我們一起來“減負”——甘南第四小學“整理書包”為書包“減負”，打造快樂、輕松、健康良好的學習環(huán)境

六月????

<h3>甘南第四小學為嚴格落實規(guī)范辦學，促進學生全面發(fā)展，保障學生健康成長，結合課后服務工作，開展“整理書包”——為書包減減肥活動！</h3> <h3>積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣。整理書包是一名學生要養(yǎng)成的生活習慣及能力，書包就像學生的“小小家”。為了讓孩子們了解整理書包重要性，學會按一定順序整理書包，了解整理書包的方法。</h3> <h3>同學們認真整理自己學習課本</h3> <h3>家長可能覺得現(xiàn)在的孩子，書包太重啦。尤其臨近期末，書包里塞滿了各類練習卷或是復習紙，書包又亂又重。<br><br>有必要提醒孩子經常給書包“瘦身”，這是學習中的必需環(huán)節(jié)，書包又亂又重的孩子，學習道路上往往也不會走得輕松。<br><br>懂得收納整理<br><br>居家要懂得收納，學習也同樣懂得收納</h3> <h3>空間上來說，這些地方要引導孩子及時“收納”好。<br><br>教室的書桌或書柜<br><br>孩子在校的學習點主要在他的課桌上，其書桌同大人的辦公桌一樣，放著書本、資料、作業(yè)本等等。辦公桌整潔、干凈、歸類清晰的主人，其辦公效率肯定高。同樣的，也要從小引導孩子學會隨時對說桌進行收納整理。每天到校后，就要將書本、學習用品放到特定的地方。<br><br>為了使書本或學習用品整齊，家長可以給孩子配置如下收納工具：<br><br>筆袋或筆盒。收納文具用品。<br><br>資料袋或文件夾。收納練習卷或單頁類資料。<br><br>若干夾子。<br><br>書包<br><br>一般來說，書包有很多隔層。要引導孩子將不同類型的書本或資料放在不同的隔層。<br><br>教材課本主要放在主袋中，主袋一般設有隔層，可以放資料（資料可以放在資料袋中）；<br><br>次口袋一般放作業(yè)本、筆記本等。<br><br>次次口袋一般放文具盒或筆袋。<br><br>側袋一般放水杯、其它小零碎東西。</h3> <h3>經過一番整理，桌洞里留下了晚上學習用不到的書籍和學習用品。書包里面整整齊齊。</h3> <h3>從時間上來說，引導孩子抓住這幾個時間點來收納整理：<br>晚上完成作業(yè)后。根據(jù)次日要上的課程，放好教材；把當天老師發(fā)的資料進行整理，該放進資料袋的放好，不需要帶到學校的，就放在家中；文具一應整理好；次日要上交的作業(yè)單獨放在書包袋里，方便次日上交，也可以避免落在家里。<br>課間休息時間。課間休息是給孩子上廁所、整理的。孩子應該將上堂課的資料、書本理好，放回書桌內或書包里。下堂課用到的書本拿出來。<br>不要小看這個整理的動作，不僅可以幫助孩子梳理上堂課的內容，而且可以讓孩子思想上過渡到下節(jié)課。<br>讀書是一個“刪繁就簡”的過程，應該可以把書越讀越薄。就語文來說，一學期有40篇左右的課文，但學好課文后，不應該是40個零散的知識點，而是一個呈現(xiàn)樹狀的系統(tǒng)知識點。其實，復習階段老師和孩子們一起所做的就是把一學期的學到的知識點進行“刪繁就簡”，使其系統(tǒng)化，歸納概括。所以，對孩子來說，應該學會“歸納”、“總結”，從而使書讀“薄”。<br>可以引導孩子這么做：<br>錯題本<br>復習階段總有一些練習卷，將這些練習卷中出現(xiàn)的錯誤整理到“錯題本”上。如果題型類似，就選一道進行整理。這樣，不僅可以使書包瘦身，更可以讓孩子將注意力放在錯題上，提高復習效率。<br>復習本<br>復習本主要將課本上出現(xiàn)過的公式、背誦要點、重要詞句進行整理?？梢园凑湛颇窟M行。在整理過程中，孩子可以梳理教材內容和知識點，頭腦越理越輕松。若是知識點不梳理清楚，就算天天背著厚重的教材和大疊大疊的資料，又有何用呢？</h3> <h3>我們的小書包也變“瘦”了，里邊的小寶貝按照由大到小的順序整齊擺放著。</h3> <h3>好的習慣需要每天堅持，少先隊員們會把書包瘦身的好習慣堅持在每一天，解放自己幼小的雙肩，茁壯的成長。</h3>