人與同學們在不斷的互動中學習到了人工智能的幾大技術(shù)應(yīng)用，如：語音識別、紅外線感應(yīng)識別、自然語言處理系統(tǒng)等知識。最后通過觀察機器人的組成帶學生認識了積木零件，并且分組體驗了通過Scratch編程控制uKit機器人動起來。整堂課程，吳老師用寓教于樂的方式將人工智能的趣味帶給了潤豐小學的同學們，讓他們?nèi)轿坏母惺艿饺斯ぶ悄艿膹姶笈c樂趣。本次活動，十一小集團校全體信息技術(shù)教師獲益良多，教研活動促進我們在不斷成長。相信本次活動過后，老師們會對信息技術(shù)實踐課的趣味性教學有一個全新的思考，并在日常教學活動中展現(xiàn)出來，通過有趣的任務(wù)啟發(fā)學生自主動手探究，做到老師主導學生，啟發(fā)學生，而且讓學生在信息技術(shù)課上多想，多問，多動，學會發(fā)現(xiàn)問題，提出問題進而實現(xiàn)解決問題。 <div style="text-align: center;"> 撰稿：李昱坤</div><div style="text-align: center;"> 制作：岳瀟</div>