學府路小學幼兒園——中一班建構區(qū)

周周

在眾多幼兒喜愛的游戲之中，建構游戲以它獨具的魅力深受不同年齡段幼兒的青睞。幼兒會根據已有的社會經驗來創(chuàng)作，我們每個月都會根據孩子的需求為孩子提供相應的圖紙和輔助材料，孩子們能很好的將積木建構成不同的造型。 　　當孩子能夠把注意力集中于某件事情的時候，他們就會主動去探求未知的東西，尋求解決問題的辦法。經常搭積木的孩子更容易掌握組合與分解的知識技巧，這可以提升數學思維能力。 在搭積木的過程中，孩子手的小肌肉得到了鍛煉，手指的靈敏度和準確性得到提高，發(fā)展了眼、手、腦等器官協(xié)調并用的功能。鍛煉兒童手眼協(xié)調的能力。 搭建的過程中，孩子們相互商量，相互合作，拉近了同伴間的關系，整個活動中，都專注于積木搭建中，搭建——調整（或重拆）——搭建的循環(huán)中。 建構區(qū)游戲的過程就是幼兒動手動腦、創(chuàng)造性的、自由的再現(xiàn)物體的形象的過程。是提供了發(fā)展感知動作技能的機會，培養(yǎng)了手眼協(xié)調和手腦并用的能力，也是使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到充分的表現(xiàn)。幼兒在直接操作中，不僅獲得了關于結構材料性質、大小、形狀的知識，而且獲得了一些空間方位概念和數學概念，所以說建構區(qū)可以發(fā)展幼兒智力，是豐富知識的重要手段。一個成功的作品，需要幼兒有較強的目的性，勇于克服在游戲中遇到的困難并有團結合作的精神！