<div>年級：六年級<br></div><div>學(xué)科：STEM<br></div><div>項(xiàng)目時長：6周<br></div>項(xiàng)目簡述：<div>降落傘是憑借空氣阻力使人或物體從空中緩慢下降著陸的傘狀器具，主要由柔性織物制成?，F(xiàn)在降落傘是空降兵作戰(zhàn)和訓(xùn)練、航空航天人員的救生和訓(xùn)練、跳傘運(yùn)動員進(jìn)行訓(xùn)練、比賽和表演，空投物資、回收飛行器的設(shè)備器材。本課程將圍繞“降落傘”的主題展開，不僅引導(dǎo)學(xué)生觀察降落傘的形狀、結(jié)構(gòu)、工作過程，而且指導(dǎo)學(xué)生探索影響降落傘下降的因素。在這些活動的基礎(chǔ)上，本課程還會讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)、制作、測試、改進(jìn)他們的降落傘。<br></div><div>核心知識<br>1.相關(guān)學(xué)科所涉及的主要知識點(diǎn)<br>高年級科學(xué)<br>1、初步了解降落傘的結(jié)構(gòu)<br>2、初步了解降落傘作用<br>2.所需材料<br>降落傘材料包：塑料袋（每組1個）、棉繩（若干）、雙面膠（每組1個）、透明膠帶<br>（1．2m，每組1個）、白紙（A4，每組1張）、秒表（每組1個）<br>工具：直尺（每組1把）、剪刀（每組1把）、卷尺（每組1把）<br></div><div>驅(qū)動性問題<br>1.本質(zhì)問題<br>降落傘原理；降落傘在生活中的應(yīng)用<br>2.驅(qū)動性問題<br>降落傘是空降兵作戰(zhàn)和訓(xùn)練、航空航天人員的救生和訓(xùn)練、跳傘運(yùn)動員進(jìn)行訓(xùn)練、比賽和表演，空投物資、回收飛行器的設(shè)備器材，它給人們帶來了極大的便利。同學(xué)們也想自己設(shè)計(jì)一個屬于自己的降落傘。<br></div><div>成果與評價(jià)<br>個人成果：<br>1、學(xué)會制作自己的降落傘<br>評價(jià)的知識和能力：<br>1、制作降落傘的方法<br>2、降落傘的美觀度<br>3、了解降落傘的原理<br>團(tuán)隊(duì)成果：<br>降落傘的研究報(bào)告<br>評價(jià)的知識和能力：<br>下降速度的測試方法<br>公開方式：<br>學(xué)生以小組為單位，帶著自己制作的王牌降落傘，在學(xué)?；顒由线M(jìn)行展示，并向參觀展臺的師生介紹項(xiàng)目研究過程并展示作品，呈現(xiàn)作品效果。<br></div><div>高階<br>認(rèn)知<br>主要的高階認(rèn)知策略：<br>問題解決（ √ ）決策（ √ ）創(chuàng)見（ ）<br>系統(tǒng)分析（ ）實(shí)驗(yàn)（√ ）調(diào)研（ ）<br>實(shí)踐與評價(jià)<br>涉及的學(xué)習(xí)實(shí)踐：<br>探究性實(shí)踐（ √ ）：探索降落傘的制作方法。<br>社會性實(shí)踐（ √ ）：小組合作制作降落傘；同伴評議。<br>調(diào)控性實(shí)踐（ √ ）：制定小組研究計(jì)劃；小組分工；調(diào)控制作進(jìn)度。<br></div><div>審美性實(shí)踐（√ ）：降落傘外觀設(shè)計(jì)美觀；同伴評議。<br>技術(shù)性實(shí)踐（ √ ）：運(yùn)用各種實(shí)驗(yàn)器具；記錄數(shù)據(jù)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析和解釋。<br>評價(jià)的學(xué)習(xí)實(shí)踐：<br>探究性實(shí)踐（ √ ）<br>社會性實(shí)踐（ √ ）<br>調(diào)控性實(shí)踐（ √ ）<br>審美性實(shí)踐（√ ）<br>技術(shù)性實(shí)踐（ √ ）<br>項(xiàng)目過程：<br></div><div>1.入項(xiàng)活動<br>降落傘是空降兵作戰(zhàn)和訓(xùn)練、航空航天人員的救生和訓(xùn)練、跳傘運(yùn)動員進(jìn)行訓(xùn)練、比賽和表演，空投物資、回收飛行器的設(shè)備器材，它給人們帶來了極大的便利。同學(xué)們也想自己設(shè)計(jì)一個屬于自己的降落傘。<br></div><div><br></div><div><br></div> 為了解決這個問題，你認(rèn)為我們可能需要什么背景知識？<br>2.知識與能力建構(gòu)<br> 第1周：資料搜集，學(xué)習(xí)背景知識（調(diào)查研究）<div>了解降落傘的概念。<br>第2-3周：探索與形成成果（實(shí)驗(yàn)探究）<br>1.了解降落傘原理<br>2.探究影響降落傘下降的因素<br>實(shí)驗(yàn)猜想 傘面的材質(zhì)和降落傘下降的因素是否有關(guān)<br>結(jié)論：傘面的材質(zhì)和降落傘下降的因素有關(guān)<br>第4-5周：圖紙?jiān)O(shè)計(jì)與技能學(xué)習(xí)（設(shè)計(jì)制作）<br>1.以小組為單位，設(shè)計(jì)降落傘圖紙；<br>2. 制作降落傘；<br>3. 降落傘外部裝飾；<br><br>【調(diào)查與活動體驗(yàn)】活動1：如何制作簡易降落傘？<br>教學(xué)設(shè)計(jì)：<br>活動1：簡易降落傘<br>1活動目標(biāo)<br>（1）畫出降落傘設(shè)計(jì)圖<br>（2）利用所給材料制作簡易降落傘<br>（3）通過測試發(fā)現(xiàn)影響降落傘下降速度的因素。<br>2．活動時長<br>40分鐘<br>3材料準(zhǔn)備<br>降落傘材料包：塑料袋（每組1個）、棉繩（若干）、雙面膠（每組1個）、透明膠帶<br>（1．2m，每組1個）、白紙（A4，每組1張）、秒表（每組1個）<br>工具：直尺（每組1把）、剪刀（每組1把）、卷尺（每組1把）<br>4．活動過程<br>（1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考并討論對降落傘有哪些認(rèn)識。<br>（2）閱讀資料，了解降落傘的工作原理<br>（3）教師組織學(xué)生討論<br>◆降落傘由幾部分構(gòu)成？<br>◆降落傘的基本結(jié)構(gòu)：傘面、傘繩、重物。<br>（4）教師給每組學(xué)生發(fā)放白紙，學(xué)生討論、設(shè)計(jì)自己想制作的降落傘，并把設(shè)計(jì)圖畫在紙上<br>◆設(shè)計(jì)文檔的要求：把降落傘各部分結(jié)構(gòu)盡可能畫得詳細(xì)。<br>◆團(tuán)隊(duì)的要求：討論不是爭吵，意見不合時用合適的方法協(xié)商解決<br>（5）學(xué)生之間展示、交流他們各自的想法。<br></div> 【調(diào)查與活動體驗(yàn)】活動2：傘面形狀、大小對降落傘的影響？<br>教學(xué)設(shè)計(jì)：<br>1、活動目標(biāo)<br>（1）認(rèn)識軸對稱圖形與中心對稱圖形<br>（2）能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究傘面形狀、大小對降落傘下降速度的影響<br>（3）利用所給材料和工具按照設(shè)計(jì)方案制作降落傘。<br>2、活動時長<br>40分鐘<br>3、活動材料與準(zhǔn)備<br>降落傘材料包：塑料紙（教師根據(jù)分配）、棉繩（若千）、風(fēng)等繩（若干）、尼龍繩（若干）、包裝繩（若干）、雙面膠（每組1個）、透明膠帶（1．2m，每組1個）、白紙（A4，<br>每組1張）、秒表（每組1個）<br>工具：直尺（每組1把）、剪刀（每組1把）、卷尺（每組1把）<br>4．活動過程<br>（1）學(xué)生回顧上一節(jié)課所遇到的問題。<br>（2）通過分類認(rèn)識橢圓形降落傘、方形降落傘、圓形降落傘，思考以下問題<br>為什么降落傘是這些形狀？各自有什么特點(diǎn)？<br>◆引出名詞解釋：軸對稱圖形、中心對稱圖形。<br>（3）讓學(xué)生提出假設(shè)：傘面的哪些因素會影響降落，并寫出推測理由。<br>◆傘面的哪些因素會影響降落，形狀還是大??？寫出你的預(yù)測。<br>（4）讓學(xué)生從中選擇一個感興趣的問題進(jìn)行討論，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案。<br>◆設(shè)計(jì)方案前，思考以下問題：哪些量是變化的？哪些量是不變的？<br>◆實(shí)驗(yàn)報(bào)告的要求：包括設(shè)計(jì)圖（三視圖）、制作材料、制作流程、尺寸標(biāo)注、數(shù)據(jù)表格等。<br> 【設(shè)計(jì)與制作】制作降落傘<br>教學(xué)設(shè)計(jì)：<br>1、活動目標(biāo)<br>（1）能綜合前面的探究活動結(jié)果，自己設(shè)計(jì)并制作一個攜帶200克重物安全著陸又穩(wěn)又好的降落傘<br>（2）能進(jìn)行圖紙的設(shè)計(jì)，并根據(jù)圖紙進(jìn)行制作。<br>2、活動時長<br>40分鐘<br>3、材料準(zhǔn)備<br>降落傘材料包：塑料紙（教師根據(jù)需要分配）、尼龍布（若干）、自紙（A3，每組1張）、棉繩（若干）、包裝繩（若干）、尼龍繩（若于）、風(fēng)箏線（若干）、雙面膠（每組1個）<br>透明膠帶（1．2m，每組1個）、透明膠帶（4．5m，每組1個）、白紙（A4，每組1張）、秒表（每組1個）、鐵墊圈（測試用）<br>工具：直尺（每組1把）、剪刀（每組1把）、尺（每組1把）<br>4．安全注意事項(xiàng)<br>請勿在降落傘放飛處<br>●務(wù)必規(guī)范使用剪刀、圓規(guī)、美工刀等有一定危險(xiǎn)的工具<br>5．活動過程<br>（1）再次重申工程問題<br>◆通過前面課程的學(xué)習(xí)，大家對降落傘已經(jīng)非常了解了，并且也能夠做到熟練地制作降<br>落傘?，F(xiàn)在，我們再閱讀一次工程任務(wù)，你會有什么新的想法嗎？<br>（2）學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容及任務(wù)要求，重新考慮設(shè)計(jì)降落傘的方案。<br>（3）先確定小組人員的分工。<br>（4）繪制設(shè)計(jì)圖。<br>◆繪制要點(diǎn)：a注意整體尺寸，接照一定比例縮小繪制：b寫明制作的步驟：c寫明所需要材料。<br>活動說明<br>對于設(shè)計(jì)圖的繪制，要盡量評，可以繪制工程樣機(jī)的正視圖、倒視圖和俯視圖，還應(yīng)包括各部分的材料、尺寸等。<br>（5）展示降落傘的設(shè)計(jì)圖，并介紹本次活動所提供的材料。<br>（6）據(jù)繪制的設(shè)計(jì)圖、活動材料等，重新討論救援降落傘的制作方案。<br> 【測試與優(yōu)化】：傘面材料對降落傘的影響？<br>教學(xué)設(shè)計(jì)：<br>1、活動目標(biāo)：<br>(1)降落傘傘面結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)對下降速度的影響<br>2活動時長<br>40分鐘<br>3材料準(zhǔn)備<br>降落傘材料包：塑料布（教師根據(jù)需要分配）、尼龍布（教師根據(jù)需要分配）棉繩（若干）、雙面膠（每組1個）、透明膠帶（1．2m，每組1個）、白紙（A4，每組1張）、秒表（每組<br>1個）<br>工具：直尺（每組1把）、剪刀（每組1把）、卷尺（每組1把）<br>4活動過程<br>（1）聚焦對降落傘傘面材料的研究。<br>◆傘面是降落傘的重要組成部分，降落傘的傘面有哪些功能？和你的組員討論一下，把它的功能寫出來。<br>（2）教師回顧上一次活動中研究的全面形狀和大小對降落全的影響，引導(dǎo)學(xué)生如何來探究降落傘傘面材料對降落傘下降速度的影響。<br>◆你知道哪些村料可以做傘面嗎？這些村料有什么特點(diǎn)？<br>◆你想要選擇哪些材料做傘面？為什么？<br>◆教師出示幾種：塑料袋、白紙、尼龍布、塑料布等，分別有什么特點(diǎn)？是否適合做降落傘傘面？為什么？<br>（3）教師給每組學(xué)生發(fā)放記錄紙，學(xué)生討論、設(shè)計(jì)降落傘，并記錄在白紙上。<br>◆設(shè)計(jì)文檔的要求：包括設(shè)計(jì)圖、制作材料、制作流程、尺寸標(biāo)注、數(shù)據(jù)表格等。<br>（4）每組學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)方案，自選傘面材料和制作工具。根據(jù)設(shè)計(jì)圖制作降落傘。<br>（5）制作完畢后，各小組預(yù)約釋放降落傘。釋放地點(diǎn)為四樓。<br>（6）每個小組根據(jù)制作及測試過程完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。<br> 【展示與評價(jià)】工程匯報(bào)<br>教學(xué)設(shè)計(jì)：<br>工程匯報(bào)<br>1在這個環(huán)節(jié)中，需要展示自己比較滿意的降落全和相關(guān)數(shù)據(jù)，你可以先試著回答以下問題：<br>(1)你們小組設(shè)計(jì)的降落傘有什么特點(diǎn)?<br>(2)你們小組是如何形成一次次的設(shè)計(jì)方案的?<br>(3)你們小組在制作過程中過到了哪些國難?是如何解決的？<br>(4)在整個制作過程中，你們有哪些收獲和體會?<br>(5)與其他組相比，你們小組制作的降落傘哪一部分做得比較好?<br>2把各的數(shù)據(jù)和結(jié)果放在一起看，你有什么新的友現(xiàn)?可從以下幾個方面進(jìn)行考慮：<br>(1)你如何評價(jià)其他組的設(shè)計(jì)方案和制作工藝?<br>(2)對其他組的數(shù)據(jù)，你有什么疑問嗎?<br>(3)綜合全班的教據(jù)和結(jié)果，你能形成一份工程報(bào)告書嗎?<br> 公開成果及反思遷移<br> 各小組制作PPT或展板介紹本組研究成果，分享項(xiàng)目過程中遇到的困難及解決的方法，記錄他人的意見和觀點(diǎn)。撰寫反思總結(jié)?；仡欗?xiàng)目過程，對自己的學(xué)習(xí)行為做出評價(jià)。拓展移。<br>所需資源<br>電腦、網(wǎng)絡(luò)、與降落傘相關(guān)的書籍或其他形式的資料信息； <div><br></div> <div><br></div> <div><br></div>
庐江县|
蕲春县|
彰化县|
太仆寺旗|
永新县|
仙居县|
新竹县|
辉县市|
通河县|
三门峡市|
肥东县|
定州市|
莱西市|
景泰县|
湘潭县|
平南县|
聂荣县|
五峰|
容城县|
托克托县|
鹤壁市|
洪泽县|
佳木斯市|
龙海市|
襄垣县|
塔城市|
固始县|
睢宁县|
蒙城县|
浪卡子县|
永年县|
五原县|
江都市|
巴林右旗|
什邡市|
宁海县|
内江市|
澄江县|
通化县|
扎鲁特旗|
南靖县|